Séance : Je découvre des métiers de l'architecture, de l'urbanisme et du paysage
Les compétences à s'orienter du collège travaillées dans cette activité sont :
- Apprendre à découvrir les métiers et le monde du travail
- Définir mes projets en fonction de qui je suis
Cette séance est disponible sur la plateforme Avenir(s) avec des fonctionnalités enrichies (assignation à vos élèves...).
Voir l’activité sur Avenir(s)Objectifs
- Faire découvrir la notion de secteur professionnel
- Faire découvrir un panel de métiers de ce secteur professionnel et montrer que différents métiers peuvent converger en termes de compétences
Informations
- Durée totale : 50 minutes
- Source : Onisep
- Niveaux : 3ème, 3e prépa-métiers, 3e Segpa, 3e Ulis, 3e UPE2A, 4ème, 4e Segpa, 4e Ulis, 4e UPE2A, 5ème
- Matière : Éducation à l'orientation
Introduction sur le secteur de l'architecture, de l'urbanisme et du paysage
10 minutes
Conseil
Proposer au CDI de l'établissement de commander la publication de l'Onisep Architecture, Urbanisme et Paysage, collection "Parcours", 2024. Ainsi, les élèves pourront la consulter en classe lors de la séance et pourront emprunter un exemplaire, afin de le lire à leur rythme, sur leur temps personnel.
Rôle de l'équipe éducative
Distribuer la fiche élève, lire et commenter les grands chiffres du secteur de l'architecture, de l'urbanisme et du paysage.
- 1200 nouveaux architectes sont diplômés chaque année.
- Environ 1000 diplômés de masters en urbanisme et aménagement entrent sur le marché de l'emploi chaque année.
- Plus de 11000 créations nettes d'emploi par an dans le paysage.
Donner de l'information et des éléments de contexte aux élèves:
- Peut-on se mettre tout de suite à son compte dans l'architecture ? Est-il possible de travailler en libéral ou d'être salarié ?
- Le développement durable a-t-il des répercussions dans le domaine de l'urbanisme ?
- Le secteur du paysage est en développement ces dernières années, pourquoi à votre avis? Le recrutement permet-il de couvrir tous les besoins de ce secteur ? Pour quelles raisons ?
Pièces jointes
- fiche_eleve_architecture_urbanisme_paysage
- fiche_correction_architecture_urbanisme_paysage
Réaliser des activités
40 minutes
Conseil
Consulter la fiche enseignant avec les corrections.
Rôle de l'équipe éducative
Demander aux élèves de réaliser les activités 1 à 4 et guider à la réalisation de ces activités:
- Activité 1 : Associer 1 métier à 3 missions, 3 compétences et 1citation
- Activité 2 : Découvrir 1 portrait de professionnel
- Activité 3 : Associer 1 métier à 1 famille de métiers
- Activité 4 : À chacun et chacune son ouvrage
Faire émerger les points communs entre ces métiers parfois très différents :
Questions à poser pour animer les échanges de l'activité 1
- Maintenant que vous avez eu des exemples, qu'est-ce qu'une compétence selon vous ?
- Exemples de réponses: créativité, écoute, rigueur...
- Trouver d'autres exemples de question.
Questions à poser pour animer les échanges de l'activité 2
- Selon vous, est-ce que d'autres professionnels, auraient pu dire "Dès que vous sortez de chez vous, vous êtes sur mon terrain de jeu"?
- Exemple de réponse: Ingénieur/ingénieure en paysage
Questions à poser pour animer les échanges de l'activité 3
- Pour chaque famille de métiers, trouvez d'autres exemples.
- Exemples de réponses:
- Architecture: infographiste, assistant/assistante architecte...
- Urbanisme: géomaticien/géomaticienne, chef/cheffe de projet développement territorial...
- Paysage: ingénieur/ingénieure en paysage, paysagiste d'intérieur...
Questions à poser pour animer les échanges de l'activité 4
- Selon vous, quels métiers, très différents dans leurs activités, ont finalement des points communs ?
- Réponse: tous et toutes font des métiers créatifs qui embellissent notre environnement quotidien.
Conclusion
Les élèves ont découvert des métiers du secteur de l'architecture, de l'urbanisme et du paysage et ont identifié des centres d'intérêt et des compétences que plusieurs métiers peuvent avoir en commun, tout en ayant des activités différentes.
D'autres métiers, non explorés ici, qui sont complémentaires avec le secteur de l'architecture, de l'urbanisme et du paysage, existent par exemple dans le secteur du bâtiment comme carreleur-mosaïste/carreleuse-mosaîste, constructeur/constructrice en ouvrage d'art ou plâtrier-plaquiste/plâtrière-plaquiste ou dans celui du développement durable comme garde d'espace naturel, conseiller/conseillère en environnement, gestionnaire forestier/forestière.
Pour découvrir d'autres métiers de l'architecture, de l'urbanisme et du paysage, vous pouvez vous procurer le " Parcours " complet dans la librairie Onisep : https://librairie.onisep.fr/
Pièces jointes
Pièces jointes des activités
fiche correction architecture urbanisme paysage MSWORD - 2.54 Mo
fiche correction architecture urbanisme paysage PDF - 2.38 Mo
fiche eleve architecture urbanisme paysage MSWORD - 2.54 Mo
fiche eleve architecture urbanisme paysage PDF - 2.35 Mo
activite 37796.rtf RTF - 4.82 Mo