Séance : Préparer un entretien de motivation pour une école dans le supérieur

Mise en situation

10 minutes

Rôle de l'équipe éducative

Indiquer aux élèves que certains et certaines vont devoir, pour l'admission dans certaines formations post-bac, passer un entretien de motivation suite à leur admissibilité dans une école (spécialisée, de commerce, d'ingénieurs) et qu'ils et elles vont être guidés pour apprendre à s'y préparer. Leur préciser que la lettre de motivation qu'ils et elles rédigent pour Parcoursup va les aider à montrer la cohérence de leur choix. Ils et elles vont également pouvoir mettre en avant des activités particulières, ce qui a été accompli dans le cadre scolaire et en dehors.

Activité de l'élève

Les élèves écoutent la présentation faite par leur enseignant ou enseignante. Ils et elles l'interrogent s'ils ont des questions sur les éléments énoncés.

Consigne pour l'élève

Vous allez peut-être devoir passer un entretien de motivation, si vous souhaitez intégrer une école de l'enseignement supérieur. Cette séance va vous aider à vous y préparer. Prenez le temps d'écouter les différents éléments d'introduction donnés par votre enseignant ou enseignante. Si vous avez des questions, n'hésitez pas à les poser.

Présentation et savoir-être

15 minutes

Rôle de l'équipe éducative

Distribuer la fiche élève.

Préciser aux élèves qu'à l'occasion de cet entretien, il est important de soigner sa tenue et sa présentation. Ne pas oublier d'essayer sa tenue avant l'entretien pour être à son aise.

Indiquer aux élèves que le jury sera attentif à leurs gestes, à leur regard. C'est pour cela qu'ils et elles doivent s'exercer à travailler leur posture et leur attitude face à des examinateurs et examinatrices, en s'entraînant par exemple devant leurs parents ou leurs amis. Informer les élèves des comportements à proscrire : le regard fuyant, le dos voûté ou, bien évidemment, les mains dans les poches, pour éviter de paraître désinvolte.

Enfin, pour bien entamer l'entretien d'admission au concours d'entrée, leur conseiller de penser, en introduction, à se présenter et à expliquer la raison pour laquelle ils ou elles souhaitent intégrer cette formation ou cette école. Cela leur permettra se lancer sans trop d'hésitations et d'orienter la conversation sur les sujets qu'ils ou elles souhaitent aborder.

Activité de l'élève

Les élèves prennent des notes sur la fiche élève pour se rappeler les points importants concernant le savoir-être et la préparation de la présentation pour un entretien de concours d'entrée.

Consigne pour l'élève

Prenez en note, sur votre fiche élève, les points sur lesquels il faut focaliser son attention ou qu'il faut travailler pour avoir l'attitude et la présentation adéquates pour un entretien de motivation (tenue, savoir-être, introduction).

Pièces jointes

9325_Fiche_eleve_Preparer_un_entretien_de_motivation.pdf

9326_Fiche_eleve_Preparer_un_entretien_de_motivation.docx

Préparation aux questions

20 minutes

Rôle de l'équipe éducative

Expliquer qu'un entretien, au même titre que les épreuves écrites du concours d'entrée, ne s'improvise pas. Certaines questions seront toujours de mise et il importe d'y réfléchir et de s'entraîner. Demander aux élèves de commencer à réfléchir aux réponses aux questions posées. Cela représente un entraînement qui permettra d'aborder l'épreuve avec sérénité le jour J.

L'une des questions classiques est, par exemple : "quelles sont vos qualités principales ? Quels sont vos principaux défauts ?". Pour ne pas être pris ou prise au dépourvu, leur demander de les identifier et d'être honnêtes.

Préciser que c'est au niveau de leurs activités qu'il leur faudra se démarquer des autres bacheliers et faire preuve d'originalité. Ils et elles doivent donner envie au jury de les accueillir dans leur école ! Leur préciser de ne pas exagérer leurs expériences mais de valoriser simplement les projets extra-scolaires et leurs passe-temps favoris en évitant les banalités.

Si un projet professionnel arrêté après le baccalauréat n'est pas forcément demandé, les élèves doivent montrer qu'ils et elles commencent à construire un projet futur. Ils et elles doivent évoquer un métier ou un secteur d'activité qui suscite leur intérêt, quitte à changer d'avis plus tard au cours de leurs études supérieures. Le jury doit être convaincu que l'école demandée est en adéquation avec leurs aspirations.

Pour finir, les préparer à répondre à certaines questions pièges comme :

• Citez une situation difficile à laquelle vous avez été confronté. Comment avez-vous réagi ?
• Quelle est votre plus grande fierté ?
• Avez-vous un modèle ? Si oui, lequel et pourquoi ?

Activité de l'élève

Les élèves réfléchissent aux questions qui pourraient leur être posées pendant l'entretien. Ils ou elles répondent à celles proposées par leur enseignant sur leur fiche élève.

Consigne pour l'élève

Trouvez des questions qui pourraient faire l'objet de l'entretien de motivation et répondez à celles soumises par votre enseignant ou enseignante. Prenez des notes sur votre fiche élève.

Pièces jointes

9325_Fiche_eleve_Preparer_un_entretien_de_motivation.pdf

9326_Fiche_eleve_Preparer_un_entretien_de_motivation.docx

Réussir son entretien

10 minutes

Rôle de l'équipe éducative

Rappeler aux élèves qu'il leur faut être bien renseignés sur l'école qu'ils ou elles souhaitent rejoindre. Avant l'entretien, ils et elles doivent s'informer sur les différents programmes proposés. Leur conseiller d'identifier dès maintenant les spécialisations qui les intéressent, les matières qui leur parlent ou les associations qu'ils ou elles aimeraient rejoindre. Leur dire de penser à mentionner s'ils ou elles savent si l'école a accueilli des étudiants devenus entrepreneurs ou célèbres ! Les interlocuteurs ou interlocutrices doivent sentir leur motivation à intégrer cette école et pas une autre.

Ajouter que certaines questions aborderont très probablement l'actualité et leur culture générale. Leur rappeler de se tenir informés (économie, politique, international).

Une question qui pourrait éventuellement leur être posée serait "quelle actualité récente vous a marqué ?" par exemple.

Les rassurer en leur disant qu'en cas d'hésitation ou de méconnaissance, de ne surtout pas paniquer. Il est préférable d'admettre une petite ignorance plutôt que tenter de faire illusion et se ridiculiser.

Enfin, leur dire qu'il est judicieux de conclure leur oral avec des questions en demandant des détails sur l'école et l'organisation des cours ou l'expérience professionnelle des examinateurs.

Pour conclure, rappeler deux points importants : faire preuve de naturel et se préparer en amont, ce qui permet de gagner en sérénité.

Activité de l'élève

Les élèves prennent des notes sur tous les derniers conseils que leur prodigue leur enseignant afin de maximiser leurs chances de réussite à cet entretien.

Consigne pour l'élève

Prenez des notes pour garder trace de tous les derniers conseils prodigués par votre enseignant ou enseignante.

Pièces jointes

9325_Fiche_eleve_Preparer_un_entretien_de_motivation.pdf

9326_Fiche_eleve_Preparer_un_entretien_de_motivation.docx