Séance : Exploiter le stage d'observation en milieu professionnel
Les compétences à s'orienter du collège travaillées dans cette activité sont :
- Apprendre à découvrir les métiers et le monde du travail
- Chercher et trier l'information
- Me projeter et comprendre les conséquences de mes choix
Cette séance est disponible sur la plateforme Avenir(s) avec des fonctionnalités enrichies (assignation à vos élèves...).
Voir l’activité sur Avenir(s)Objectifs
- Collecter des éléments d'information sur l'entreprise ou l'administration avant le début du stage
- Découvrir et apprendre à utiliser le cahier de bord à compléter dans le cadre du stage en entreprise ou en administration
Informations
- Durée totale : 55 minutes
- Source : Onisep
- Niveau : 3ème
- Matière : Éducation à l'orientation
Mise en situation
5 minutes
Rôle de l'équipe éducative
Rappeler aux élèves qu'ils et elles vont bientôt partir en stage et qu'un travail leur est demandé. Expliquer aux élèves qu'un stage de qualité est un stage lors duquel les élèves sont attendus et accueillis par des professionnels, que le stage est choisi et désiré par l'élève. Il doit lui être utile pour son cheminement. Ce stage doit être préparé en amont, et c'est justement l'objet de cette séance.
Rappeler que le stage peut être présenté à l'occasion de l'oral du DNB.
Activité de l'élève
Les élèves écoutent les consignes et posent leurs questions le cas échéant.
Consigne pour l'élève
Écoutez les consignes données par votre enseignant ou enseignante et posez vos questions si vous en avez.
Présentation générale
10 minutes
Rôle de l'équipe éducative
Présenter aux élèves le livret "Exploiter le stage d'observation en milieu professionnel en classe de 3e".
Pour cela, projeter à l'écran la version numérique du document.
Expliquer une par une les parties qui le constituent et exposer à chaque fois ce que les élèves devront réaliser pour le compléter.
Insister sur la nécessité de compléter le journal de bord à la fin de chaque journée de stage.
Proposer aux élèves de compléter le questionnaire d'interview du professionnel avec d'autres questions qui leur sembleraient intéressantes.
Distribuer ensuite un exemplaire imprimé du livret à chaque élève.
Pièces jointes
3941_fiche_eleve_-_exploiter_le_stage_dobservation_en_milieu_professionnel_en_classe_de_3e.docx
3942_fiche_eleve_-_exploiter_le_stage_dobservation_en_milieu_professionnel_en_classe_de_3e.pdf
Activité de l'élève
Les élèves observent le livret qui sera à compléter et posent leurs éventuelles questions.
Consigne pour l'élève
Découvrez le livret que vous allez devoir compléter dans le cadre de votre stage et posez vos questions si vous en avez.
Investigation
30 minutes
Activité de l'élève
Les élèves doivent compléter la première partie de leur livret qui comprend des questions sur la méthode qu'ils et elles ont employée pour trouver un stage et des informations générales concernant l'entreprise ou l'administration d'accueil (coordonnées, activités principales, effectifs...), informations qu'ils et elles trouveront en utilisant un moteur de recherche.
Pièces jointes
3941_fiche_eleve_-_exploiter_le_stage_dobservation_en_milieu_professionnel_en_classe_de_3e.docx
3942_fiche_eleve_-_exploiter_le_stage_dobservation_en_milieu_professionnel_en_classe_de_3e.pdf
Production attendue
La partie 1 du livret complétée (Choix de mon stage + Présentation de l'entreprise ou de l'administration).
Rôle de l'équipe éducative
Circuler parmi les élèves et les aider soit à formuler leur méthodologie de recherche de stage, soit à trouver une information sur internet si des difficultés se présentent.
Conseil
En cas de panne réseau, ou de non disponibilité des outils informatiques, ce jour-là, les élèves peuvent travailler à partir des informations présentes sur leur convention de stage (pour la partie contact) et à partir de ce qu'ils et elles pensent savoir de l'entreprise ou de l'administration qui va les accueillir. Ils et elles confronteront ultérieurement leurs représentations avec une recherche d'informations.
Consigne pour l'élève
Complétez la première partie de votre livret de stage en disant tout d'abord comment vous avez trouvé votre stage (partie "Choix de mon stage"). Utilisez ensuite un moteur de recherche pour collecter des informations sur votre entreprise ou administration d'accueil : coordonnées, activités principales, effectifs, etc. Notez, dans votre livret (partie "Présentation de l'entreprise ou de l'administration"), les informations trouvées.
Synthèse orale
10 minutes
Rôle de l'équipe éducative
Faire le point sur l'avancée des recherches de chacun. Demander ensuite aux élèves s'ils et elles ont des questions sur l'organisation pratique du stage ou sur les attendus liés au livret ou à la rédaction du rapport de stage.
Activité de l'élève
Les élèves prennent la parole pour poser leurs différentes questions.
Consigne pour l'élève
Prenez la parole si vous souhaitez poser des questions.
Conclusion
Cette séance aura permis aux élèves de bien comprendre les attendus dans le cadre du stage d'observation de 3e. Elle leur aura également donné la possibilité de poser leurs questions en termes d'organisation pratique et d'évaluation du stage. Enfin, les élèves auront obtenu des premiers éléments d'information sur l'entreprise grâce à leur phase de recherches documentaires.
Pièces jointes
Pièces jointes des activités
fiche eleve exploiter le stage dobservation en milieu professionnel en classe de 3e docx MSWORD - 119.02 ko
fiche eleve exploiter le stage dobservation en milieu professionnel en classe de 3e pdf PDF - 266.68 ko
activite 34349.rtf RTF - 4.82 Mo