Séance : Je découvre 10 métiers du droit
Les compétences à s'orienter du collège travaillées dans cette activité sont :
- Apprendre à découvrir les métiers et le monde du travail
- Apprendre à découvrir les parcours de formation
- Chercher et trier l'information
Cette séance est disponible sur la plateforme Avenir(s) avec des fonctionnalités enrichies (assignation à vos élèves...).
Voir l’activité sur Avenir(s)Objectifs
- Faire découvrir la notion de secteur professionnel
- Faire découvrir un panel de 10 métiers de ce secteur professionnel et montrer que différents métiers peuvent converger en termes de compétences ou de centres d'intérêt
Informations
- Durée totale : 55 minutes
- Source : Onisep
- Niveaux : 3ème, 3e prépa-métiers, 3e Segpa, 3e Ulis, 3e UPE2A, 4ème, 4e Segpa, 4e Ulis, 4e UPE2A, 5ème
- Matière : Éducation à l'orientation
Introduction sur le secteur du droit
10 minutes
Rôle de l'équipe éducative
Distribuer la fiche élève, lire et commenter les grands chiffres du secteur du droit:
- +12% de femmes chez les juristes en 10 ans
- 78% des juristes en CD
- 3115 € C'est ce que perçoit, par mois, un fonctionnaire de catégorie A
Pièce jointe
- Fiche élève: "Je découvre 10 métiers du droit"
- Fiche enseignant : "Je découvre 10 métiers du droit"
Conseil
Proposer au CDI de l'établissement de commander la publication de l'Onisep "Droit ", collection "Parcours", 2024. Ainsi, les élèves pourront la consulter en classe lors de la séance et pourront emprunter un exemplaire afin de le lire à leur rythme sur leur temps personnel.
Réaliser des activités
45 minutes
Conseil
Consulter la fiche enseignant avec les corrections.
L'activité 1 peut se faire en groupe.
Rôle de l'équipe éducative
Demander aux élèves de réaliser les activités 1 à 4 et les guider lors de leur réalisation:
- Activité 1 - Associer un métier à des compétences, à des missions et à une citation
- Activité 2 - Découvrir le portrait d'un professionnel
- Activité 3 - Associer un métier à un secteur
- Activité 4 - Un métier selon ses fonctions
Faire émerger les points communs entre ces métiers parfois très différents:
- Question à poser pour animer les échanges de l'activité 1: "En vous aidant des exemples donnés, comment définiriez-vous une compétence ?Trouver d'autres exemples."
- Exemple de réponses: négocier des accords juridiques, gérer son temps...
- Question à poser pour animer les échanges de l'activité 2: "Selon vous, quels autres professionels auraient pu dire: "la protection se situe à tous les niveaux, il faut être attentif aux détails?"
- Exemple de réponse: avocat/avocate.
- Question à poser pour animer les échanges de l'activité 3: "Pour chaque famille de métiers, pouvez-vous trouver d'autres exemples?"
- Exemple de réponses:
- Administration: attaché territorial/attachée territoriale
- Entreprise: juriste propriété intellectuelle
- Banque: administrateur/administratrice de biens
- Cabinet: collaborateur/collaboratrice de notaire
- Exemple de réponses:
- Question à poser pour animer les échanges de l'activité 4: "Selon vous, que veut dire avoir le sens du contact?"
- Exemple de réponse: avoir des relations sociales positives, communiquer de manière agréable et engageante...
Procéder à la correction en classe entière, en interrogeant les élèves.
Conclusion
Les élèves ont pu découvrir 10 métiers du secteur du droit et identifier des centres d'intérêt et des compétences parfois communes.
Pièces jointes
Pièces jointes des activités
fiche eleve jedecouvre10metiersdudroit MSWORD - 1.68 Mo
fiche eleve jedecouvre10metiersdudroit PDF - 1.68 Mo
fiche enseignant jedecouvre10metiersdudroit MSWORD - 116.99 ko
fiche enseignant jedecouvre10metiersdudroit PDF - 148.06 ko
activite 37222.rtf RTF - 4.82 Mo