Séance : Découvrir le lycée pro avec un world café
Les compétences à s'orienter du lycée travaillées dans cette activité sont :
- Explorer et se repérer dans les diplômes et les formations
- Interroger et déconstruire les représentations
- Se projeter et comprendre les implications de ses choix
Cette séance est disponible sur la plateforme Avenir(s) avec des fonctionnalités enrichies (assignation à vos élèves...).
Voir l’activité sur Avenir(s)Objectifs
- Favoriser l'intégration des élèves au lycée professionnel
- Leur faire découvrir les spécificités du lycée professionnel et les enjeux de la classe de 2de
Informations
- Durée totale : 45 minutes
- Source : Onisep
- Niveau : Seconde professionnelle
- Matière : Éducation à l'orientation
Accueil des ressentis "spontanés" et explication de l'activité
15 minutes
1. En amont de la séance : Préparer la salle de classe en organisant les tables en îlots. Installer une grande feuille blanche de paperboard ou une nappe en papier avec des feutres de couleurs à chaque îlot. Prévoir de la patafix ou des aimants pour la fin de la séance.
Noter les questions correspondant à chaque thématique en haut des feuilles :
- Avec quels adultes de l'établissement avez-vous été en contact depuis la rentrée ? dans quelle(s) situation(s) ? En connaissez-vous d'autres ?
- Êtes-vous dans une famille de métiers ou une spécialité ? Savez-vous quelle est la différence entre les deux ?
- L'apprentissage, c'est quoi ? Est-ce que cela peut vous concerner au lycée pro ?
- Comment s'organise votre emploi du temps sur l'année au lycée pro ?En quoi est-il différent de celui de
Deux autres thématiques proposées (si classe de plus de 25 élèves ou à exploiter au choix par l'enseignant):
- Savez-vous à quoi servent les tests (de positionnement) en maths et en français au début de votre année de 2de ?
- Vous allez réaliser une ou des périodes de formation en milieu professionnel (PFMP). En quoi cela sera différent du stage de 3e ?
2. En début de séance : Demander aux élèves de s''installer en îlots et les accueillir au lycée professionnel :
- Comment se sentent-ils et se sentent-elles, après ces premiers jours ou semaines ?
- Est-ce différent de ce qu'ils et elles avaient imaginé ?
- Ont-ils et elles commencé à faire des connaissances ?
3. Expliquer aux élèves qu'ils répondront à des questions en groupe sur le lycée pro et qu'une ou un élève par groupe sera choisi pour noter les réponses. Chaque groupe changera d'îlot pour répondre à de nouvelles questions. Seul le rapporteur de groupe restera à sa place et notera les idées des autres groupes sur le même sujet. Les feuilles de notes seront ensuite exposées au tableau pour le debriefing.
Consigne pour l'élève
Les élèves entrent en classe et s'installent aux tables disposées en îlots. Ils répondent collectivement aux questions de l'enseignante ou enseignant pour donner leur ressenti sur leur entrée au LP et leur installation en 2de pro. Ils écoutent ensuite les consignes de l'enseignant ou enseignante qui lance l'activité.
Déroulement du world café
20 minutes
Gérer les changements d'îlot toutes les 5 mn, et circuler entre les îlots pour rappeler les consignes et répondre aux questions posées.
Consigne pour l'élève
Les élèves échangent pendant 5 mn pour répondre aux questions posées, et l'élève rapporteur note les réponses de son groupe sous forme de mots clés.
Débriefing
10 minutes
Afficher les feuilles des réponses au tableau et en discuter avec les élèves.
Consigne pour l'élève
Les élèves sont invités à réagir collectivement aux réponses de leurs camarades et à justifier leur point de vue en fonction de leur expérience.
Conclusion
Cette séance a permis aux élèves de 2de pro en début d'année de parler de leur ressenti et d'exprimer ce qu'ils savent sur le fonctionnement du lycée professionnel. "Découvrir le lycée pro avec un world café - Séance 2" vous permettra de travailler une projection sur l'année avec les élèves.
Pièces jointes
Pièces jointes des activités
activite 38574.rtf RTF - 4.82 Mo