Séance : M'entraîner à l'oral avec mon portfolio (LP)
Les compétences à s'orienter du lycée travaillées dans cette activité sont :
- Apprendre à se connaître
- Savoir se présenter et maîtriser son image
Cette séance est disponible sur la plateforme Avenir(s) avec des fonctionnalités enrichies (assignation à vos élèves...).
Voir l’activité sur Avenir(s)Objectifs
- Permettre aux élèves de travailler leur aisance à l'oral et de structurer une présentation.
- Amener les élèves à exploiter les éléments de leur portfolio.
Informations
- Durée totale : 55 minutes
- Source : Onisep
- Niveaux : Première professionnelle, Seconde professionnelle, CAP 1re année, CAP 2e année, Terminale professionnelle
- Matières : Éducation à l'orientation, Français / Lettres, Langues vivantes
Échanger avec son binôme
20 minutes
Rôle de l'équipe éducative
Expliquer aux élèves que chacun, chacune doit prendre en notes les mots importants à retenir pour leur présentation orale. Leur proposer de construire leur discours, non pas en reprenant le plan du portfolio mais en essayant de faire le lien entre la partie « Ce qui m'intéresse » du portfolio et la partie « Mes projets » de leur binôme.
Amener les binômes à échanger voire à réaliser une répétition entre eux/elles avant la présentation à la classe pour s'assurer qu'elle est fidèle à leur binôme.
Conseil
Rappeler que les élèves ne partagent à leur binôme que ce qu'ils et elles veulent bien partager.
Consigne pour l'élève
Vous partagez seulement les éléments du portfolio que vous souhaitez à votre binôme.
Votre binôme se présente ensuite à vous et vous prenez des notes pour retenir les mots importants de sa présentation.
Pour éviter de suivre le plan du portfolio, vous essayez de relier les éléments des rubriques "Ce qui m'intéresse" avec les éléments de la rubrique "Mes projets" afin de construire votre présentation orale.
Assurez-vous auprès de votre binôme que votre présentation est fidèle aux éléments qu'il ou elle vous a partagés, vous pouvez le faire sous forme de répétition entre vous avant la présentation à la classe.
Présentation orale à la classe de son binôme
30 minutes
Rôle de l'équipe éducative
Inviter les élèves tour à tour à présenter leur binôme à la classe, sous l'angle des éléments recueillis et organisés à partir du portfolio. Amener les élèves à faire attention à leur posture, leur gestuelle, leur élocution, la précision des mots choisis. Pointer le positif de chaque présentation et les points de vigilance (ex : les mains dans les poches, les yeux baissés, les tics de langage etc.).
Conseil
Rappeler que tous les éléments (intérêts, loisirs, projets) sont propres à chacun, chacune et respectables. Instaurer un climat propice à permettre aux élèves d'oser se lancer sans peur d'être jugés par leurs camarades.
Consigne pour l'élève
Présentez votre binôme à votre tour et écoutez les autres présentations de vos camarades en portant une attention particulière à la posture, les gestes, le vocabulaire, l'articulation etc.
Synthèse
5 minutes
Rôle de l'équipe éducative
Faire échanger les élèves sur leur vécu de l'activité, ce qu'ils et elles retiennent, ce qui les a intéressés.
Conseil
Rappeler que pour être à l'aise à l'oral, il faut s'exercer régulièrement, que c'est une compétence qui se travaille.
Consigne pour l'élève
Partagez avec vos camarades vos impressions sur cette activité, ce qui vous a intéressé, ce que vous en retenez.
Conclusion
Au cours de cette activité, les élèves ont pu mettre en mots et structurer une présentation orale, ainsi que la réaliser et avoir un retour sur les points positifs et les points de vigilance à travailler.
Pièces jointes
Pièces jointes des activités
activite 39071.rtf RTF - 4.82 Mo