Séance : Découvrir les immersions dans le sup en Alsace et leurs avantages
Les compétences à s'orienter du lycée travaillées dans cette activité sont :
- Connaître, discerner et consulter les personnes, les lieux et les ressources qui peuvent aider dans son orientation
- Gérer et anticiper les transitions
Cette séance est disponible sur la plateforme Avenir(s) avec des fonctionnalités enrichies (assignation à vos élèves...).
Voir l’activité sur Avenir(s)Objectifs
- Faire découvrir aux élèves de lycée la possibilité de réaliser des immersions dans des formations du supérieur en Alsace
- Encourager les élèves à demander une immersion en leur présentant les avantages que cela peut leur apporter
Informations
- Durée totale : 55 minutes
- Source : Onisep
- Niveaux : Première professionnelle, Première générale, Première technologique, Seconde professionnelle, Seconde générale et technologique, Terminale professionnelle, Terminale générale, Terminale technologique
- Matière : Éducation à l'orientation
Qu'est-ce qu'une immersion ?
20 minutes
Rôle de l'équipe éducative
- Répartir les élèves en petits groupes de 4 ou 5 et leur demander de répondre au quiz.
- En classe entière, faire un retour général pour chaque question posée en demandant à une personne de chaque groupe de lever la main pour chaque proposition cochée. Variante : créer un quiz numérique (ex : avec Wooclap) et demander aux élèves de répondre individuellement au quiz (version numérique du quiz)
- Enfin, donner aux élèves le récapitulatif de ce qui a été vu et de ce qu'est une immersion dans le supérieur.
Conseils
- Imprimer le quiz "Qu'est-ce qu'une immersion" de la fiche élève en 6 ou 7 exemplaires
- Prévoir des post-its et éventuellement 2 paperboards
- Prévoir le matériel pour projeter une vidéo
Consigne pour l'élève
- En groupe de 4 ou 5 élèves, répondez au quiz "Qu'est-ce qu'une immersion". Désignez un ou une personne chargée de donner vos réponses lors du retour général.
- En classe entière, pour chaque question posée, la personne désignée lève la main pour chaque réponse cochée.
Les freins et avantages à faire une immersion dans le sup
25 minutes
Rôle de l'équipe éducative
Projeter l'une des vidéos d'élève en immersion à la classe. Les élèves restent installés en petits groupes.
Préparer 2 zones de dépôt de post-it (tableau, paper-bord, mur...). L'une nommée : "freins" et l'autre : "avantages".
- Écriture des post-it : 15 min
- Dans un premier temps, demander aux élèves de réfléchir à ce qui pourrait les empêcher de faire une immersion dans le sup (freins, craintes). Les élèves notent leurs idées sur des post-it qu'ils déposent ensuite sur le support dédié (possibilité de le faire à plusieurs) .
- Dans un deuxième temps, leur demander de réfléchir aux avantages qu'il peut y avoir à faire une immersion dans le supérieur. Les élèves notent leurs idées sur des post-it qu'ils déposent ensuite sur l'autre support dédié.
- Classement des post-it : 5 min
- Les élèves volontaires classent les post-it pour chaque zone de dépôt.
- Retour général : 10 min
- Les élèves qui ont classé les post-it font un retour général à la classe pour chaque partie : les freins et les avantages.
- L'enseignant ou l'enseignante complète éventuellement avec des avantages qui n'auraient pas été évoquées (voir fiche enseignant) et demande aux élèves si, d'après-eux, les avantages compensent les freins.
- Pour finir, l'enseignant ou l'enseignante présente la chaîne NoriaTV et la possibilité de découvrir par la suite d'autres témoignages d'élèves ayant fait des immersions.
Consigne pour l'élève
En groupe de 4 ou 5 élèves, réfléchissez aux questions qui vous sont posées. Inscrivez sur des post-it les principales idées qui ressortent de vos échanges. Déposez les post-it sur l'emplacement dédié.
Ensuite, classez les post-it pour chaque thématique et faites un retour de ce qui est ressorti.
Les immersions dans l'académie de Strasbourg
10 minutes
Rôle de l'équipe éducative
L'enseignante ou l'enseignant présente Noria IRL (les différents domaines, des exemples de formations qui proposent des créneaux, le contenu, etc.) et la méthode de demande d'immersion dans le sup en Alsace via cette plateforme et donne quelques informations pratiques :
- + de 5 500 créneaux publiés dans 8 domaines et 34 sous-domaines
- Environs 2 500 participants aux immersions
Pour finir, les élèves intéressés complètent une fiche d'inscription pour une séance de préparation à leurs futures immersions.
Consigne pour l'élève
Découvrez la plateforme de demande d'immersion dans le sup en Alsace avec la plateforme Noria IRL.
Conclusion
Dans cette activité, les élèves ont découvert la possibilité de faire une immersion dans le sup, ont pu exprimer leurs craintes et compris les avantages à bénéficier de ce dispositif.
Pièces jointes
Pièces jointes des activités
fiche eleve decouvrir les immersions dans le sup en alsace et leurs avantages pdf PDF - 272.67 ko
fiche enseignant decouvrir les immersions dans le sup en alsace et leurs avantages pdf PDF - 279.07 ko
activite 39108.rtf RTF - 4.82 Mo