Séance : Travail, métier, parcours de réussite : réflexion autour de ces trois notions
Les compétences à s'orienter du lycée travaillées dans cette activité sont :
- Explorer et se repérer dans les métiers, les domaines professionnels et le monde du travail
- Interroger et déconstruire les représentations
- Mettre en lien les éléments de connaissance sur soi-même et ses ambitions
Cette séance est disponible sur la plateforme Avenir(s) avec des fonctionnalités enrichies (assignation à vos élèves...).
Voir l’activité sur Avenir(s)Objectifs
- Déconstruire différents stéréotypes
- Inviter l'élève à réfléchir aux notions de travail, de pénibilité
Informations
- Durée totale : 55 minutes
- Source : Onisep
- Niveaux : Première générale, Première technologique, Seconde générale et technologique
- Matière : Éducation à l'orientation
- Séquence : Cheminer pour ne pas décrocher
Mise en situation
10 minutes
Rôle de l'équipe éducative
Énoncer les attendus et les objectifs de la séance, à savoir réfléchir aux notions de travail, de métier, de parcours d'orientation, d'évolution professionnelle.
Demander aux élèves de noter sur des post-it trois mots associés au terme "travail".
Lire tous les mots que les élèves ont trouvés. (ex : effort - responsabilité - pénibilité - performance - rémunération - compétence - épanouissement - relation sociale - sécurité -innovation - stress - autonomie....)
Activité de l'élève
Les élèves réfléchissent à ce qu'évoque pour eux le mot travail, notent sur des post-it trois mots qu'ils et elles lui associent. Deux élèves sont chargés de les récupérer et les collent au tableau en regroupant les termes similaires pour en faciliter la lecture.
Consigne pour l'élève
Après avoir écouté l'introduction faite par votre enseignant, notez sur 3 post-it différents les trois mots que vous associez au terme "travail".
Lecture
20 minutes
Rôle de l'équipe éducative
Distribuer la fiche qui comprend les trois textes.
Le premier porte sur l'évolution du regard de l'auteur sur les professions intellectuelles et manuelles et son propre changement de trajectoire pour être plus en accord avec lui-même.
Le second souligne les différences de perception de trois tailleurs de pierre sur leur métier. Le dernier résume le parcours d'un garçon qui a trouvé progressivement sa voie en découvrant peu à peu ses qualités et compétences.
Activité de l'élève
Les élèves lisent les textes, soulignent les passages forts.
Pièces jointes
6756_Fiche_eleve_Travail_metiers_parcours_de_reussite.docx
6757_Fiche_eleve_Travail_metiers_parcours_de_reussite.pdf
Consigne pour l'élève
Lisez ces trois textes et notez les éléments qui vous interpellent et les réflexions que cela vous inspire.
Débat
20 minutes
Rôle de l'équipe éducative
Animer des échanges autour des interrogations suscitées par la lecture de ces textes.
Noter et organiser au tableau les éléments les plus percutants qui émergent autour de ces trois axes : l'évolution d'un parcours professionnel, les représentations autour d'un métier, l'évolution d'un parcours d'orientation.
Activité de l'élève
En s'appuyant sur les textes, les élèves questionnent, échangent leurs idées et leurs réflexions.
Consigne pour l'élève
Participez au débat en prenant appui sur les notes que vous avez prises au cours de votre lecture et sur ce qui vous a interpellé.
Synthèse
5 minutes
Rôle de l'équipe éducative
Annoncer la séance suivante : chacun et chacune devra se projeter dans le futur et réfléchir à un métier "idéal" et à un métier plus "réaliste".
Demander aux élèves d'y réfléchir préalablement et de se documenter pour étayer leurs choix : quels sont la nature du travail, les conditions d'exercice, l'accès au métier, les compétences, le salaire... ?
Activité de l'élève
Les élèves écoutent la suite et posent leurs éventuelles questions.
Consigne pour l'élève
Écoutez la demande de votre enseignant ou enseignante et posez des questions si vous en avez.
Conclusion
Dans le cadre de cette séance, les élèves auront réfléchi à la notion d'évolution d'un parcours d'orientation et d'un parcours professionnel, aux représentations différentes qu'un même métier peut susciter selon les individus. Ils et elles se seront enrichis mutuellement et auront élargi leurs représentations.
Pièces jointes
Pièces jointes des activités
Fiche eleve Travail metiers parcours de reussite docx MSWORD - 107.84 ko
Fiche eleve Travail metiers parcours de reussite pdf PDF - 193.50 ko
activite 34661.rtf RTF - 4.82 Mo