Séance : Les métiers de la grimpe
Les compétences à s'orienter du collège travaillées dans cette activité sont :
- Apprendre à découvrir les métiers et le monde du travail
- Chercher et trier l'information
- Connaître les personnes, lieux et ressources qui peuvent m'aider à m'informer et à m'orienter
Cette séance est disponible sur la plateforme Avenir(s) avec des fonctionnalités enrichies (assignation à vos élèves...).
Voir l’activité sur Avenir(s)Objectifs
- Faire découvrir des métiers souvent méconnus
- Extraire des informations à partir d'un support vidéo
Informations
- Durée totale : 55 minutes
- Source : Onisep
- Niveaux : 4ème, 4e Segpa, 5ème
- Matière : Éducation à l'orientation
Présentation
5 minutes
Rôle de l'enseignant/l'enseignante
Faire deviner aux élèves le thème général de l'activité. Pour cela, écrire ou projeter au tableau une photographie d'escalade. Demander aux élèves de lister des verbes d'action permettant de définir cette activité : monter, grimper, gravir... Inviter les élèves à trouver le dénominateur commun : être en hauteur, en altitude, etc.
Pièce jointe
Fiche enseignant "Les métiers de la grimpe"
Activité de l'élève
Les élèves écoutent les consignes données par l'enseignant, puis cherchent collectivement des verbes d'action permettant de découvrir la thématique générale de l'activité proposée.
Consigne pour l'élève
Écoutez les consignes de votre enseignant, puis répondez à la question posée : quels verbes permettent de définir au mieux l'activité évoquée ?
Découverte de portraits de professionnels
15 minutes
Conseil à l'enseignant/l'enseignante
Consulter en amont la plateforme Onisep TV pour sélectionner des portraits inspirants de professionnels et professionnelles. À titre indicatif, voici une liste de métiers possibles à étudier : charpentier/charpentière, cordiste, couvreur/couvreuse, CRS montagne, élagueur/élagueuse, maçon/maçonne, peintre en bâtiment, sapeur-pompier, soudeur/soudeuse, technicien/technicienne de maintenance éolienne, agent/agente d'entretien des lignes à haute tension, trapéziste...
Rôle de l'enseignant/l'enseignante
Expliquer aux élèves qu'ils vont visionner le portrait d'un professionnel ou d'une professionnelle qui exerce son métier en hauteur. Leur demander de s'intéresser aux outils, aux objets utilisés, aux parcours des professionnels et aux environnements de travail, tout en relevant des mots-clés.
Pièce jointe
Fiche enseignant "Les métiers de la grimpe"
Activité de l'élève
Les élèves regardent les différents portraits de professionnels, puis notent les informations essentielles à retenir.
Consigne pour l'élève
Vous allez visionner le parcours d'un professionnel ou d'une professionnelle qui exerce son métier en hauteur. Relevez les informations suivantes : le nom du métier et la formation nécessaire pour l'exercer, les objets et outils utilisés, l'environnement de travail...
Exploiter les informations
35 minutes
Rôle de l'enseignant/l'enseignante
Distribuer la fiche élève et inviter les élèves à compléter le document à l'aide des informations récoltées lors de l'étape précédente. À l'issue de l'activité, corriger collectivement les informations, puis demander aux élèves d'échanger sur leurs impressions et leurs ressentis.
Pièces jointes
- Fiche élève "Les métiers de la grimpe"
- Support "Itinéraires de parcours de formation"
Activité de l'élève
Les élèves complètent la fiche distribuée, corrigent collectivement l'activité, puis échangent sur leurs impressions.
Consigne pour l'élève
Lisez attentivement la fiche distribuée, puis tentez de la compléter en utilisant les informations recueillies précédemment.
Conclusion
Cette séance aura permis à l'élève de découvrir, grâce à des portraits de professionnels, la diversité des parcours et la variété des secteurs d'activité autour des métiers de la grimpe.
Pièces jointes
Pièces jointes des activités
document-enseignant-les-metiers-de-la-grimpe.pptx PPT - 5.49 Mo
fiche-eleve-les-metiers-de-la-grimpe.docx MSWORD - 703.25 ko
fiche-eleve-les-metiers-de-la-grimpe.pdf PDF - 566.48 ko
activite 35431.rtf RTF - 4.82 Mo