Séance : Mettre en relation métiers et compétences en UPE2A

Mise en situation

5 minutes

Rôle de l'équipe éducative

Dire aux élèves qu'il leur est demandé d'écrire des devinettes sur les métiers et de s'atteler plus spécifiquement aux compétences professionnelles. Rappeler que lors de la séance précédente, une rubrique du tableau était "Qualités nécessaires". Montrer que les qualités nécessaires sont en fait les connaissances nécessaires, les savoir-être et les savoir-faire à mettre en oeuvre pour exercer le métier. Dire qu'il s'agit là des compétences. Expliquer ensuite que la séance se fera en trois temps, d'abord le visionnage de trois films afin de relever les compétences nécessaires à l'exercice de ces métiers puis l'écriture des devinettes qui seront proposées à leurs camarades en fin de séance.

Activité de l'élève

Les élèves écoutent l'introduction faite par l'enseignant ou l'enseignante et posent leurs éventuelles questions.

Consigne pour l'élève

Écoutez les éléments d'information donnés par votre enseignant ou enseignante et n'hésitez pas à poser vos questions si vous en avez.

Relevé des compétences

15 minutes

Rôle de l'équipe éducative

Demander aux élèves d'aller sur le site de l'Onisep "Les métiers animés", de choisir trois métiers et d'en relever les compétences pour compléter le tableau de l'activité 1. Passer dans les rangs pour vérifier que les élèves ont bien compris et démarré. Si ce n'est pas le cas, prendre un exemple de film et leur montrer comment relever les compétences.

Activité de l'élève

En binôme, les élèves visionnent trois films animés et relèvent les compétences professionnelles dans le tableau de l'activité 1 de la fiche élève.

Consigne pour l'élève

En binôme, allez sur le site de l'Onisep "Les métiers animés". Cliquez sur les carrés et visionnez trois films animés. Relevez alors les savoir-être, savoir-faire et savoirs nécessaires à l'exercice de ce métier et inscrivez-les dans le tableau de l'activité 1.

Pièces jointes

6800_Fiche_eleve_Mettre_en_relation_metiers_et_competences_en_UPE2A.docx

6799_Fiche_eleve_Mettre_en_relation_metiers_et_competences_en_UPE2A.pdf

Écriture de devinettes

20 minutes

Rôle de l'équipe éducative

Dire aux élèves qu'à l'aide de leurs connaissances sur les secteurs professionnels, les métiers, leurs missions et maintenant les compétences, ils et elles vont pouvoir écrire des devinettes sur les métiers pour leurs camarades. Lire l'exemple écrit dans l'activité 2 de la fiche élève. Passer dans les rangs et aider les élèves pour le lexique et la syntaxe.

Activité de l'élève

Les élèves écoutent l'enseignant ou l'enseignante, posent des questions si nécessaire puis rédigent leurs devinettes.

Consigne pour l'élève

Vous allez maintenant écrire des devinettes dans le but de faire deviner un métier à vos camarades. Pour cela, vous allez vous servir de ce que vous avez appris sur les secteurs professionnels, les métiers, leurs missions et les compétences nécessaires. Vous vous servirez du modèle de la fiche élève.

Pièces jointes

6800_Fiche_eleve_Mettre_en_relation_metiers_et_competences_en_UPE2A.docx

6799_Fiche_eleve_Mettre_en_relation_metiers_et_competences_en_UPE2A.pdf

Deviner de quel métier il s'agit

15 minutes

Rôle de l'équipe éducative

Dire aux élèves qu'ils et elles vont désormais jouer à deviner. Ajouter que chaque élève devra faire deviner au moins un métier pour lequel il a écrit une devinette et qui n'aura pas encore été partagé par un élève de la classe.

Activité de l'élève

Les élèves écoutent l'enseignant ou l'enseignante, posent des questions si nécessaire, puis jouent.

Consigne pour l'élève

Vous allez maintenant jouer. Un ou une élève va lire son texte pour faire deviner de quel métier il s'agit. L'élève qui aura trouvé en premier pourra lire à son tour une devinette qu'il ou elle a rédigée et ainsi de suite.