Séance : À la rencontre d'étudiants anciens élèves du lycée
Les compétences à s'orienter du lycée travaillées dans cette activité sont :
- Apprendre à se connaître
- Explorer et se repérer dans les diplômes et les formations
- Explorer et se repérer dans les métiers, les domaines professionnels et le monde du travail
- Gérer et anticiper les transitions
- Interroger et déconstruire les représentations
- S'autoriser à rêver
Cette séance est disponible sur la plateforme Avenir(s) avec des fonctionnalités enrichies (assignation à vos élèves...).
Voir l’activité sur Avenir(s)Objectifs
- Amener les élèves à se projeter en questionnant des étudiants ou de jeunes professionnels
- Aider les élèves à identifier des profils d'étudiants
- Aider les élèves à exploiter la rencontre et à faire le point sur leur projet d'orientation
Informations
- Durée totale : 55 minutes
- Source : Onisep
- Niveaux : Première professionnelle, Première générale, Première technologique, Seconde professionnelle, CAP 2e année, Terminale professionnelle, Terminale générale, Terminale technologique
- Matière : Éducation à l'orientation
Identifier des profils d'étudiants inspirants
25 minutes
Conseil à l'enseignant/l'enseignante
Une fois les étudiants identifiés par les élèves, prendre contact grâce au courrier type, fourni en annexe.
À noter : l'étape 3 de cette séance sera à réaliser après la rencontre.
Rôle de l'enseignant/l'enseignante
En salle informatique, expliquer aux élèves qu'ils vont identifier des étudiants pour participer à une rencontre.
Expliquer aux élèves l'intérêt de cette rencontre avec des étudiants, anciens élèves de l'établissement : guider, inspirer les élèves actuels, fournir des conseils sur les études supérieures et les carrières, partager des expériences personnelles, etc.
Consigne pour l'élève
Identifiez dans un premier temps les anciens élèves ayant des parcours divers et intéressants grâce aux indications des professeurs qui les ont eus en classe ou aux associations d'anciens élèves, si elles existent.
Pensez à varier les profils : des étudiants avec différents niveaux d'études pour permettre la projection du plus grand nombre (aussi bien bac + 2 que bac + 5, par exemple), des jeunes femmes comme des jeunes hommes.
Préparer la rencontre avec les étudiants identifiés
15 minutes
Rôle de l'enseignant/l'enseignante
Diviser la classe en groupes afin de faire travailler les élèves par thématiques pour imaginer les questions.
Pour aider les élèves à construire leurs questions, voici quelques points qui pourraient être traités lors de l'échange : la construction du projet personnel au lycée, les stages réalisés, la possibilité de faire ses études en alternance, le contenu des cours (matières, rythme...), l'adaptation, la possibilité d'obtenir une bourse, un logement étudiant...
Consigne pour l'élève
Renseignez-vous sur les études suivies par les étudiants identifiés grâce au site de l'Onisep : https://explorer-avenirs.onisep.fr/formation/apres-le-bac-les-etudes-superieures/les-principales-filieres-d-etudes-superieures
Consultez les témoignages suivants pour vous inspirer : https://explorer-avenirs.onisep.fr/formation/les-principaux-domaines-de-formation/les-etudes-de-psycho/temoignages-mes-debuts-en-licence-de-psycho
Imaginez des questions à poser aux étudiants.
Exploiter la rencontre avec les étudiants
15 minutes
Conseil à l'enseignant/l'enseignante
Prévoir un article pour le site du lycée et les réseaux sociaux, pour donner de la visibilité à la rencontre et mettre en valeur le témoignage des étudiants présents.
Encourager les lycéens et les étudiants à échanger leurs coordonnées pour favoriser des contacts futurs et créer du réseautage.
Rôle de l'enseignant/l'enseignante
Demander aux élèves de compléter la colonne de gauche de la fiche élève, disponible en annexe.
Expliquer qu'à la suite de la rencontre, ils compléteront la colonne de droite afin de faire le point sur leur projet d'orientation.
Pièce jointe
- Séance étudiants - fiche élève
Consigne pour l'élève
Complétez la colonne de gauche de la fiche distribuée. La colonne de droite sera complétée à l'issue de la rencontre.
Échangez à l'oral avec votre camarade de table : "Que penses-tu avoir appris ?" ; "Qu'est-ce qui t'a surpris/surprise ?" ; "Que retiens-tu de cette séance ?"
Conclusion
Cette séance a permis aux élèves de se projeter dans leur future vie d'étudiant/étudiante, d'en découvrir le quotidien, d'entrevoir les contenus d'une formation et d'échanger avec un pair. Cette rencontre leur a permis d'être inspirés, guidés dans leurs choix et d'explorer les poursuites d'études possibles.
Pièces jointes
Pièces jointes des activités
Courrier d'invitation Rencontre étudiants/élèves du lycée MSWORD - 105.64 ko
Fiche élève de la séance étudiants MSWORD - 106.39 ko
activite 37767.rtf RTF - 4.82 Mo