Séance : Concevez un forum des métiers de l'environnement et du développement durable

Mise en situation

10 minutes

Conseil

Dans cette séance, il s'agit d'imaginer la conception d'un forum des métiers qui permettrait de valoriser les métiers de l'environnement et du développement durable. Si vous souhaitez réellement mettre cet événement en place dans votre établissement, vous pouvez prendre appui sur la séquence intitulée "Organiser un forum de l'orientation", composée de quatorze séances, qui permet d'organiser concrètement le forum des métiers, étape par étape, et qui détaille davantage l'axe éco-citoyen que l'on peut développer en lien avec cet événement.

Rôle de l'équipe éducative

Expliquer aux élèves qu'ils et elles vont devoir imaginer la conception d'un forum des métiers pour y valoriser les métiers liés au développement durable et à l'environnement. Donner les objectifs de la séance, à savoir, imaginer collectivement toutes les actions qui peuvent être mises en place dans le cadre du forum et créer des fiches métiers sur les professions de l'environnement et du développement durable.

Définir le terme "développement durable" : il satisfait les besoins de la génération actuelle sans priver les générations futures de la possibilité de satisfaire leurs propres besoins. (définition proposée par la Commission mondiale sur l'environnement et le développement, présidée par Gro Harlem Brundtland).

Définir également le terme "éco-responsable" : qui cherche à intégrer des mesures de protection de l'environnement dans ses activités, ses principes, etc. (définition extraite du dictionnaire Larousse).

Sensibiliser les élèves à la nécessité de créer un réseau au travers de la conception de ce forum.

Activité de l'élève

Les élèves participent à la construction de la définition s'ils et elles ont des éléments à apporter.

Consigne pour l'élève

Écoutez les éléments de définition donnés par votre enseignant ou enseignante. Si vous avez des questions sur le terme de "développement durable", n'hésitez pas à les poser.

Brainstorming

10 minutes

Rôle de l'équipe éducative

Interroger les élèves sur les actions possibles pour organiser un forum en présentiel qui met en avant des axes éco-responsables. Demander aux élèves d'organiser leurs idées par thème. Si besoin, vous pouvez leur suggérer quelques idées : transport, tri des déchets, nourriture, communication. Leur demander de réfléchir aux différents points d'organisation liés à la mise en place de l'événement.

Activité de l'élève

Les élèves énoncent à l'oral les idées qu'ils et elles ont pour concevoir ce forum des métiers de l'environnement et du développement durable.

Consigne pour l'élève

Dites à l'oral de quelles manières vous allez concevoir ce forum. Pensez à tous les aspects que cela englobe. N'oubliez pas de développer tous les aspects éco-responsables que vous pouvez mettre en place. Essayez d'organiser vos idées par thème.

Pièces jointes

7213_Fiche_eleve_concevez_forum_metiers_DD.docx

7214_Fiche_eleve_concevez_forum_metiers_DD.pdf

Investigation

25 minutes

Rôle de l'équipe éducative

Présenter les thèmes qui serviront à concevoir ce projet : "nos actions pour créer un forum des métiers de l'environnement et du développement durable" et "les métiers de l'environnement et du développement durable".

Répartir les élèves en cinq groupes et attribuer un sujet à chacun d'eux, précisé sur la fiche à distribuer. Cette dernière est intitulée : "Concevez un forum des métiers de l'environnement et du développement durable".

Conseil

En cas de panne réseau, il est possible d'utiliser la documentation imprimée de l'Onisep, comme la revue Parcours intitulée "Les métiers de l'environnement et du développement durable" et "Les métiers du paysage", la dernière étant téléchargeable gratuitement.

Activité de l'élève

Les élèves se mettent par groupe et mènent les recherches nécessaires sur une thématique, guidés par leur fiche intitulée : "Concevez un forum des métiers de l'environnement et du développement durable".

Consigne pour l'élève

Menez les recherches sur la thématique indiquée par votre enseignant ou enseignante pour votre groupe. Retrouvez les consignes précises sur la fiche qui vous a été distribuée, intitulée : "Concevez un forum des métiers de l'environnement et du développement durable".

Groupe 1 : Reprenez les pistes qui viennent d'être données à l'oral puis effectuez des recherches complémentaires qui vous permettront d'identifier les étapes incontournables pour mettre en oeuvre ce forum. Quelles sont ces étapes en termes de contact, d'organisation, etc. ? Quels sont les différents stands qui peuvent être mis en place ? Quels aspects éco-responsables pouvez-vous mettre en avant ?

Puis, créez un support de communication qui présente ce forum et met en avant son côté éco-responsable.

Groupe 2 : Cherchez les fiches métiers sur Onisep.fr qui concernent la gestion de l'eau et des déchets, repérez les entreprises locales qui oeuvrent dans ces domaines et créez ensuite un document qui synthétise ces informations.

Groupe 3 : Cherchez les fiches métiers sur Onisep.fr qui concernent l'efficacité énergétique, repérez les entreprises locales qui oeuvrent dans ces domaines et créez ensuite un document qui synthétise ces informations.

Groupe 4 : Cherchez les fiches métiers sur Onisep.fr qui concernent la prévention des risques, repérez les entreprises locales qui oeuvrent dans ces domaines et créez ensuite un document qui synthétise ces informations.

Groupe 5 : Cherchez les fiches métiers sur Onisep.fr qui concernent la protection de la nature, repérez les entreprises locales qui oeuvrent dans ces domaines et créez ensuite un document qui synthétise ces informations.

Pièces jointes

7213_Fiche_eleve_concevez_forum_metiers_DD.docx

7214_Fiche_eleve_concevez_forum_metiers_DD.pdf

Bilan

10 minutes

Rôle de l'équipe éducative

Proposer un tour de table. Demander à chaque groupe d'indiquer les éléments clés de leurs recherches. Demander aux élèves de noter l'essentiel de ces informations sur leur fiche, afin que chacun et chacune ait une vision globale des données recueillies par thématique.

Si besoin, demander aux élèves de terminer leurs recherches en autonomie.

Leur demander de les mettre en forme en tapant, en illustrant, en mettant en forme leur document ou en créant une infographie.

Activité de l'élève

Les élèves notent les éléments clés de leurs recherches.

Consigne pour l'élève

Notez les éléments importants de votre recherche. Pensez à illustrer votre travail pour faciliter la compréhension.