Séance : Auto-évaluer sa préparation à l'oral du CFG
Les compétences à s'orienter du collège travaillées dans cette activité sont :
- Définir mes projets en fonction de qui je suis
- Savoir me présenter et m'affirmer
Cette séance est disponible sur la plateforme Avenir(s) avec des fonctionnalités enrichies (assignation à vos élèves...).
Voir l’activité sur Avenir(s)Objectifs
- Approfondir et développer les points nécessaires
- Auto-évaluer sa préparation à l'oral du CFG
Informations
- Durée totale : 55 minutes
- Source : Onisep
- Niveaux : 3ème, 3e Segpa
- Matière : Éducation à l'orientation
- Séquence : Préparer l'oral du CFG
Mise en situation
10 minutes
Activité de l'élève
Les élèves écoutent les consignes données et posent des questions s'ils en ont.
Rôle de l'équipe éducative
Annoncer aux élèves qu'ils ont désormais tous une version tapée de leur dossier de CFG.
Leur rappeler qu'ils ont participé à un oral blanc, s'il a été mis en place dans l'établissement.
Indiquer aux élèves qu'ils vont devoir s'auto-évaluer, c'est-à-dire juger eux-mêmes ce qu'ils savent faire, ce qu'ils connaissent.
Distribuer la fiche élève " Auto-évaluation de l'élève avant l'oral du CFG".
Consigne pour l'élève
Écoutez les consignes données et posez vos questions si vous en avez.
Auto-évaluation
30 minutes
Activité de l'élève
Les élèves complètent la fiche élève "Auto-évaluation de l'élève avant l'oral du CFG".
Rôle de l'équipe éducative
Aider les élèves à comprendre les questions, expliquer les mots compliqués, si besoin.
Questionner l'élève sur lui-même pour qu'il parvienne à trouver une réponse.
Consigne pour l'élève
Complétez la fiche élève "Auto-évaluation de l'élève avant l'oral du CFG", qui s'organise en quatre grandes parties : des questions générales, votre présentation, votre stage et votre projet professionnel. Une fois complétée, donnez cette fiche à votre enseignant ou à votre enseignante.
Bilan
15 minutes
Activité de l'élève
Les élèves s'expriment à l'oral sur ce qu'ils pensent devoir encore améliorer. Ils posent leurs questions s'ils en ont.
Rôle de l'équipe éducative
Rappeler les écueils le jour de l'oral.
Demander aux élèves quels points ils doivent travailler à l'oral selon eux.
Demander aux élèves si certains souhaitent apporter des modifications à leur dossier de CFG.
Consigne pour l'élève
Exprimez-vous à l'oral sur ce que vous pensez devoir améliorer pour réussir votre examen de CFG. Posez vos questions si vous en avez.
Conclusion
Dans cette séquence, toutes les bases ont été posées pour que les élèves réussissent au mieux leur CFG, en travaillant à la fois sur la rédaction du dossier et sur la préparation de l'entretien avec le jury.
Pièces jointes
Pièces jointes des activités
activite 34104.rtf RTF - 4.82 Mo