Séance : Découvrir les travaux publics et anticiper le jeu sérieux After Storm

Les travaux publics: définition et introduction

20 minutes

Conseil à l'enseignant/enseignante

Cette séance préparatoire a deux objectifs: découvrir les métiers des travaux publics et anticiper le jeu sérieux After Storm. Cette démarche cherche à susciter l'intérêt des élèves pour ce secteur d'activité, en lien avec les objectifs de développement durable, et d'ouvrir le champ des possibles des projets d'orientation.

Il est possible de s'appuyer sur le site de la Fédération nationale des travaux publics et sur sa plateforme pédagogique TP demain pour répondre aux questions des élèves. Pour découvrir TP demain, visionner la vidéo de la FNTP, "tp.demain, la plateforme dédiée à la formation et à l'accompagnement dans les travaux publics" (1' 37").

Rôle de l'enseignant/enseignante

Proposer aux élèves de réfléchir à leur environnement et aux infrastructures qui les entourent. Commencer par un brainstorming. Puis distribuer la fiche élève intitulée "Découvrir les travaux publics et anticiper le jeu sérieux After Storm". Laisser à chacun et chacune le temps de répondre aux questions de la partie "définition". Puis proposer un corrigé commun. S'appuyer sur le corrigé proposé en annexe.

Pièces jointes

fiche élève "Découvrir les travaux publics et anticiper After Storm" et le corrigé de la fiche élève.

Activité de l'élève

Les élèves observent leur environnement et les infrastructures qui les entourent. Ils définissent ce que sont les travaux publics et associent les métiers qu'ils imaginent nécessaires pour réaliser et entretenir ces infrastructures.

Consigne pour l'élève

Observez votre environnement et les infrastructures qui vous entourent: quels métiers ont permis toutes ces constructions? Participez au brainstorming, puis complétez la partie "définition" de la fiche "Découvrir les travaux publics et anticiper le jeu sérieux After Storm", qui vous a été distribuée.

Les familles de métiers des travaux publics

15 minutes

Conseil à l'enseignant/enseignante

Les métiers des travaux publics sont à classer parmi les grandes familles de ce secteur. Pour faciliter cette activité, il est possible de diviser la classe ou le groupe en deux, chaque groupe classant 12 ou 13 métiers (sur les 25 proposés).

Il est aussi possible d'inscrire un métier dans chaque colonne, afin de guider les élèves et de les aider à commencer l'activité.

Voici la proposition finale : cf. pièce jointe intitulée "Tableau : les grandes familles de métiers dans les travaux publics".

Rôle de l'enseignant/enseignante

Expliquer que les métiers des travaux publics sont répartis en grandes familles : études et conception du chantier, encadrement du chantier, exécution du chantier. Il y a aussi les fonctions support. Proposer aux élèves de classer dans ces familles les métiers indiqués sur leur fiche. L'objectif est de découvrir le secteur professionnel. Encourager et accompagner les élèves dans cette activité, qu'ils peuvent mener en petits groupes. Ils peuvent laisser de côté les métiers qu'ils ne connaîtraient pas, quitte à mener une recherche ultérieure ou à les découvrir lors du jeu After Storm. Proposer le corrigé joint.

À la fin de cette deuxième étape, il sera possible de faire découvrir les spécialités des TP: eau, routes, génie civil, voies ferrées, etc. Il est aussi possible de se référer à la plaquette de présentation des métiers des travaux publics, en ligne et jointe à cette séance sous format PDF.

Pièce jointe

Guide des métiers, FNTP, 2018.

Activité de l'élève

Les élèves découvrent les familles de métiers des travaux publics: études et conception, encadrement et exécution du chantier, fonctions support... Ils classent les métiers du secteur dans ces familles. L'objectif est de découvrir un panel de métiers plus large.

Consigne pour l'élève

Essayez de classer les métiers listés ci-dessous dans les familles du secteur des travaux publics. Vous ne les connaissez pas tous? Pas d'inquiétude, vous allez pouvoir en découvrir certains plus tard dans le jeu After Storm.

Réalisez la fiche métier qui vous intéresse

20 minutes

Conseil à l'enseignant/enseignante

La séance pouvant s'avérer dense, il est possible de demander aux élèves d'effectuer cette dernière étape en autonomie, chez eux ou au CDI. Ils pourront ainsi partager le résultat de leur travail lors de la séance suivante.

Rôle de l'enseignant/enseignante

Parmi les métiers que les élèves viennent de classer, y en a-t-il qui les intriguent (par exemple monteur/monteuse en réseaux d'énergie ou constructeur/constructrice de réseaux de canalisation, ce dernier métier pouvant avoir un lien direct avec le jeu After Storm) ?

Inviter les élèves à concevoir une fiche métier en visionnant le film de leur choix sur Onisep.fr, sur Onisep TV ou sur la chaîne vidéo de la FNTP.

Activité de l'élève

Les élèves choisissent un métier qui les intéresse parmi ceux qu'ils viennent de classer dans les familles des travaux publics. Ils créent une fiche informative en s'appuyant sur Onisep.fr, sur Onisep TV ou sur la chaîne vidéo de la FNTP.

Consigne pour l'élève

Parmi les métiers que vous avez classés, y en a-t-il dont la dénomination vous intrigue? Si oui, listez-les et effectuez une recherche de ces fiches métiers sur Onisep.fr. Visionnez les vidéos en menant une recherche sur Onisep TV ou sur la chaîne vidéo de la FNTP. Prenez des notes en vous aidant de l'encadré proposé sur votre fiche élève.