Séance : Classer les métiers du collège

On peut se demander si les élèves connaissent bien les métiers présents au sein du collège. Quelles sont leurs représentations de ces métiers ? Cette séance propose aux élèves de 5e de se faire une idée plus précise des métiers du collège, de poursuivre par un jeu qui leur permettra de classer les métiers identifiés puis d'échanger sur les résultats obtenus.

Les compétences à s'orienter du collège travaillées dans cette activité sont :

  • Apprendre à découvrir les métiers et le monde du travail
  • Connaître les personnes, lieux et ressources qui peuvent m'aider à m'informer et à m'orienter

Cette séance est disponible sur la plateforme Avenir(s) avec des fonctionnalités enrichies (assignation à vos élèves...).

Voir l’activité sur Avenir(s)

Objectifs

Permettre aux élèves de réfléchir sur les métiers du collège.

Informations

  • Durée totale : 55 minutes
  • Source : Onisep
  • Niveau : 5ème
  • Matière : Éducation à l'orientation
Voir les pièces jointes

Mise en situation

5 minutes

Rôle de l'équipe éducative

Expliquer aux élèves qu'une réflexion va être menée sur les métiers exercés dans un collège. Leur demander de citer des métiers exercés dans un collège et noter leurs réponses au tableau.

Activité de l'élève

Les élèves citent des métiers exercés dans un collège.

Consigne pour l'élève

Citez des métiers exercés dans un collège.

Associer sa carte à une famille de métiers

30 minutes

Conseil

En amont de la séance, imprimer en recto en un exemplaire noir et blanc puis découper les cartes depuis la fiche enseignant jointe, veiller à se procurer de la pâte à fixe ou tout autre système de fixation. Séparer les cartes " Les familles de métiers du collège " des autres cartes.

Rôle de l'équipe éducative

Afficher au tableau les cartes " Les familles de métiers du collège " en veillant à les espacer (ou sur un îlot de bureau). Sélectionner en amont autant de cartes " Les métiers du collège " et " Les activités des professionnels du collège " que d'élèves et les mélanger. Distribuer une carte à chaque élève et leur demander d'en prendre connaissance. Demander aux élèves de se déplacer chacun et chacune à leur tour au tableau pour afficher leur carte dans la famille de métiers correspondante en la présentant à la classe. Aider les élèves à positionner leur carte sous la carte " Les familles de métiers du collège " correspondante ou en lien avec les autres cartes.

Pièce jointe

fiche-enseignant-classer-metiers-college

Activité de l'élève

Les élèves se déplacent chacun et chacune à leur tour au tableau pour afficher leur carte sous la famille de métiers correspondante.

Consigne pour l'élève

Venez au tableau pour afficher votre carte sous la famille de métiers correspondante. Il est aussi possible de faire le lien avec d'autres cartes déjà en place et de commenter votre choix de classement.

Analyser le classement

15 minutes

Rôle de l'équipe éducative

Distribuer éventuellement la liste des cartes proposées dans la fiche Enseignant jointe. Commenter les classements effectués en faisant participer les élèves et en attirant particulièrement leur attention sur :

  • Le lien entre les différents métiers ;
  • Les métiers manquants : ceux que les élèves auraient ajoutés dans une famille de métiers, voire une famille de métiers supplémentaire ;
  • Des activités que les élèves auraient ajoutées pour un métier ;
  • Les activités communes à plusieurs métiers ;
  • Les activités visibles ou invisibles ;
  • Les spécificités de certains collèges, comme les ULIS (unités localisées pour l'inclusion scolaire), les SEGPA (Sections d'enseignement général et professionnel adapté)... avec leurs activités et les métiers concernés.

Activité de l'élève

Les élèves écoutent les consignes et répondent aux questions.

Consigne pour l'élève

Écoutez les consignes et répondez aux questions.

Bilan

5 minutes

Rôle de l'équipe éducative

Rappeler aux élèves qu'une réflexion a été menée sur les métiers du collège. Leur indiquer qu'ils et qu'elles peuvent compléter les informations obtenues sur ces métiers en menant des recherches documentaires au CDI (Centre de documentation et d'information) dans le fonds documentaire papier ou sur le site de l'Onisep.

Activité de l'élève

Les élèves écoutent les consignes et répondent aux questions.

Consigne pour l'élève

Écoutez les consignes et répondez aux questions.

Conclusion

Après avoir exprimé leurs représentations sur les métiers du collège à travers une tempête d'idées, les élèves ont abordé d'une manière ludique des activités réalisées par des professionnels et professionnelles du collège. Ils et elles ont classé collectivement des cartes " Les activités des professionnels du collège " et " Les métiers du collège " sur des cartes " Les familles de métiers du collège " puis analysé leur classement.

Pièces jointes

Pièces jointes des activités