Séance : Présenter son objectif de métier en voie professionnelle ou agricole et réussir l'oral du DNB

Présenter son objectif de métier

15 minutes

Rôle de l'enseignant/l'enseignante

Demander aux élèves ce dont ils et elles se souviennent des activités précédentes : quels sont les attendus et les critères d'évaluation de l'oral du DNB ? Expliquer que l'objectif de cette séance est de présenter le ou les métiers qu'ils et qu'elles souhaitent exercer.

Diviser la classe en 2 groupes : un dans lequel les élèves savent déjà le ou les métiers qui les intéressent et un autre dans lequel les élèves n'ont pas encore déterminé leur(s) choix. Pour ce second groupe, si besoin, proposer aux élèves de mener leurs recherches pendant toute la durée de l'activité et au-delà. Si possible, travailler en co-animation, notamment avec le professeur ou la professeure documentaliste, pour animer ces groupes plus facilement.

Projeter le tutoriel spécifique à chaque groupe : tutoriel 1 « Vous savez quel métier exercer » et tutoriel 2 « Vous ne savez pas quel métier exercer », afin de guider les élèves pas à pas dans leur navigation sur Onisep TV. Laisser les conclusions des tutoriels projetées au tableau, afin que les élèves aient un modèle et les aider à valoriser le ou les paragraphes qui concernent leurs objectifs professionnels.

Conseil à l'enseignant/l'enseignante

Cette activité porte sur le choix des métiers que souhaitent exercer les élèves, point qui sera développé lors de l'épreuve orale du DNB. En amont, il est préférable que les élèves aient déjà bien réfléchi à leur projet.

Dans cette activité, pour les élèves qui en ressentiraient le besoin, il est aussi possible de se reporter sur les métiers animés ou encore les métiers en images, afin de proposer une pédagogie différenciée.

Consigne pour l'élève

Rappeler les attendus de l'oral du DNB. Réfléchir à l'avancée de son projet métier.

Consigne pour l'élève

Vous souvenez-vous des attendus et des critères d'évaluation de l'oral du DNB ?

Si oui, vous pouvez participer à l'oral.

Vous savez déjà quel métier vous souhaitez exercer ? Vous ne le savez pas encore ? Vous rejoindrez alors le groupe d'élèves qui vous sera indiqué et découvrirez le tutoriel.

Vous allez apprendre à mener une recherche métiers sur Onisep TV.

Pièces jointes

8048_Tutoriel_1_vous_savez_quel_metier_exercer.docx

8049_Tutoriel_1_vous_savez_quel_metier_exercer.pdf

8050_Tutoriel_2_vous_ne_savez_pas_quel_metier_exercer.docx

8051_Tutoriel_2_vous_ne_savez_pas_quel_metier_exercer.pdf

Mener ses recherches professionnelles sur Onisep TV

25 minutes

Rôle de l'enseignant/l'enseignante

Selon les groupes, distribuer les fiches dédiées, intitulées « Vous savez quel métier exercer » et « Vous ne savez pas quel métier exercer ». Circuler parmi les élèves et accompagner chacun et chacune dans sa navigation sur Onisep TV. Si la vidéo n'est pas rattachée à une fiche métier, accompagner les élèves dans la découverte des fiches métiers, sur Onisep.fr. Important : inviter les élèves à copier-coller le lien de cette fiche métier, pour la retrouver facilement lors de la prochaine séance qui portera sur la formation.

Consigne pour l'élève

Recherches sur le métier souhaité et son descriptif sur Onisep TV et Onisep.fr. Sélection d'information. Réécriture des paragraphes qui concernent les métiers, afin de bien comprendre les descriptifs.

Consigne pour l'élève

Vous allez lire votre fiche.

Vous mènerez vos recherches de métiers sur Onisep TV et Onisep.fr.

Vous suivrez les consignes pas à pas.

Important : vous pourrez copier-coller le lien de cette fiche pour la retrouver facilement lors de la prochaine activité.

Vous recopierez les éléments importants.

Vous complèterez les paragraphes qui concernent vos souhaits de métiers, sur votre fiche.

Pièces jointes

8052_Fiche_eleve_vous_savez_quel_metier_exercer.docx

8053_Fiche_eleve_vous_savez_quel_metier_exercer.pdf

8054_Fiche_eleve_vous_ne_savez_pas_quel_metier_exercer.docx

8055_Fiche_eleve_vous_ne_savez_pas_quel_metier_exercer.pdf

Mettre à jour sa fiche « Savoir se présenter » et s'entraîner à l'oral

15 minutes

Rôle de l'enseignant/l'enseignante

Inviter les élèves à recopier ou à découper et coller les paragraphes qui concernent les objectifs de métiers, sur leur fiche intitulée « Savoir se présenter », qu'ils et qu'elles ont travaillée lors de la première activité.

Si les élèves travaillent sur poste informatique, ils et elles peuvent copier-coller leur mise à jour sur leur fiche de présentation.

Une version de cette fiche, qui s'arrête aux métiers, est jointe à cette activité et peut être distribuée si besoin.

Puis, proposer aux élèves de lire leur production à haute voix ou de parler de leurs objectifs professionnels, sans support écrit.

Qu'en pensent-ils et qu'en pensent-elles ? Quelle version préfèrent-ils ou préfèrent-elles : le premier jet de la première séance ? Le travail de recherche et de réécriture du jour ? Pourquoi ?

Proposer aux élèves de partager le résultat de leurs recherches métiers avec leur famille ou tuteurs légaux ou tutrices légales. Accompagnés des adultes référents et référentes, les élèves pourront flasher les QR codes ou cliquer sur les liens qui renvoient aux sites Onisep.fr et Educagri. Ils et elles anticiperont ainsi l'activité suivante consacrée à la recherche de formations.

En toute fin, annoncer que l'activité suivante consistera à explorer les formations qui mènent au(x) métier(s) choisi(s), afin de bien argumenter leur projet d'orientation lors de l'épreuve orale du DNB.

Consigne pour l'élève

Mise à jour de la fiche intitulée « Savoir se présenter », afin de valoriser les métiers que les élèves souhaitent exercer. Entraînement oral.

Consigne pour l'élève

Vous allez mettre à jour votre fiche intitulée « Savoir se présenter ».

Puis, vous vous entraînerez à l'oral.

Vous observerez vos progrès : quelle version préférez-vous ? Pourquoi ?

Pièces jointes

8056_Fiche_eleve_savoir_se_presenter_objectif_pro_agri.docx

8057_Fiche_eleve_savoir_se_presenter_objectif_pro_agri.pdf