Séance : Connaître mes compétences acquises par Inspire (Article 1)

Parcours inspirant

15 minutes

Conseil

NB : cette séance peut suivre celle intitulée : "Débattre sur l'alternance par Inspire" et / ou "Découvrir les compétences transversales par Inspire".

Pour accéder aux modules :

1. s'inscrire sur pedagogie.inspire-orientation.org ;
2. inviter ses élèves à s'inscrire depuis ce lien https://inspire-orientation.org/lyceens
3. sélectionner les modules que vous souhaitez faire avec vos élèves (les modules seront accessibles depuis le compte des élèves) ;
4. animer vos séances en classe.

Rôle de l'équipe éducative

Accompagner les élèves à découvrir des parcours et à identifier les compétences mobilisées.

Demander aux élèves de rejoindre le module "Connaître mes compétences acquises".

Expliquer l'objectif de l'activité : comprendre, grâce à deux témoignages, que son parcours n'est pas tracé d'avance et que les élèves peuvent faire de chacune de leurs expériences une force.

Pour cela, proposer au élèves de regarder des vidéos inspirantes intitulées "Exemples de parcours non linéaires suite à un bac pro" ; poser des questions à l'oral pour s'assurer de la bonne compréhension des témoignages par les élèves. Quelles compétences ont été développées lors de ces parcours ?

Consigne pour l'élève

• Inscrivez-vous depuis ce lien https://inspire-orientation.org/lyceens et rejoignez votre classe.
• Allez sur le module "Connaître mes compétences acquises".
• Votre objectif : comprendre, grâce à deux témoignages, qu'un parcours n'est pas tracé d'avance et que vous pouvez faire de chacune de vos expériences une force.
• Pour cela, regardez des vidéos inspirantes intitulées "Exemples de parcours non linéaires suite à un bac pro" ; puis, répondez aux questions à l'oral posées par votre enseignant ou enseignante. Assurez-vous que vous avez bien compris les témoignages vidéo. Quelles compétences ont été développées lors de ces parcours ?

Mon expérience de stage

20 minutes

Rôle de l'équipe éducative

Accompagner l'élève dans la compréhension et la valorisation de son expérience de stage.

Amener les élèves à comprendre que même une expérience ratée peut-être source de compétences et d'apprentissage.

Expliquer l'objectif de cette activité aux élèves : mettre en avant ses forces et axes d'amélioration d'une expérience de stage.

8 étapes sont proposées, via des questionnaires :

1. proposer aux élèves d'écrire un texte libre sur leur expérience de stage ;
2. questionnaire : proposer aux élèves de sélectionner un sentiment ressenti pendant le stage ;
3. proposer aux élèves d'écrire un texte libre sur une mission de stage ;
4. inviter les élèves à sélectionner des compétences transversales (ou softs skills) développées ;
5. encourager les élèves à sélectionner des difficultés rencontrées durant le stage ;
6. proposer aux élèves d'écrire un texte libre sur les points à améliorer ;
7. questionnaire : proposer aux élèves de sélectionner un sentiment ressenti pendant le stage ;
8. conclure toutes ces étapes en invitant les élèves à regarder la vidéo "exemple de compétences développées en stage", qui met en scène une professionnelle, ancienne élève de bac pro.

Consigne pour l'élève

Lors de cette activité, votre objectif est de mettre en avant vos forces et les axes d'amélioration d'une expérience de stage.

Pour ce faire, suivez ces 8 étapes :

1. écrivez un texte libre sur votre expérience de stage ;
2. questionnaire : sélectionnez un sentiment que vous avez ressenti pendant votre stage ;
3. écrivez un texte libre sur une de vos missions de stage ;
4. sélectionnez des compétences transversales (ou softs skills) que vous avez développées ;
5. sélectionnez des difficultés rencontrées durant votre stage ;
6. écrivez un texte libre sur les points à améliorer ;
7. sélectionnez un sentiment ressenti pendant le stage ;
8. pour conclure ces activités, regardez la vidéo "exemple de compétences développées en stage", qui met en scène une professionnelle, ancienne élève de bac pro.

Désormais, vous savez décrire une expérience de stage et vous pouvez nommer les compétences mobilisées lors de votre stage !

Mon plan d'action

15 minutes

Rôle de l'équipe éducative

Aider l'élève à se fixer un objectif et jalonner des étapes pour l'atteindre.

Expliquer l'objectif de cette activité aux élèves : travailler sa motivation, c'est-à-dire, réfléchir à un objectif et ses étapes pour l'atteindre.

Proposer aux élèves d'écrire un texte libre sur leurs objectifs et leurs plans d'action.

Consigne pour l'élève

Lors de cette activité : réfléchissez à un objectif que vous souhaitez atteindre et aux étapes nécessaires. Ainsi, vous travaillez votre motivation !

Écrivez un texte, de manière libre, libre sur votre objectif et votre plan d'action.

Vous vous êtes maintenant fixé un objectif à atteindre !