Séance : Classer les métiers autour des animaux

Exercices individuels

10 minutes

Rôle de l'équipe éducative

Expliquer aux élèves qu'ils et elles vont explorer les principaux métiers exercés autour des animaux. Distribuer à chaque élève un exemplaire de la fiche élève " Classer les métiers autour des animaux " et leur demander de la renseigner individuellement.

Les accompagner en cas de besoin.

Pièce jointe

fiche élève " Classer les métiers autour des animaux "

Activité de l'élève

Les élèves renseignent leur exemplaire de la fiche élève puis classent les métiers autour des animaux. Ils et elles posent des questions si certaines surgissent.

Consigne pour l'élève

Renseignez votre exemplaire de la fiche élève intitulée " Classer les métiers autour des animaux ". N'hésitez pas à poser des questions en cas de besoin.

Correction et tempête d'idées

10 minutes

Rôle de l'équipe éducative

Effectuer la correction oralement de l'exercice précédent. Classer les métiers autour des animaux en utilisant la fiche enseignant " Correction : Exercice-classer les métiers autour des animaux " et demander aux élèves de reporter les bonnes réponses sur leur fiche. Pour la réponse à la question 4 " Cite au moins deux autres métiers autour des animaux ", interroger les élèves et noter leurs réponses au tableau. Les accompagner dans leur réflexion en attirant, par exemple, leur attention sur :

• Les spécificités de certains métiers : le métier d'éleveur/éleveuse revêt des formes de travail très différentes selon l'espèce élevée (éleveur/éleveuse de bovins, d'huîtres, d'insectes...), la taille de l'exploitation et le mode d'élevage (raisonné, biologique...) ;
• Le lien entre les différents métiers ;
• Des métiers connus (comme vétérinaire) ou moins connus (comme animateur/animatrice nature) ;
• Des métiers anciens (comme berger/bergère), des métiers récents (comme développeur/développeuse de systèmes de traçage d'animaux) ;
• L' accessibilité à tous de ces métiers et leur intégration des nouvelles technologies et du développement durable.

Pièce jointe

Fiche enseignant-Classer les métiers autour des animaux : correction des exercices

Activité de l'élève

Les élèves corrigent leur fiche " Classer les métiers autour des animaux " à l'aide des indications orales de l'enseignant ou l'enseignante et proposent oralement leurs idées de métiers exercés auprès des animaux.

Consigne pour l'élève

Corrigez votre fiche " Classer les métiers autour des animaux " à l'aide des indications orales de l'enseignant ou l'enseignante et proposez oralement vos idées de métiers qui s'exercent auprès des animaux.

Classer les activités correspondant à un métier

15 minutes

Conseil

En fonction de la situation, il est possible de moduler la taille des groupes, de sélectionner seulement certaines des 14 familles de métiers ou d'attribuer deux familles de métiers à chaque groupe.

En amont de la séance, imprimer et découper les 37 cartes " Les métiers autour des animaux " et les 148 cartes " Les activités des professionnels et professionnelles autour des animaux ". Il sera utile d'avoir un verso pour identifier rapidement les 37 cartes " Les métiers autour des animaux " ; aussi, pour ces cartes, choisir l'impression à la page en recto verso retourné sur le bord court et mettre en verso la page 5 (par exemple, pour la page 2 : Pages : 2;5). Ranger les cartes dans 14 enveloppes par familles de métiers.

Rôle de l'équipe éducative

Former des groupes de 2/3 élèves et distribuer à chaque groupe une enveloppe correspondant à une famille de métiers.

Demander à chaque groupe de préparer le jeu en disposant sur la table la face visible de toutes les cartes " Les métiers autour des animaux " et en constituant une pioche avec les cartes " Les activités des professionnels et professionnelles autour des animaux " (la face activité étant cachée).

Exposer les règles du jeu : chacun et chacune à leur tour, les élèves tirent une carte " Les activités des professionnels et professionnelles autour des animaux " dans la pioche, la lisent à haute voix et la déposent sous la carte " Les métiers autour des animaux " correspondante.

Pièce jointe

Fiche enseignant-Classer les métiers autour des animaux

Activité de l'élève

Les élèves préparent le jeu en disposant les cartes " Les métiers autour des animaux " face visible et en créant une pioche avec les cartes " Les activités des professionnels et professionnelles autour des animaux ". Les élèves piochent chacun et chacune à leur tour une carte " Les activités des professionnels et professionnelles autour des animaux " dans la pioche, la lisent à haute voix et la déposent sous la carte " Les métiers autour des animaux correspondante ". Si les élèves ne trouvent pas le métier correspondant, ils et elles conservent la carte " Les activités des professionnels et professionnellles autour des animaux " et la rejouent lorsque la pioche est épuisée.

Consigne pour l'élève

Préparez le jeu en disposant les cartes " Les métiers autour des animaux " face visible et en créant une pioche avec les cartes " Les activités des professionnels et professionnelles autour des animaux ". Chacun votre tour, piochez une carte " Les activités des professionnels et professionnelles autour des animaux " dans la pioche, lisez à haute voix son texte et déposez la carte sous la carte " Les métiers autour des animaux " correspondante. Si vous ne trouvez pas le métier correspondant, conservez la carte " Les activités des professionnels et professionnelles autour des animaux " et rejouez-la lorsque la pioche sera épuisée.

Qui est-ce ?

15 minutes

Conseil

Si une sélection de familles de métiers a été effectuée en amont, indiquer sur la carte mentale les familles de métiers sélectionnées (surlignage ou coche).

Rôle de l'équipe éducative

Afficher au tableau la carte mentale " Les métiers autour des animaux " présente dans la "Fiche_Enseignant_Classer_ Metiers_autour_animaux". Accompagner les élèves dans le déroulement du " Qui est-ce ? " en leur expliquant l'objectif, les règles et en accompagnant leurs questionnements si besoin. Après chaque question/réponse, signaler sur la carte mentale la famille de métiers et le métier qui viennent d'être abordés (surlignage ou coche).

Activité de l'élève

Les élèves restent positionnés dans leur groupe par familles de métiers et gardent leurs associations de cartes " Les métiers autour des animaux " et de cartes " Les activités des professionnels et professionnelles autour des animaux ". Ils et elles choisissent un des métiers de leur famille de métiers que le reste de la classe devra deviner. Les élèves voient au tableau la carte mentale des métiers autour des animaux.

Les groupes sont questionnés chacun leur tour par le reste de la classe, jusqu'à ce que le métier choisi soit deviné. Chaque élève volontaire commence sa question par " Dans la famille de métiers X, est-ce que le métier s'occupe de XX ? ". Les questions portent sur les activités du métier. Plusieurs questions peuvent-être posées à la suite, par des élèves différents, en fonction des réponses du groupe jusqu'à ce que le métier soit trouvé.

Consigne pour l'élève

Avec votre groupe par famille de métiers, choisissez un des métiers sur lequel vous avez travaillé : le reste de la classe devra le deviner en vous posant des questions sur les activités correspondantes. A votre tour aussi, posez des questions sur les activités aux autres groupes pour deviner les métiers qu'ils ou elles ont choisis, en commençant votre question par " Dans la famille de métiers X, est-ce que le métier s'occupe de XX ? "

Bilan

5 minutes

Conseil

Distribuer éventuellement à chaque élève un exemplaire papier de la carte mentale " Les métiers autour des animaux " présente dans la "Fiche_Enseignant_Classer_ Metiers_autour_animaux"

Rôle de l'équipe éducative

Rappeler aux élèves qu'ils et elles ont réfléchi à des activités effectuées par les professionnels et professionnelles autour des animaux. Rappeler que certains de ces métiers leur étaient connus, d'autres inconnus, que certains sont visibles, d'autres invisibles, que certains existent depuis longtemps alors que d'autres sont récents, qu'ils peuvent être exercés par tout le monde, que les nouvelles technologies y sont utilisées et que chacun de ces métiers s'exerce dans le cadre du développement durable. Leur indiquer qu'ils ou elles peuvent compléter leurs informations sur ces métiers en menant des recherches documentaires au CDI (centre de documentation et d'information) dans le fonds documentaire papier ou sur le site de l'Onisep (www.onisep.fr).

Activité de l'élève

Les élèves écoutent les informations et posent leurs questions s'ils ou elles en ont.

Consigne pour l'élève

Écoutez les informations et posez vos questions si vous en avez.