Séance : Remercier et lancer une enquête de satisfaction après le forum

Les élèves bouclent leur projet d'organisation d'un forum de l'orientation en adressant leurs remerciements aux différents participants, partenaires et visiteurs, en rédigeant un article sur le site web de l'établissement, en lançant des enquêtes de satisfaction en vue de l'organisation d'une nouvelle édition de ce forum et en prenant connaissance du reportage vidéo qui a été tourné durant le forum.

Les compétences à s'orienter du lycée travaillées dans cette activité sont :

  • Construire, développer et mobiliser ses réseaux
  • Traduire ses expériences personnelles, scolaires et professionnelles en compétences

Cette séance est disponible sur la plateforme Avenir(s) avec des fonctionnalités enrichies (assignation à vos élèves...).

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Objectifs

  • Commencer le travail pour le reportage vidéo
  • Élaborer un questionnaire de satisfaction à destination des élèves
  • Élaborer un questionnaire de satisfaction à destination des professionnels ou anciens élèves
  • Faire un bilan du forum et rédiger une note à destination de l'équipe de direction
  • Rédiger un article pour le site de l'établissement et les réseaux sociaux
  • Rédiger un courrier de remerciement à destination des professionnels ou anciens élèves

Informations

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Mise en situation

10 minutes

Rôle de l'équipe éducative

Féliciter les élèves pour leur engagement dans ce projet.

Leur demander quels sont leurs ressentis par rapport à cette journée et à quels problèmes ils et elles ont été confrontés.

Leur donner les chiffres concernant la fréquentation du forum (professionnels ou anciens élèves présents et élèves visiteurs).

Leur demander si, de leur point de vue, le défi de créer un événement éco-responsable a été relevé. Et si non, pour quelles raisons ?

Énoncer les objectifs de la séance : rédiger un bilan du forum à destination de l'équipe de direction, élaborer un questionnaire de satisfaction à destination des élèves de l'établissement, rédiger un courrier de remerciement suivi d'un questionnaire de satisfaction à destination des professionnels ou anciens élèves, rédiger un article et quelques posts pour le site de l'établissement et les réseaux sociaux, commencer le travail autour du reportage vidéo.

Répartir les élèves en 5 groupes et confier à chacun l'un des objectifs énoncés.

Activité de l'élève

Les élèves donnent leurs retours d'expérience par rapport au forum. Ils et elles font part des problèmes rencontrés. Ils et elles s'interrogent sur la réussite de la tenue d'un événement éco-responsable.

Consigne pour l'élève

Dites comment vous avez vécu ce forum et expliquez à quelles difficultés vous avez dû vous confronter. Dites si le challenge de créer un événement éco-responsable a été relevé selon vous.

Production

40 minutes

Rôle de l'équipe éducative

Distribuer les fiches élèves aux groupes 2 et 3 concernés.

Circuler parmi les élèves et les aider si besoin.

Conseil

Pour les groupes 2 et 3, des fiches enseignants sont à votre disposition dans l'espace ressources. Elles vous permettront de guider vos élèves dans l'élaboration des questionnaires de satisfaction, si besoin.

Pièces jointes

6545_fiche_enseignant-creer_un_questionnaire_de_satisfaction_a_destination_des_eleves.docx

6533_fiche_enseignant-creer_un_questionnaire_de_satisfaction_a_destination_des_eleves.pdf

6538_fiche_enseignant-creer_un_questionnaire_de_satisfaction_a_destination_des_professionnels_ou_des_anciens_eleve.docx

6541_fiche_enseignant-creer_un_questionnaire_de_satisfaction_a_destination_des_professionnels_ou_des_anciens_eleve.pdf

Activité de l'élève

Les élèves réalisent la mission qui leur a été confiée.

Pièces jointes

6549_fiche_eleve-creer_un_questionnaire_de_satisfaction_a_destination_des_eleves.docx

6551_fiche_eleve-creer_un_questionnaire_de_satisfaction_a_destination_des_eleves.pdf

6554_fiche_eleve-creer_un_questionnaire_de_satisfaction_a_destination_des_professionnels_ou_des_anciens_eleve.docx

6556_fiche_eleve-creer_un_questionnaire_de_satisfaction_a_destination_des_professionnels_ou_des_anciens_eleve.pdf

Consigne pour l'élève

  • Groupe 1 : Rédigez un bilan du forum qui sera remis à l'équipe de direction. Ce bilan doit reprendre les objectifs fixés par la classe en début de projet et doit relater la manière dont les choses se sont effectivement déroulées. Il doit faire mention de la fréquentation du forum, de son déroulement, de son organisation logistique...
  • Groupe 2 : Préparez un questionnaire de satisfaction que vous diffuserez à tous les élèves de l'établissement. Pour cela, partez de la fiche élève "Créer un questionnaire de satisfaction à destination des élèves" et rédigez un questionnaire en suivant les conseils donnés en première partie du document. Faites corriger le questionnaire par votre enseignant ou enseignante, publiez-le sur un site de questionnaire en ligne de type Frama Forms (https://framaforms.org/) et diffusez-le via l'ENT, ou bien tapez-le dans un logiciel de traitement et imprimez-le en quantité suffisante.
  • Groupe 3 : Au sein du groupe 3, vous devez vous partager le travail. Pendant que certains et certaines d'entre vous rédigent le courrier de remerciement à destination des professionnels ou des anciens élèves qui ont participé à l'événement, d'autres préparent le questionnaire de satisfaction qui figurera en bas du courrier de remerciement (à l'aide de la fiche élève "Créer un questionnaire de satisfaction à destination des professionnels ou des anciens élève"), et d'autres encore repartent de la base de données et préparent les enveloppes pour mettre les courrier sous pli. Une fois que le courrier et le questionnaire ont été corrigés par votre enseignant ou enseignante, imprimez-les et les glissez-les dans les enveloppes.
  • Groupe 4 : Au sein du groupe 4, vous devez vous partager le travail. Pendant que certains et certaines d'entre vous rédigent l'article qui sera publié sur le site de l'établissement (déroulé du forum + remerciements), d'autres créent quelques publications à destination des réseaux sociaux, tandis que d'autres encore vérifient les autorisations de droit à l'image pour les photos qui seront publiées sur le site de l'établissement et sur les réseaux sociaux. Avertissez vos camarades si certaines autorisations n'ont pas été signées. Avant de mettre les articles en ligne, faites-les corriger et valider par votre enseignant ou enseignante.
  • Groupe 5 : Vous vous êtes occupés de tourner le reportage vidéo lors du forum. Commencez à sélectionner les séquences que vous voulez conserver. Si nécessaire et si vous en avez le temps, vous pouvez commencer le montage. Vérifiez en parallèle que vous disposez bien des autorisations signées par les personnes qui apparaissent dans le reportage.

Bilan

5 minutes

Rôle de l'équipe éducative

Renouveler ses remerciements et félicitations aux élèves de la classe organisatrice de ce projet.

Leur indiquer que toutes les compétences découvertes dans le cadre de l'organisation du forum seront mobilisables dans de nombreux contextes tout au long de leur vie d'élève et professionnelle.

Activité de l'élève

Les élèves peuvent réagir par rapport aux sentiments qu'évoque en eux la fin du projet. Ils et elles peuvent exprimer leur étape préférée du projet.

Consigne pour l'élève

Dites si vous avez apprécié de vous mobiliser pour ce projet, si vous êtes satisfait ou satisfaite du résultat et ce que vous avez préféré.

Conclusion

Cette séance aura permis aux élèves de faire le bilan de ce forum dont ils et elles auront porté l'organisation durant plusieurs semaines et d'en remercier les différents acteurs. Une séance d'analyse des questionnaires de satisfaction pourra éventuellement être prévue. Quelques heures pourraient également être nécessaires pour le montage vidéo. L'organisation de ce forum de l'orientation représente un projet extrêmement fédérateur au sein d'une classe. Au-delà des nombreuses connaissances disciplinaires développées dans des cours différents, les élèves auront acquis d'indéniables compétences de travail en équipe, de collaboration, d'affirmation des idées, de confiance en soi... à travers toutes les étapes de ce projet. Ce sont des compétences qui leur seront utiles tout au long de leur vie et qu'ils et elles pourront valoriser dans leur projet d'orientation, lorsque viendra le moment de rédiger un projet motivé sur Parcoursup, par exemple.

Pièces jointes

Pièces jointes des activités

Aperçu des éléments téléchargés

Remercier et lancer une enquête de satisfaction après le forum

Les compétences à s'orienter du lycée travaillées dans cette activité sont :

  • Construire, développer et mobiliser ses réseaux
  • Traduire ses expériences personnelles, scolaires et professionnelles en compétences
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