Séance : Savoir définir un métier et un secteur professionnel

Savoir définir ce qu'est un métier

10 minutes

Conseils préalables

Matériel à prévoir : plusieurs blocs de post-it.

Éviter d'introduire la notion de secteur professionnel qui sera développée ensuite.

Réalisation de l'activité

Temps 1 : distribuer un post-it par élève et demander à chacun et chacune d'écrire un ou plusieurs mots sur leur post-it définissant ce qu'est un métier (laisser 2 minutes maximum aux élèves).

Identifier un ou une élève par rangée et lui demander de ramasser les post-it de sa rangée pour ensuite les coller au tableau.

Demander à quelques élèves de venir au tableau pour regrouper les post-it qui ont les mêmes mots ou des mots ayant à peu près la même signification. Faire intervenir les autres élèves pour prendre en considération leurs remarques et trouver un consensus. Demander aux élèves de justifier, d'argumenter leurs regroupements.

Temps 2 : distribuer un autre post-it à chaque élève. Leur demander de rédiger une définition de ce qu'est un métier, avec une phrase courte et à partir des mots évoqués précédemment. Demander à quelques élèves de lire leurs propositions puis écrire au tableau une définition claire et simple pour tous. Par exemple : "un métier désigne les activités professionnelles d'une personne qui reçoit en contrepartie une rémunération".

Consigne pour l'élève

Dans un premier temps, votre enseignant ou enseignante va vous distribuer un post-it.

Écrivez sur ce post-it un ou plusieurs mots qui, pour vous, définissent ce qu'est un métier.

Les post-it sont ramassés et collés au tableau.

À partir des mots qui ont été notés sur les post-it, établissez des regroupements (ceux qui sont identiques, ceux qui ont des significations proches).

Dans un second temps, votre enseignant ou enseignante va vous donner un autre post-it. À partir des mots qui ont été cités puis regroupés pour définir ce qu'est un métier, proposez votre propre définition en une phrase courte.

Quand tout le monde a terminé, vous pouvez proposer votre définition.

Comprendre la notion de secteur professionnel

25 minutes

Activité à préparer en amont

Créer, au préalable, un nuage de mots avec un logiciel gratuit (exemple : https://www.nuagesdemots.fr/) en utilisant un nombre suffisant de noms de métiers.

Pour constituer le nuage de mots :

• copier/coller dans le logiciel de nuage de mots la liste de métiers regroupés ou non par secteurs professionnels de la fiche FP_liste_métiers_secteurs_pros
• ou retrouver des intitulés de noms de métiers sur la page web Recherche de métier de l'Onisepen faisant votre propre sélection de métiers. Il est possible de faire une recherche par domaine de formation.

Réalisation de l'activité

Projeter au tableau le nuage de mots.

Demander aux élèves quels points communs peuvent exister entre les différents métiers proposés.

Procéder à des regroupements de ces métiers en questionnant les élèves pour savoir s'ils et elles voient des métiers qui se "ressemblent ". Leur demander en quoi ils se ressemblent.

Pour les aider, il est possible de choisir deux ou trois métiers du nuage de mots projeté et leur demander s'ils et elles pensent qu'ils peuvent être regroupés. Si oui, pour quelles raisons ? Puis demander de trouver un mot qui représente ou qui résume ce premier regroupement. Procéder ainsi pour tous les regroupements possibles de métiers.

Expliquer ensuite que ces regroupements sont des "secteurs professionnels " et donner la définition suivante : "un secteur professionnel regroupe un ensemble de professions qui ont les mêmes activités principales".

Pour vérifier la bonne compréhension de la notion de secteur professionnel, demander des synonymes aux élèves (famille, domaine, regroupement, groupe, catégorie...) et demander aux élèves de donner des exemples.

Afficher la liste des secteurs professionnels issus de la page web du site onisep.fr/Découvrir le monde professionnel, en précisant qu'il existe plusieurs façons de regrouper les métiers et donc plusieurs noms de secteurs professionnels.

Fichiers joints

• FP_liste_métiers_secteurs_pros.docx
• FP_liste_métiers_secteurs_pros.pdf

Consigne pour l'élève

Observez les métiers à partir du nuage de mots projeté au tableau et cherchez si certains se ressemblent et peuvent être regroupés.

Pour chaque regroupement constitué, trouvez un nom qui puisse représenter ce que ces métiers ont en commun, comme s'ils faisaient partie d'une même famille.

Écoutez et regardez les informations énoncées par votre enseignant ou enseignante pour comprendre ce qu'est un secteur professionnel.

Savoir comparer différents secteurs professionnels

15 minutes

À préparer en amont

Prévoir une liste de critères de comparaison pour identifier des points communs entre différents métiers. Exemple (liste non exhaustive) : salaire, horaires, durée des études, profession manuelle, exercée en intérieur ou en extérieur, de jour ou de nuit, en position assise ou debout, en équipe ou en autonomie...

Réalisation de l'activité

Maintenant que les élèves ont appréhendé la notion de secteur professionnel, leur demander de renommer les regroupements en s'aidant de la liste proposée sur onisep.fr/Découvrir le monde professionnel afin d'identifier les secteurs qu'ils et elles ont trouvés.

Distribuer à chaque élève un post-it, lui demander de choisir deux secteurs professionnels puis de les noter sur son post-it.

Leur demander d'inscrire un critère qui rassemble ces deux secteurs professionnels et un critère qui les différencie.

Ramasser les post-it et en lire quelques-uns. Faire réagir les élèves pour leur demander s'ils et elles sont d'accord ou pas avec ces propositions et, à chaque fois, d'expliquer pourquoi.

Noter au tableau les critères qui ont été évoqués par les élèves, par exemple : "temps de travail" (jours, horaires, vacances), "conditions de travail" (en intérieur, en extérieur, en position assise, debout, avec une tenue particulière...) qui seront utiles à la rédaction, en autonomie, de leur fiche métier.

Consigne pour l'élève

Regardez la liste des secteurs professionnels affichée au tableau ou sur onisep.fr/Découvrir le monde professionnel. Choisissez-en deux.

Votre enseignant ou enseignante va vous distribuer un post-it. Notez dessus les deux secteurs professionnels que vous avez choisis. Inscrivez un critère qui rassemble ces deux secteurs professionnels et un critère qui les différencie.

Votre enseignant ou enseignante récupère les post-it et en lit quelques-uns. Vous allez pouvoir réagir sur les critères énoncés en précisant si vous êtes d'accord ou pas avec ces propositions. À chaque fois vous devrez expliquer pourquoi.

Exploiter les connaissances acquises (travail à la maison)

5 minutes

Distribuer la fiche Fiche_metier_savoir_definir_un_metier_un_secteur_pro et donner les consignes suivantes :

• Pour le prochain cours, choisir un secteur professionnel qui vous intéresse puis un métier dans ce secteur
• Écrire une fiche métier à partir du modèle fourni ou téléchargé
• S'aider d'Internet pour trouver les informations demandées
• Illustrer la fiche métier dans l'encadré à droite, avec un dessin de l'activité, de l'environnement de travail ou d'un objet symbolique dont le professionnel ou la professionnelle a besoin pour exercer ce métier.

Les différentes fiches seront ensuite exposées au CDI ou au BDI pour présenter aux autres élèves de l'établissement les métiers que vous avez choisis.

Pièces jointes :

• Fiche_metier_savoir_definir_un_metier_un_secteur_pro.docx
• Fiche_metier_savoir_definir_un_metier_un_secteur_pro.pdf

Consigne pour l'élève

En allant sur le site onisep.fr/Découvrir le monde professionnel, choisissez un secteur professionnel qui vous intéresse, puis un métier dans ce secteur.

Réalisez une fiche métier à partir du modèle fourni ou téléchargé.

Illustrez votre fiche métier, dans l'encadré à droite, avec un dessin de l'activité, de l'environnement de travail ou d'un objet symbolique dont le ou la professionnelle a besoin pour exercer ce métier. Les différentes fiches seront ensuite exposées au CDI ou au BDI pour présenter les métiers aux autres élèves de l'établissement.

Pièces jointes

• Fiche_metier_savoir_definir_un_metier_un_secteur_pro.docx
• Fiche_metier_savoir_definir_un_metier_un_secteur_pro.pdf