Séance : Trouver sa bonne alternance
Les compétences à s'orienter du lycée travaillées dans cette activité sont :
- Gérer et anticiper les transitions
- Se projeter et comprendre les implications de ses choix
Cette séance est disponible sur la plateforme Avenir(s) avec des fonctionnalités enrichies (assignation à vos élèves...).
Voir l’activité sur Avenir(s)Objectifs
- Permettre aux élèves de découvrir et d'utiliser la plateforme "La bonne alternance" pour faciliter leur insertion en alternance.
- Accompagner les élèves dans leur recherche active de contrat en alternance en leur fournissant des méthodes et des outils efficaces pour postuler.
Informations
- Durée totale : 50 minutes
- Source : Onisep
- Niveau : Terminale professionnelle
- Matière : Éducation à l'orientation
Introduction : Discussion sur l'alternance
10 minutes
Rôle de l'équipe éducative
Sensibiliser les élèves aux avantages de l'alternance dans leur parcours professionnel.
Demander aux élèves : "Qu'est-ce que l'alternance et pourquoi est-ce un bon choix après le CAP ou le Bac Pro ?"
Introduire la plateforme La bonne alternance comme un outil pour trouver un contrat en alternance.
Conseil
Noter les réponses au tableau : alternance = travail + études, meilleure insertion professionnelle, rémunération, expérience, etc.
Consigne pour l'élève
Répondez aux différentes questions relatives à l'alternance. Que savez-vous ?
Jeu de rôle : Trouver son contrat grâce à La Bonne alternance
20 minutes
Rôle de l'équipe éducative
Mettre les élèves en situation pour leur faire découvrir l'utilisation de la plateforme.
- Répartition des élèves en groupes de 3 à 4.
- Chaque groupe reçoit un profil fictif d'élève en recherche d'alternance, incluant des informations sur son parcours, ses compétences et son secteur de prédilection.
- Mission : Chaque groupe doit :
- Chercher un contrat d'alternance sur "La bonne alternance" en fonction du profil.
- Identifier les critères de sélection : secteur, localisation, niveau de formation requis.
- Proposer une stratégie pour postuler : comment rédiger une candidature, quel type de formation ou d'entreprise viser.
- Restitution : Chaque groupe présente le contrat qu'il a trouvé et les démarches proposées pour obtenir le contrat d'alternance.
Consigne pour l'élève
Vous allez travailler en petits groupes pour découvrir comment utiliser la plateforme La bonne alternance et rechercher des offres correspondant à un profil donné.
1. Vous êtes répartis en groupes de 3 à 4 élèves. 2. Votre groupe reçoit le profil d'un jeune fictif en recherche d'alternance (avec son parcours, ses compétences et son domaine d'intérêt). 3. Votre mission est la suivante :
- Recherchez un contrat d'alternance sur la plateforme "La Bonne Alternance" en fonction du profil attribué.
- Identifiez les critères de sélection utilisés : secteur d'activité, localisation, niveau de formation demandé, type de contrat.
- Proposez une stratégie de candidature adaptée :
- Comment rédiger la lettre ou le message de motivation,
- Quel type de formation ou d'entreprise viser,
- Quelles démarches entreprendre pour maximiser les chances d'obtenir le contrat.
4. Préparez une présentation orale courte (3 à 5 minutes) dans laquelle vous expliquerez :
- le contrat que vous avez trouvé,
- les raisons de votre choix,
- et les actions que vous conseillez au candidat fictif pour réussir sa recherche.
Vous pouvez illustrer votre présentation par une capture d'écran de l'offre, une carte de localisation ou un extrait de la plateforme.
Présentation détaillée de la plateforme
10 minutes
Rôle de l'équipe éducative
Familiariser les élèves avec l'utilisation de la plateforme "La bonne alternance".
- Montrer comment naviguer sur la plateforme (inscription, recherche d'offres, filtrage selon la localisation, le secteur, etc.).
- Expliquer les informations importantes à renseigner : CV, lettre de motivation, disponibilité.
Conseil
Souligner l'importance de la proactivité dans la recherche d'alternance et la nécessité d'anticipation.
Consigne pour l'élève
Prenez en note les informations données par votre enseignant ou enseignante.
Conclusion
10 minutes
Rôle de l'équipe éducative
Encourager les élèves à utiliser la plateforme pour démarrer leur recherche d'alternance.
- Chaque élève note une action à réaliser pour trouver une alternance : créer un compte sur "La bonne alternance", actualiser son CV, ou contacter une entreprise.
- Rappeler les ressources disponibles (missions locales, psys-EN) pour les aider dans leur démarche.
Conseil
- Faire les liens avec la Plateforme Avenir(s) et l'outil Préparer mon accès au monde professionnel (CV, lettre de motivation, entretien).
- Accompagner les élèves dans la rédaction de leurs éléments de candidature.
Consigne pour l'élève
Notez une action à réaliser pour trouver une alternance : créer un compte sur "La bonne alternance", actualiser votre CV, contacter une entreprise, un CFA...
Conclusion
Cette activité permet de rendre les élèves autonomes dans l'utilisation d'un outil concret de recherche d'alternance. Ils comprennent comment cibler une offre, adapter leur candidature et adopter une attitude proactive. L'enseignant valorise les compétences numériques et professionnelles mobilisées.
Pièces jointes
Pièces jointes des activités
fp la bonne alternance exemples profils MSWORD - 2.96 Mo
fp la bonne alternance exemples profils PDF - 471.10 ko
activite 38852.rtf RTF - 4.82 Mo