Séance : Je découvre des métiers en lien avec le programme de géographie : les métiers de l'énergie et de l'eau
Les compétences à s'orienter du collège travaillées dans cette activité sont :
- Apprendre à découvrir les métiers et le monde du travail
- Connaître les personnes, lieux et ressources qui peuvent m'aider à m'informer et à m'orienter
- Savoir me présenter et m'affirmer
Cette séance est disponible sur la plateforme Avenir(s) avec des fonctionnalités enrichies (assignation à vos élèves...).
Voir l’activité sur Avenir(s)Objectifs
- Découvrir des métiers en lien avec le programme disciplinaire
- Travailler sur la recherche et la collecte d'informations
Informations
- Durée totale : 25 minutes
- Source : Onisep
- Niveau : 5ème
- Matières : Éducation à l'orientation, Histoire-géographie
Recherche d'informations sur Onisep TV
10 minutes
Conseil
Lister quelques vidéos disponibles sur Onisep TV pour aiguiller les élèves.
Ci-dessous, une proposition de liste, non exhaustive :
- Chef/cheffe de projet éolien : "Chef de projet éolien" (3 minutes)
- Entreprise d'énergie solaire : "Dans mon entreprise d'énergie solaire" (13 minutes)
- Conducteur/conductrice de travaux, énergies renouvelables : "Assistant conducteur de travaux, énergies renouvelables" (2 minutes)
- Monteur de réseaux électriques (3 minutes)
- Constructeur de réseaux de canalisations (3 minutes)
- Technicien/technicienne d'exploitation de l'eau : "BTSA gestion et maîtrise de l'eau" (4 minutes)
Rôle de l'équipe éducative
Demander aux élèves, en amont du cours, d'effectuer une recherche sur le site Onisep TV afin de sélectionner trois métiers liés à la gestion de l'énergie ou de l'eau. Les inviter à visionner une des trois vidéos et à écrire une courte description du métier choisi (nom du métier/activité principale/environnement de travail/outils utilisés/compétences nécessaires) en sélectionnant une information "surprenante".
Activité de l'élève
Les élèves consultent le site Onisep TV et, en utilisant la barre de recherche, identifient trois métiers liés à la gestion de l'énergie ou de l'eau. Après avoir visionné une des trois vidéos, ils et elles se lancent dans une courte description du métier choisi et notent un détail inattendu, surprenant...
Consigne pour l'élève
Rendez-vous sur le site Onisep TV. Utilisez la barre de recherche et identifiez trois métiers ayant un lien avec la gestion de l'énergie ou de l'eau. Sélectionnez un métier dans votre liste et visionnez la vidéo. Décrivez ensuite le métier choisi et notez un détail inattendu, un élément qui vous surprend...
Astuce
Trouvez des mots-clés qui vous permettront de rechercher différents métiers liés à l'énergie ou à l'eau. Pensez aux éléments vus en classe (renouvelable, éolien, solaire, développement durable...).
Pour présenter un métier, n'oubliez pas de noter certains éléments importants : le nom précis, l'activité principale, une description de l'environnement de travail, une présentation des outils utilisés, les compétences requises...
Présentation orale du travail de recherche
15 minutes
Rôle de l'équipe éducative
Inviter les élèves à nommer les métiers rencontrés sur la plateforme Onisep TV et inscrire la liste au tableau. Regrouper les élèves par métier et les amener à construire une présentation commune. Après quelques minutes, demander à un ou une porte-parole de venir présenter oralement la ressource consultée et le métier qui y est présenté.
Activité de l'élève
Les élèves listent les métiers sélectionnés puis, en groupes, élaborent une description commune en vue d'une brève présentation orale.
Consigne pour l'élève
Donnez oralement le nom du métier sélectionné, puis formez des groupes en suivant les consignes de l'enseignant ou de l'enseignante. Concertez-vous pour construire une présentation commune et présentez le fruit de votre travail au reste de la classe.
Conclusion
Grâce à cette activité, les élèves ont pu découvrir des métiers liés à leur programme de géographie, ici ceux de l'eau et de l'énergie.
Pièces jointes
Pièces jointes des activités
activite 33142.rtf RTF - 4.82 Mo