Séance : Horizons métiers - Se connecter au numérique éducatif (CODA)

Introduction de la séance

5 minutes

Rôle de l'équipe éducative

• Présenter l'objectif de la séance : découvrir différents métiers et parcours du numérique éducatif."Aujourd'hui, on va plonger dans l'univers du numérique éducatif : un monde où l'on peut être créateur de contenus, facilitateur d'apprentissage, développeur d'outils pédagogiques... Et vous allez découvrir que les chemins pour y arriver sont aussi variés que les connexions d'un réseau : certains sont directs comme la fibre, d'autres passent par des détours comme les ondes Wi-Fi, mais tous permettent de transmettre une énergie, une idée, une passion."
• Expliquer brièvement ce qu'est le numérique éducatif et en quoi il concourt à la réussite des élèves sur le territoire."Le numérique éducatif, c'est l'ensemble des outils et des usages numériques (comme les ordinateurs, tablettes, applications ou plateformes en ligne) qui servent à apprendre, enseigner et travailler à l'école. Il ne s'agit pas seulement de remplacer les cahiers par des écrans, mais d'utiliser le numérique pour mieux comprendre, mieux s'organiser et mieux collaborer."

Consigne pour l'élève

Réfléchissez à la question suivante : "Vous avez certainement une idée sur ce que sont les métiers dits "du numérique". Mais à votre avis, si on y ajoute le terme "éducatif", de quoi s'agit-il ?

La séance vous fera découvrir des professionnels de ce secteur, qui produisent des outils numériques éducatifs pour aider à la réussite des élèves.

Visionnage de la vidéo "Poitiers, capitale du numérique éducatif"

10 minutes

Rôle de l'équipe éducative

Diffuser l'ensemble de la vidéo "Poitiers, capitale du numérique éducatif", en indiquant aux élèves que chacun et chacune doit choisir son portrait préféré.

Donner la liste des 5 portraits :

• Nolwenn Tricaud, ingénieure en pédagogies immersives
• Séverine Raclet, formatrice Atelier
• Mélanie Boudinelle, chargée de projet
• Béatrice Campan, chargée de projets numériques pour l'éducation
• Alexandre Ibanez, président de la société VR

Consigne pour l'élève

• Visionnez une première fois la vidéo "Poitiers, capitale du numérique éducatif".
• Regardez la vidéo sans prise de notes. Laissez-vous porter par les histoires.
• Choisissez votre portrait préféré parmi les 5 témoignages.

Second visionnage de la vidéo et remplissage des fiches portraits

20 minutes

Rôle de l'équipe éducative

• Chaque élève a choisi un des 5 portraits.
• Distribuer à chaque élève en format papier une des pages recto verso de la ressource intitulée "se_connecter_au_numerique_educatif", celle qui correspond à son choix de portrait.
• Détailler la légende du tableau qui est au recto et donner les consignes de remplissage du verso. La légende peut être projetée pour une meilleure compréhension (ressource intitulée "légende_des_symboles_NUMERIQUE_EDUCATIF").
• Expliquer les métaphores : on se représente les parcours comme des voyages. L'île, c'est la destination, le métier d'aujourd'hui. Le bateau et le vent représentent le voyage et ce qui a aidé à avancer, avec les forces, rencontres, expériences, opportunités... Les ancres, ce sont les escales, autrement dit les étapes du parcours d'études après le bac.
• Variante facilitante : distribuer la ressource intitulée "meli_melo_des_parcours_NUMERIQUE_EDUCATIF", qui contient toutes les bonnes réponses, mélangées. Pour chaque rubrique, l'élève doit sélectionner celles qui correspondent au portrait choisi.
• Lancer le second visionnage de la vidéo.

Consigne pour l'élève

• Découvrez la fiche portrait et écoutez les consignes de votre professeur pour la remplir.
• Visionnez une seconde fois la vidéo "Poitiers, capitale du numérique éducatif" en vous intéressant particulièrement à votre portrait préféré.
• Sur la fiche portrait, notez des éléments pour les 3 rubriques : "L'île - Destination actuelle", "L'ancre - Ses escales, les études", "Son voyage - Ce qui l'a fait avancer".
• Variante facilitante : Vous pouvez vous aider de la Fiche Méli-mélo des parcours pour sélectionner les bonnes réponses.

Mise en commun et synthèse

10 minutes

Rôle de l'équipe éducative

• Faire une lecture commune des rubriques "L'île - Destination actuelle" et "L'ancre - Ses escales, les études", et échanger sur les éléments un peu plus subjectifs de la rubrique "Son voyage - Ce qui l'a fait avancer".
• Questionner sur les parcours des 5 professionnels pour ouvrir les échanges : "Qu'avez-vous remarqué dans ces parcours ? Y a-t-il des détours, des changements de cap ? Quelles expériences vous ont semblé importantes ? Est-ce que ces parcours vous rassurent sur l'idée qu'on peut changer, se tromper, recommencer ?
• Souligner que le choix d'un métier évolue au cours de l'âge et que bien souvent, le métier dans lequel on va s'épanouir, est trouvé tardivement après plusieurs essais et erreurs. Encourager les élèves à rester ouverts et à explorer différentes possibilités.

Consigne pour l'élève

• Réfléchissez ensemble aux éléments différents qui ont mené chaque professionnel vers le métier qu'il exerce aujourd'hui dans le secteur du numérique éducatif.
• Qu'est-ce qui vous paraît important dans ces voyages ? Ont-ils été linéaires ? Y a-t-il des réussites, des erreurs, des échecs, des changements de cap ? Quelles expériences ont été importantes ?

Conclusion

5 minutes

Rôle de l'équipe éducative

La conclusion peut porter à la fois sur ce que représente le numérique éducatif pour leur vie d'élève (outils d'apprentissage, connaissance de nouveaux métiers), et sur la métaphore du voyage pour parler des parcours d'orientation :

• "Aujourd'hui, vous avez exploré un univers où le numérique ne se limite pas aux écrans, mais devient un véritable moteur d'apprentissage, de création et d'innovation. Derrière chaque outil, chaque application, il y a des personnes passionnées, aux parcours parfois inattendus, souvent inspirants."
• "Ce que vous avez découvert, c'est que les métiers du numérique éducatif sont aussi variés que les chemins pour y accéder. Certains ont suivi une voie directe, d'autres ont bifurqué, tenté, échoué, recommencé... mais tous ont trouvé un cap qui leur ressemble."
• "Comme dans un réseau, chaque connexion compte : vos compétences, vos valeurs, vos rencontres, vos expériences. Ce sont elles qui vous guideront vers votre île, votre métier. Et rappelez-vous : l'erreur n'est pas une panne, c'est une mise à jour. Elle vous permet d'avancer, de vous réinventer. Alors, restez curieux, ouverts, et surtout... osez explorer. Le numérique éducatif n'est pas un monde réservé aux experts, c'est un terrain d'aventure pour celles et ceux qui veulent apprendre, transmettre, et créer."

Consigne pour l'élève

Finalement, en quoi cette séance peut-elle vous aider à réfléchir à votre propre parcours d'orientation ?

• Pensez-vous qu'il soit possible de changer de parcours en cours de route ?
• Et si vous imaginiez votre propre voyage ?