Séance : Classer les métiers en fonction de leur activité principale
Les compétences à s'orienter du collège travaillées dans cette activité sont :
- Apprendre à découvrir les métiers et le monde du travail
- M'ouvrir au monde et aux autres
Cette séance est disponible sur la plateforme Avenir(s) avec des fonctionnalités enrichies (assignation à vos élèves...).
Voir l’activité sur Avenir(s)Objectifs
- Découvrir qu'un métier peut être relié à plusieurs missions
- Inciter les élèves à se documenter sur des métiers qui leur sont méconnus
- Relier des métiers à des verbes qui les décrivent et constituer des familles de métiers reliées aux mêmes verbes
Informations
- Durée totale : 50 minutes
- Source : Onisep
- Niveaux : 3ème, 4ème
- Matière : Éducation à l'orientation
Mise en situation
5 minutes
Rôle de l'équipe éducative
Expliquer que les verbes qui décrivent les métiers permettent de les regrouper par familles de métiers. Il existe plusieurs verbes qui peuvent décrire l'activité principale d'un métier. Par exemple : produire, communiquer, créer, analyser...
Expliquer que l'objectif de la séance va être de trier une liste de métiers par activité principale, en fonction des verbes qui les décrivent, afin de les regrouper par famille de métier.
Distribuer la fiche élève "Classer les métiers en fonction de leur activité principale".
Activité de l'élève
Les élèves écoutent les explications données et posent des questions s'ils et elles en ont.
Consigne pour l'élève
Écoutez les consignes données et posez vos questions si vous en avez.
Investigation
20 minutes
Activité de l'élève
Les élèves travaillent en binôme, mais chacun remplit sa fiche élève, en reliant les métiers du tableau aux verbes proposés sur la deuxième page, en entourant les métiers qui leur sont inconnus et en proposant un métier ne figurant pas dans la liste pour chaque verbe proposé.
Pièces jointes
3726_fiche_eleve-classere_les_metiers_en_fonction_de_leur_activite_principale.docx
3727_fiche_eleve-classere_les_metiers_en_fonction_de_leur_activite_principale.pdf
Rôle de l'équipe éducative
Circuler dans la classe afin d'aider individuellement à clarifier ou définir certains verbes qui pourraient poser problème à l'élève.
Consigne pour l'élève
Mettez-vous par groupe de deux. Prenez connaissance de l'ensemble des métiers (page 1 de la fiche élève "Classer les métiers en fonction de leur activité principale") et de la liste de verbes qui figurent sur la deuxième page de la fiche élève. Reliez maintenant chaque métier aux verbes qui décrivent le mieux ses missions principales. Lorsque vous avez terminé, ajoutez, pour chaque verbe, un métier que vous connaissez et qui ne figure pas dans le tableau. Enfin, surlignez dans le tableau les métiers que vous ne connaissez pas. N'oubliez pas d'enregistrer votre travail.
Découverte d'un métier grâce à une vidéo
10 minutes
Activité de l'élève
Après avoir visionné la vidéo choisie par l'enseignant, les élèves entourent sur leur fiche les verbes qu'ils associent au portrait visionné. Ensuite, ils tentent d'illustrer chaque verbe en lui attribuant des activités précises, présentées dans la vidéo.
Rôle de l'équipe éducative
Diffuser à la classe entière une vidéo qui présente un métier, disponible sur Onisep TV, choisie en amont pour l'intérêt de son contenu (métier rare, métier découvert plus tôt par les élèves, métier pour lequel les élèves ont des idées reçues...).
Demander à chacun de noter sur sa fiche les verbes qui correspondent au métier qu'ils et elles découvrent en les entourant puis de lister des activités précises décrites dans la vidéo qui pourraient permettre d'illustrer ces verbes.
Conseil
Il est possible de télécharger la vidéo en amont de la séance afin qu'elle soit diffusée hors connexion.
La vidéo peut être diffusée plusieurs fois pour faciliter la prise de notes des élèves.
Consigne pour l'élève
Regardez le portrait diffusé et entourez les verbes qui semblent reliés à ce métier. Pour chaque verbe que vous entourez, donnez des exemples d'activités décrites dans la vidéo qui justifient que vous ayez entouré ce verbe. N'oubliez pas d'enregistrer votre travail.
Pièces jointes
3726_fiche_eleve-classere_les_metiers_en_fonction_de_leur_activite_principale.docx
3727_fiche_eleve-classere_les_metiers_en_fonction_de_leur_activite_principale.pdf
Bilan
15 minutes
Rôle de l'équipe éducative
Demander aux élèves si, dans le premier exercice, chacun et chacune a réussi à associer les métiers aux verbes, et quels métiers n'ont pas encore pu être classés. Un corrigé enseignant est disponible dans la partie ressources.
Attirer l'attention des élèves sur le fait que certains métiers peuvent être reliés à plusieurs verbes car ils présentent plusieurs missions, plusieurs objectifs à atteindre ou sont composés de plusieurs facettes. Demander aux élèves si certains métiers ont été reliés à plusieurs verbes.
Interroger les élèves sur les verbes et les activités qu'ils et elles ont associés à la vidéo visionnée.
Pièces jointes
3728_fiche_enseignant-classer_les_metiers_en_fonction_de_leur_activite_principale.docx
3729_fiche_enseignant-classer_les_metiers_en_fonction_de_leur_activite_principale.pdf
Activité de l'élève
Les élèves donnent la liste des métiers qu'ils et elles n'ont pas pu classer. Ensuite, ils et elles disent quels métiers peuvent être reliés à plusieurs verbes en se justifiant. Enfin, les élèves listent les verbes et activités qui découlent de la vidéo qui vient d'être visionnée.
Consigne pour l'élève
Prenez la parole pour dire quels métiers vous n'avez pas réussi à classer dans le premier exercice. Dites ensuite lesquels de ces métiers ont été reliés à plusieurs verbes et pourquoi. Enfin, donnez la liste des verbes et des activités qui décrivent le portrait de professionnel que vous venez de visionner.
Conclusion
Cette séance aura permis aux élèves de découvrir certains métiers, mais surtout de comprendre qu'un métier peut être relié à plusieurs verbes qui le décrivent, correspondant à diverses missions. Cela leur aura également permis d'établir des familles de métiers, grâce à ceux qui se retrouvent reliés aux mêmes verbes. Grâce au visionnage du portrait vidéo, les élèves auront pu détailler quelques-uns de ces verbes en donnant des exemples d'activités précises.
Pièces jointes
Pièces jointes des activités
fiche eleve classer les metiers en fonction de leur activite principale docx MSWORD - 110.47 ko
fiche eleve classer les metiers en fonction de leur activite principale pdf PDF - 112.30 ko
fiche enseignant classer les metiers en fonction de leur activite principale docx MSWORD - 106.40 ko
fiche enseignant classer les metiers en fonction de leur activite principale pdf PDF - 117.90 ko
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