Séance : Trouvez votre formation pro avec Futur Pro !
Les compétences à s'orienter du collège travaillées dans cette activité sont :
- Apprendre à découvrir les parcours de formation
- Chercher et trier l'information
Cette séance est disponible sur la plateforme Avenir(s) avec des fonctionnalités enrichies (assignation à vos élèves...).
Voir l’activité sur Avenir(s)Objectifs
- Présenter les voies professionnelles (CAP/bac pro) et guider les élèves dans la découverte des formations proches (en lycée professionnel ou en CFA) via Futur Pro.
- Accompagner les élèves dans la consultation des fiches formation et l'enregistrement dans leur portfolio Avenir(s).
Informations
- Durée totale : 50 minutes
- Source : Onisep
- Niveaux : 3ème, 3e prépa-métiers, 3e Segpa, 3e Ulis, 3e UPE2A
- Matière : Éducation à l'orientation
Accroche
10 minutes
Rôle de l'équipe éducative
Présenter la séance et rappeler le thème général de l'orientation et des représentations liées à la voie professionnelle.
Lancer la discussion sur la formation professionnelle en posant par exemple les questions : « Qu'est-ce qu'un CAP ? Un bac pro ? Quelles différences ? À quoi sert une formation professionnelle ? Connaissez-vous des formations professionnelles autour du collège ? »
Apporter des repères simples.
Conseil
Vous pouvez vous appuyer sur les supports disponibles sur le site de l'Onisep : "Qu'est-ce que la voie professionnelle ?" et "Les diplômes de la voie pro".
Voie professionnelle : rappels
- Objectif : apprendre un métier, combiner cours + pratique + stages.
- CAP : 2 ans, très professionnalisant, insertion rapide, idéal pour les métiers concrets et techniques.
- Bac pro : 3 ans, alternance possible, plus de théorie, permet d'aller en BTS.
- Où ? : lycée pro, CFA (apprentissage), établissements publics ou privés.
- Avantages : apprentissage concret, acquisition de compétences réelles, nombreux débouchés, possibilité de poursuite d'études.
Consigne pour l'élève
Participez à la discussion proposée par votre professeur : Que connaissez-vous des formations professionnelles (CAP, bac pro). Quelle formation professionnelle connaissez-vous autour du collège ?
Démonstration
10 minutes
Rôle de l'équipe éducative
Réaliser une courte démonstration de l'outil Futur Pro.
Expliquer comment rechercher une formation (CAP, bac pro, apprentissage, filtres, etc.), lire les indicateurs et observer les distances domicile/établissement. N'hésitez pas à consulter la documentation dédiée à l'outil : Présentation de Futur Pro.
Conseil
- Verbaliser chaque clic pour modéliser l'action.
- Montrer comment entrer l'adresse du collège.
- Naviguer sur la carte : filtres => formations => fiche => lien ONISEP => like/portfolio.
- Montrer une formation courte (CAP) puis une plus longue (bac pro) pour comparer.
Consigne pour l'élève
Observez la démonstration : repérez comment trouver les formations proches du collège ou de chez vous.
Découverte et exploration
20 minutes
Les élèves explorent Futur Pro et repèrent une ou plusieurs formations qui pourraient les intéresser. Les élèves réalisent un "Top 3 formations" : une formation que je connaissais, une formation que je découvre, une formation qui pourrait me plaire (avec une brève justification)
Rôle de l'équipe éducative
- Aider à trouver l'adresse du collège, orienter selon les domaines.
- Aider à comprendre les descriptifs des formations.
- Veiller à ce que chaque élève réalise sa propre recherche.
Conseil
- Demander aux élèves de se connecter à la plateforme Avenir(s).
- Encourager les élèves à mettre en favoris leurs résultats de recherche pour conserver une trace.
- Prévoir un plan B : donner 2 exemples en fonction des domaines si l'élève ne trouve rien qui lui plaît.
Consigne pour l'élève
Explorez Futur Pro.
Choisissez une ou plusieurs formations.
Réalisez un "Top 3 formations" :
- Une formation que je connaissais
- Une formation que je découvre
- Une formation qui pourrait me plaire : avec une brève justification
Sauvegardez une ou plusieurs formations grâce à la fonction "Ajouter au portfolio".
Mise en commun et conclusion
10 minutes
Les élèves volontaires présentent brièvement les résultats de leur exploration.
Rôle de l'équipe éducative
Demander aux élèves volontaires de présenter brièvement une formation en posant ces questions :
- Est-elle accessible depuis chez vous ? Comment pourriez-vous y aller ? Seriez-vous prêt ou prête à aller plus loin ?
- Est-il facile d'entrer dans cette formation ?
- Est-il facile de trouver un travail après ? Qu'en pensez-vous ?
Mettre en valeur la diversité des formations découvertes.
Rappeler les points essentiels : CAP/bac pro, fonctionnement de Futur Pro, importance d'ajouter les formations au portfolio pour en conserver une trace.
Conseil
Sélectionner 3/4 élèves avec des formations variées pour dynamiser l'échange.
Consigne pour l'élève
Présentez une découverte que vous avez faite sur Futur Pro (formation, métier, lieu, compétence) ou votre "Top 3 des formations" .
La formation est-elle accessible depuis chez vous ? Comment pourriez-vous y aller ? Seriez-vous prêt ou prête à aller plus loin ?
Est-il facile d'entrer dans cette formation ?
Est-il facile de trouver un travail après ? Qu'en pensez-vous ?
Conclusion
Les élèves ont exploré Futur Pro, différencié CAP/bac pro, découvert les formations proches en lycée pro ou en CFA , et ont appris à enrichir leur portfolio pour préparer leur orientation.
Pièces jointes
Pièces jointes des activités
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