Séance : Présenter ma Cordée de la réussite lors d'un événement

Mise en situation

10 minutes

Conseils à l'équipe éducative

Pour mener à bien cette activité il est indispensable de choisir en amont un type de présentation adapté à l'événement (affiche papier, affiche numérique, diaporama, etc.) et d'apporter le matériel (affiche papier, feutres...) et/ou les éléments visuels nécessaires à la réalisation de la présentation (photos des actions, lieux, logos...). Selon les modalités envisagées, une salle équipée de postes informatiques peut être à privilégier.

Rôle de l'équipe éducative

En fonction du contexte de la présentation, les objectifs ne seront pas les mêmes et l'accent ne sera pas nécessairement mis sur les mêmes objets. Par exemple, l'objectif de la présentation lors d'une réunion d'information à destination des parents (réunion de rentrée par exemple) sera de faire connaître le dispositif des Cordées et sa déclinaison dans l'établissement, alors qu'une présentation à d'autres élèves (lors d'une intervention en classe par exemple) aura pour objectif de recruter de nouveaux élèves dans la Cordée. La partie "témoignages d'élèves au sein du dispositif" pourra être plus développée.

Indiquer aux élèves qu'il leur est demandé de réaliser une présentation qui sera utilisée comme support de communication pour présenter le dispositif des Cordées de la réussite. Pour cela, leur préciser qu'ils et elles vont travailler en groupes. Préciser aux élèves le cadre de la présentation puis les interroger sur leurs objectifs.

Consigne pour l'élève

Répondez aux questions de l'activité 1 de la fiche élève. D'après les explications qui viennent de vous être données, quel est l'objectif de cette présentation ? Complétez votre fiche élève avec ce qu'ont dit vos camarades et votre enseignant ou enseignante.

Préparation de la présentation

15 minutes

Conseils aux équipes éducatives

Il est possible que les élèves listent des actions en particulier (par exemple, une visite d'établissement d'enseignement supérieur) ou un point précis du dispositif (par exemple, le nom de l'établissement tête de cordée), il sera alors nécessaire de les amener à prendre du recul et à synthétiser ces différents éléments par thématiques. À l'inverse, si les élèves proposent des grandes thématiques, il faudra leur demander d'illustrer par des détails concrets.

Rôle de l'équipe éducative

Répartir les élèves en groupes ou les laisser s'organiser entre eux.

Les élèves ont-ils utilisé l'outil "Le journal de ma Cordée", proposé sur la plateforme Avenir(s) ?

• Si oui, en groupe, ils peuvent reprendre les informations qui ont été renseignées dans différentes rubriques, notamment celle intitulée "Je prépare et j'exploite les actions de ma Cordée" ou encore "Je fais le bilan de ma Cordée".
• Si non, en groupe, demander aux élèves de lister au moins 3 idées ou éléments qui leur semblent importants à mettre dans leur présentation.

Circuler parmi les groupes pour les aider dans la formulation des idées ou pour leurs apporter des conseils.

Consigne pour l'élève

Activité 2 de votre fiche :

Avez-vous utilisé l'outil "Le journal de ma Cordée", proposé sur la plateforme Avenir(s) ?

• Si oui, en groupe, vous pouvez reprendre les informations que vous avez renseignées dans différentes rubriques, notamment celle intitulée "Je prépare et j'exploite les actions de ma Cordée" ou encore "Je fais le bilan de ma Cordée".
• Si non, en groupe, listez au moins 3 idées ou éléments qui vous semblent importants à mettre dans votre présentation.

Mise en commun

20 minutes

Conseils aux équipes éducatives

Une fois cette phase de recherche effectuée, la mise en commun permettra de construire et d'élaborer un plan structuré de présentation du dispositif dans l'établissement que chaque groupe viendra enrichir.

Proposition de plan à titre d'exemple :

• Présentation du dispositif des Cordées de la réussite
• Qu'est-ce que ce dispositif ?
• Pourquoi participer à une Cordée de la réussite ? (les idées à faire émerger se retrouvent dans le mémo pour le référent en EPLE, rubrique "Pour l'élève et sa famille")
• La Cordée de l'établissement
• Nom de la Cordée et date
• Établissement tête de cordée
• Autres établissements encordés (éventuellement)
• Nombre d'élèves encordés (éventuellement)
• Les actions vécues ou à venir dans l'année (en fonction de la date de la présentation)
• Actions d'accompagnement à l'orientation (tutorat, visites d'établissements de l'enseignement supérieur...)
• Actions d'ouverture sociale et culturelle (visites de musées, conférences...)
• Actions de développement des compétences psychosociales et académiques (ateliers de langues, de sciences, travail sur la confiance en soi, la prise de parole en public...)
• Témoignages d'élèves (cette thématique peut aussi être traitée de façon transversale dans les trois autres thématiques, en guise d'illustration).

Le plan qui aura été défini sera recopié par les élèves dans l'activité 3 de leur fiche élève : les grandes catégories de la présentation (correspondant aux titres) dans la colonne de gauche, les détails (correspondant au contenu) dans celle de droite.

Rôle de l'équipe éducative

Demander aux différents groupes de présenter leurs idées de contenus. Faire interagir les élèves des différents groupes, demander des précisions et donner des conseils si nécessaire.

Faire une synthèse au tableau des éléments indispensables que l'on va faire figurer dans la présentation (généralités sur le dispositif, descriptif de la Cordée, témoignages, activités réalisées, etc.) et la faire reporter par les élèves sur l'activité 3 de leur fiche élève.

Consigne pour l'élève

Présentez vos idées aux autres groupes, précisez et répondez à leurs questions si besoin. Quels éléments indispensables doit-on retrouver dans la présentation ? Dans quel ordre ? Complétez l'activité 3 de votre fiche élève.

Réalisation du support visuel

45 minutes

Conseils aux équipes éducatives :

En fonction des modalités choisies en début d'activité, du temps que l'on dispose et de la taille des groupes d'élèves, cette étape est très adaptable. Chaque groupe d'élève peut soit traiter l'ensemble de la présentation soit une grande thématique uniquement.

Par exemple, en cas de réalisation d'affiches papier à exposer dans le hall lors des portes ouvertes de l'établissement, il sera possible de répartir au sein des groupes (sur plusieurs affiches) : généralités sur le dispositif, le dispositif dans l'établissement, les actions vécues dans l'année (il est possible de réaliser plusieurs affiches sur cette thématique).

N'hésitez pas à demander aux différents groupes d'élèves de mettre en avant sur leur support leurs propres témoignages et leur expérience personnelle vécue dans le dispositif.

Rôle de l'équipe éducative

Répartir les élèves en groupes, répartir les actions si nécessaire. Mettre à disposition des élèves le matériel dont ils et elles auront besoin. Circuler dans la salle pour les aider. Indiquer aux élèves d'enregistrer leur création (si numérique). Préciser aux élèves qu'ils et elles s'entraîneront ensuite à présenter leur Cordée à l'aide du support en se partageant les différents éléments, afin que tout le monde puisse prendre la parole.

Puis, en toute fin, proposer aux élèves de se rendre sur la plateforme Avenir(s). Deux solutions sont possibles, pour garder trace de cette présentation des Cordées :

• dans l'outil "Le journal de ma Cordée", ils pourront compléter la rubrique "Je prépare et j'exploite les actions de ma Cordée " avec les éléments qu'ils viennent de renseigner ;
• dans l'espace de stockage de leur portfolio, ils ont pu ou bien ils vont pouvoir créer un dossier au nom de leur Cordée de la réussite, daté de l'année en cours, et conserver les informations qui les intéressent, tout au long de leur scolarité. Par exemple, ils peuvent y déposer cette activité.

Consigne pour l'élève

Mettez-vous en groupe et créez votre support en utilisant le plan retenu à l'activité 3 de votre fiche élève. Travaillez la mise en page, illustrez votre support. Pensez à le personnaliser avec vos ressentis, ce que vous avez découvert dans votre Cordée, ce que cela vous a apporté... Partagez-vous les éléments que vous présenterez ensuite à vos camarades.

Puis, rendez-vous sur la plateforme Avenir(s). Deux solutions sont possibles, pour garder trace de cette présentation des Cordées :

• dans l'outil "Le journal de ma Cordée", vous pourrez compléter la rubrique "Je prépare et j'exploite les actions de ma Cordée " avec les éléments que vous venez de renseigner ;
• dans l'espace de stockage de votre portfolio, vous avez ou vous pourrez créer un dossier au nom de votre Cordée de la réussite, daté de l'année en cours, et conserver les informations qui vous intéressent, tout au long de votre scolarité. Par exemple, vous pouvez y déposer cette activité.

Entraînement

25 minutes

Rôle de l'équipe éducative

Inviter chaque groupe à venir s'entraîner à présenter son support. Conseiller les élèves pour rendre la présentation dynamique, les questionner pour les faire préciser certains points si nécessaire. Encourager les interactions entre les différents groupes lors des présentations. Veiller à ce que chaque élève du groupe ait un rôle dans la présentation.

Consigne pour l'élève

Pour être prêts et prêtes le jour J, entraînez-vous à présenter votre Cordée aux autres groupes à l'aide de votre support. Répondez aux questions si besoin.