Séance : Préparer son orientation en voie professionnelle ou agricole et découvrir l'oral du DNB

Présenter l'oral du DNB : modalités et conseils méthodologiques

20 minutes

Rôle de l'équipe éducative

Informer les élèves qu'ils et qu'elles vont passer le DNB lié au parcours Avenir. En ont-ils et en ont-elles entendu parler ? Les modalités de l'examen et notamment celles qui relèvent de l'épreuve orale leur sont-elles connues ? Recenser les réponses des élèves. Puis distribuer la grille d'évaluation jointe à cette activité. NB : ce document a été adapté, de manière à ce qu'il soit compréhensible par tous les élèves. En amont, les enseignants et les enseignantes peuvent le modifier, si besoin. Ensemble, lire la grille et les attendus. S'assurer que les élèves ont bien compris les enjeux de l'épreuve.

Conseil

Comme le rappelle l'IH2EF, le DNB comporte 2 séries : l'une générale et l'autre professionnelle. Toute cette séquence peut accompagner les candidats sous statut scolaire à la préparation de l'épreuve orale commune au DNB des séries générale ou professionnelle, en lien avec le parcours Avenir. Elle s'adresse encore plus particulièrement aux élèves présentant le DNB pro, qui prend en compte l'enseignement professionnel et l'enseignement agricole. Les activités proposées sont conçues pour guider les élèves dans cette préparation, afin d'augmenter les possibilités de réussite.

Activité de l'élève

Réflexion et prise de connaissance des modalités de l'épreuve orale du DNB liée au parcours Avenir. Prise en compte des conseils méthodologiques.

Consigne pour l'élève

Savez-vous ce qu'on attend de vous lors de l'épreuve orale du DNB ? Vous allez lire la grille d'évaluation qui vous est distribuée.

Pièces jointes

8036_Grille_evaluation_et_conseils_oral_DNB.pdf

8037_Grille_evaluation_et_conseils_oral_DNB.docx

Savoir se présenter

20 minutes

Rôle de l'équipe éducative

Inviter les élèves à préparer leur présentation à l'écrit, afin de bien fixer leurs arguments et d'améliorer leur prestation orale. Distribuer et présenter la fiche élève intitulée « Savoir se présenter ». Laisser le temps aux élèves de rédiger leur présentation. Expliquer aux élèves que d'autres activités seront consacrées plus particulièrement à la restitution des stages, et au travail d'investigation sur les fiches métiers et les fiches formations. Ils et elles pourront ainsi améliorer leur présentation, tout au long de la séquence. Il s'agit, pour cette activité-ci, d'écrire un premier jet.

Conseil

Cette étape suppose que l'élève a travaillé son projet d'orientation, comme conseillé par le vademecum L'accompagnement à l'orientation au collège ou encore l'agenda de l'orientation de 3. Dans cette activité, la fiche élève propose des liens et QR codes qui renvoient à des pages précises sur les sites Onisep.fr et Educagri. En amont, prendre connaissance de ces sites. Selon le besoin des élèves, il est possible de se référer aux métiers animés, aux métiers en images ou encore Onisep TV.

Activité de l'élève

Préparer sa présentation, son parcours et ses projets, à l'écrit.

Consigne pour l'élève

Découvrez votre fiche intitulée « Savoir se présenter ». Puis complétez le texte, afin de vous présenter.

Pièces jointes

8038_Fiche_eleve_savoir_se_presenter_preparer_oral_DNB.pdf

8039_Fiche_eleve_savoir_se_presenter_preparer_oral_DNB.docx

Bilan et entraînement oral

15 minutes

Rôle de l'équipe éducative

Proposer un tour de table : les élèves ont-ils et ont-elles réussi à écrire leur présentation ? Quels points leur ont paru faciles ou difficiles ? Proposer aux volontaires de lire leur présentation en prenant le temps de respirer, d'articuler et d'accentuer certains mots. Les autres élèves pourront poser des questions. Préciser qu'il s'agit d'un entraînement : le jour de l'épreuve, les élèves ne pourront pas lire ce support. Il faudra donc retenir les idées essentielles comme le stage, son projet de métier, son projet de formation.

La préparation d'un diaporama, sauvegardé sous forme PDF et imprimé en 2 exemplaires, est aussi possible, avec des mots clés uniquement et des illustrations, photos ou schémas.

Pour l'activité suivante, demander aux élèves d'apporter leur(s) rapport(s) de stage, afin qu'ils et qu'elles puissent valoriser ces expériences lors de l'épreuve.

Activité de l'élève

Entraînement oral : lire sa présentation de manière audible. Commencer à mémoriser les grandes étapes à savoir le stage, le projet de métier, le projet de formation.

Consigne pour l'élève

Que pensez-vous de votre présentation ?

A-t-elle été facile ou difficile à écrire ?

N'hésitez pas à vous entraîner à l'oral.

Pour cette première fois, vous pouvez lire votre texte.

Attention : le jour de l'examen, vous devrez parler sans support.

Retenez les idées essentielles : le stage, votre projet de métier, votre projet de formation.

Pour vous aider, vous pouvez créer un diaporama.

Il peut contenir des mots clés, des illustrations, photos ou schémas.

Vous devrez le sauvegarder sous forme PDF et l'imprimer en deux exemplaires.