Séance : WorldSkills : Faire deviner un métier de la compétition en rédigeant un descriptif
Les compétences à s'orienter du collège travaillées dans cette activité sont :
- Apprendre à découvrir les métiers et le monde du travail
- M'interroger sur les clichés
Cette séance est disponible sur la plateforme Avenir(s) avec des fonctionnalités enrichies (assignation à vos élèves...).
Voir l’activité sur Avenir(s)Objectifs
- Analyser des informations sur un métier.
- Comparer 2 informations sur un métier.
- Connaître les métiers.
- Découvrir des métiers de la compétition WorldSkills.
- Rédiger un descriptif de métier.
Informations
- Durée totale : 55 minutes
- Source : Onisep
- Niveaux : 5ème, 6ème, CM2
- Matière : Éducation à l'orientation
Mise en situation
5 minutes
Rôle de l'enseignant/l'enseignante
Présenter aux élèves la compétition WorldSkills : cest la plus grande compétition des métiers au monde. Elle est organisée tous les 2 ans dans un pays du monde différent et valorise les métiers et les savoir-faire français. Elle permet aux jeunes professionnels de moins de 23 ans venus des 5continents de mesurer leurs compétences. Ils et elles concourent dans une soixantaine de métiers d'expertise technique, technologique et artisanale. Les épreuves consistent à réaliser dans un temps limité et en situation réelle des productions qui concentrent les difficultés techniques de chaque métier. La compétition se déroule en 3 étapes. Elle commence à l'échelle régionale puis nationale et enfin internationale. WorldSkills France coordonne et organise les étapes régionales et nationales puis sélectionne et prépare les équipes de France des métiers qui représenteront la France à l'occasion de la compétition mondiale WorldSkills ou de la compétition européenne EuroSkills. Cette compétition constitue une occasion unique de découvrir les métiers pour les jeunes en recherche de voie de formation pour qu'ils puissent construire leur projet professionnel. C'est également une vitrine beaucoup plus large de l'excellence française et de la compétitivité au niveau international. 69 métiers étaient en compétition officielle lors de la 47e édition et 2 métiers en démonstration. Expliquer que l'activité consistera à rédiger en groupes un descriptif court de métier pour faire deviner le métier correspondant à la classe.
Pièces jointes
6099_fiche_enseignant_metier_wsk_programme_dec.docx
6100_fiche_enseignant_metier_wsk_programme_dec.pdf
Consigne pour l'élève
Les élèves écoutent les consignes données et posent leurs questions s'ils et elles en ont.
Consigne pour l'élève
Vous allez écouter la présentation de la compétition WorldSkills et de l'activité faite par votre enseignant ou votre enseignante et poserez vos éventuelles questions.
Rédiger un descriptif de métier
10 minutes
Rôle de l'enseignant/l'enseignante
Afficher la fiche enseignant « WorldSkills-Les métiers de la compétition » au tableau. Constituer des groupes de 5/6 élèves et demander à chaque groupe de choisir un métier, de rédiger son descriptif et de désigner un rapporteur ou une rapporteuse. Accompagner les élèves qui en ont besoin.
Consigne pour l'élève
Par groupes de 5 ou 6, les élèves choisissent un métier dans la fiche enseignant « WorldSkills-Les métiers de la compétition » affichée au tableau. Ils et elles rédigent ensemble un descriptif de ce métier et désignent un rapporteur ou une rapporteuse.
Consigne pour l'élève
Vous allez choisir un métier de la compétition WorldSkills dans la liste affichée au tableau et rédigerez son descriptif. Vous choisirez une personne qui présentera le travail oralement à la classe.
Lire un descriptif de métier
25 minutes
Rôle de l'enseignant/l'enseignante
Faire lire le descriptif de métier par chaque rapporteur ou rapporteuse et animer les échanges de la classe.
Consigne pour l'élève
Les rapporteurs et rapporteuses des groupes lisent leurs descriptifs de métier. La classe doit deviner le métier correspondant.
Consigne pour l'élève
Vous allez lire le descriptif du métier de votre groupe et devinerez les métiers correspondant aux descriptifs lus par les autres groupes.
Découvrir les descriptifs de ces métiers rédigés par WorldSkills
10 minutes
Rôle de l'enseignant/l'enseignante
Afficher au tableau les fiches métiers de WorldSkills et faire lire par des élèves les descriptifs pour les métiers choisis par les élèves au sein de leurs groupes. Attirer l'attention des élèves sur les différences entre leurs descriptifs et ceux de WorldSkills.
Consigne pour l'élève
Des élèves lisent à haute voix les descriptifs de WorldSkills sur les métiers choisis par leurs camarades au sein de leurs groupes.
Consigne pour l'élève
Vous allez lire à la classe les descriptifs de WorldSkills sur les métiers choisis par les groupes.
Bilan
5 minutes
Rôle de l'enseignant/l'enseignante
Faire un bilan rapide avec les élèves sur les descriptifs de métiers. Évoquer les ressources d'information imprimées et numériques sur les métiers du centre de documentation et d'information (CDI).
Consigne pour l'élève
Les élèves écoutent les informations et posent leurs questions si ils et elles en ont.
Consigne pour l'élève
Vous allez écouter les informations et poserez vos questions si vous en avez.
Conclusion
Cette activité aura permis aux élèves de primaire et de collège d'apprendre à présenter un métier, par écrit, en rédigeant collectivement son descriptif synthétique et par oral, en le présentant à la classe. Les élèves auront ensuite comparé leur présentation écrite avec celle réalisée par la compétition WorldSkills.
Pièces jointes
Pièces jointes des activités
6099 fiche enseignant metier wsk programme dec.docx MSWORD - 129.45 ko
6100 fiche enseignant metier wsk programme dec.pdf PDF - 121.80 ko
activite 34445.rtf RTF - 4.82 Mo