Séquence : Transformer ses expériences en compétences
Comprendre la notion de compétences, et savoir les identifier, est essentiel dans une démarche d'orientation. Pour trouver un stage ou candidater sur les formations du supérieur, les élèves éprouvent souvent des difficultés à décrire leurs expériences ou leurs activités personnelles en termes de compétences. Cette séquence, collaborative, propose de faire émerger leurs expériences dans l'optique de transposer celles-ci dans le champ des compétences.Objectifs
Au cours de cette séquence, l'accent est mis sur l'acquisition des différentes compétences. Les élèves sont encouragés à discerner les diverses facettes des compétences, qu'elles soient liées aux connaissances, aux aptitudes pratiques ou aux traits personnels. Ils et elles sont également guidés dans la verbalisation de leurs expériences passées, en mettant en lumière les compétences qu'ils et elles ont mises en oeuvre dans certaines situations. Ce processus d'introspection favorise la reconnaissance et l'appréciation de leurs propres compétences. En parallèle, l'expression orale des élèves est travaillée, afin de renforcer leur capacité à communiquer efficacement.
éducation à l'orientation
Conseils
Cette séquence s’organise de la manière suivante :