Séance : Rédiger une lettre de candidature à l'anglaise
Les compétences à s'orienter du lycée travaillées dans cette activité sont :
- Identifier et prendre en compte ses atouts et ses obstacles pour atteindre ses objectifs
- Mettre en lien les éléments de connaissance sur soi-même et ses ambitions
- Savoir se présenter et maîtriser son image
Cette séance est disponible sur la plateforme Avenir(s) avec des fonctionnalités enrichies (assignation à vos élèves...).
Voir l’activité sur Avenir(s)Objectifs
- Être capable de rédiger une lettre de candidature dans l'enseignement supérieur à la façon des élèves britanniques
Informations
- Durée totale : 55 minutes
- Source : Onisep
- Niveaux : Première professionnelle, Première générale, Première technologique, Terminale professionnelle, Terminale générale, Terminale technologique
- Matière : Éducation à l'orientation
Mise en situation
5 minutes
Rôle de l'équipe éducative
Introduire la possibilité d'aller étudier à l'étranger lors du cursus universitaire. Présenter rapidement le dispositif Erasmus +. Énoncer les attendus et objectifs de la séance à savoir une réflexion individuelle de l'élève pour savoir s'il est prêt ou si elle est prête à vivre une expérience de mobilité à l'étranger puis la rédaction d'une lettre de candidature à l'anglaise.
Conseil
Toutes les informations sur le dispositif Erasmus +, ainsi que d'autres informations relatives au études en Europe et à l'étranger, se trouvent sur le site https://www.euroguidance-france.org/.
Activité de l'élève
Les élèves écoutent les premiers éléments donnés sur la mobilité internationale et la possibilité d'aller étudier à l'étranger.
Consigne pour l'élève
Écoutez les consignes données par votre enseignant ou enseignante et posez des questions si vous en avez.
Auto-positionnement
10 minutes
Rôle de l'équipe éducative
Distribuer la fiche élève "Fiche auto-positionnement - Rédiger une lettre de candidature à l'anglaise" ou bien la fiche élève "Self-test _ personal statement - Rédiger une lettre de candidature à l'anglaise" en fonction de la langue choisie. Guider les élèves dans leur réflexion, en cas de besoin.
Activité de l'élève
Les élèves complètent la fiche d'auto-positionnement.
Pièces jointes
4116_fiche_auto-positionnement_-_rediger_une_lettre_de_candidature_a_l_anglaise.docx
4117_fiche_auto-positionnement_-_rediger_une_lettre_de_candidature_a_l_anglaise.pdf
4118_self-test_personal_statement_-_rediger_une_lettre_de_candidature_a_l_anglaise.docx
4119_self-test_personal_statement_-_rediger_une_lettre_de_candidature_a_l_anglaise.pdf
Consigne pour l'élève
Complétez la fiche d'auto-positionnement en vous interrogeant sur vos expériences antérieures, vos qualités, vos capacités et aptitudes.
Rédaction de la lettre de candidature
35 minutes
Rôle de l'équipe éducative
Distribuer la fiche élève intitulée "Mémo rédaction personal statement - Rédiger une lettre de candidature à l'anglaise" ou bien la fiche élève "Writing a personal statement - Rédiger une lettre de candidature à l'anglaise" en fonction de la langue choisie. Expliquer l'organisation des activités aux élèves et diffuser la vidéo "Back yourself up" disponible sur le site www.ucas.com/personalstatement qui donne des conseils aux élèves pour la rédaction de leur "personal statement". Les aider à rédiger leur lettre de candidature, si besoin.
Activité de l'élève
Les élèves tiennent compte des conseils donnés dans la vidéo visionnée, ainsi que dans le mémo de rédaction distribué, pour rédiger leur "personal statement". Ils et elles prennent également en compte le questionnaire d'auto-positionnement qui vient d'être complété.
Pièces jointes
4120_memo_redaction_personal_statement_-_rediger_une_lettre_de_candidature_a_l_anglaise.pdf
4121_writing_a_personal_statement_-_rediger_une_lettre_de_candidature_a_l_anglaise.pdf
Production attendue
Un "personal statement" par élève.
Conseil
La rédaction du "personal statement" pourra être terminée à la maison. En cas de panne réseau, l'enseignant aura veillé en amont à télécharger la vidéo et la projettera au tableau.
Consigne pour l'élève
Rédigez votre "personal statement" à partir des informations données dans la vidéo, du questionnaire d'auto-positionnement complété précédemment et du mémo de rédaction distribué par votre enseignant.
Bilan
5 minutes
Rôle de l'équipe éducative
Demander si les élèves ont pu terminer la rédaction de leur "personal statement". Si certains ou certaines n'ont pas terminé leur demander de finir le travail à la maison. Faire un bilan rapide de la séance.
Activité de l'élève
Les élèves prennent la parole pour expliquer leur avancée dans la rédaction de leur lettre de candidature à l'anglaise et écoutent les derniers éléments donnés par leur enseignant ou enseignante.
Consigne pour l'élève
Écoutez la conclusion de la séance et dites si vous avez terminé de rédiger votre "personal statement".
Conclusion
Cette séance aura permis aux élèves de considérer l'année à l'étranger comme un véritable choix d'études durant leur cursus de formation. Elle leur aura également donné la possibilité de réfléchir sur eux-mêmes et elles-mêmes puis de découvrir les règles à respecter pour rédiger une lettre de candidature "à l'anglaise" afin de rédiger leur "personal statement".
Pièces jointes
Pièces jointes des activités
fiche auto positionnement rediger une lettre de candidature a l anglaise docx MSWORD - 107.86 ko
fiche auto positionnement rediger une lettre de candidature a l anglaise pdf PDF - 109.33 ko
self test personal statement rediger une lettre de candidature a l anglaise docx MSWORD - 107.59 ko
self test personal statement rediger une lettre de candidature a l anglaise pdf PDF - 95.63 ko
memo redaction personal statement rediger une lettre de candidature a l anglaise pdf PDF - 87.35 ko
writing a personal statement rediger une lettre de candidature a l anglaise pdf PDF - 91.32 ko
activite 34590.rtf RTF - 4.82 Mo