Séance : Quiz "Égalité filles-garçons" : séance pédagogique au lycée GT

Présentation du quiz

10' - En classe entière - Échanger

Conseil à l'enseignant/l'enseignante

Choisir la modalité qui vous correspond le mieux et qui est la plus adaptée à la classe, à sa dynamique et à son équipement. La passation individuelle permet d'éviter l'influence des pairs. La passation collective crée une émulation entre les élèves. En classe entière, vous pouvez, par exemple, projeter sur un écran un diaporama des questions et des réponses. D'autres modalités sont possibles : travail en individuel, en binôme ou en petit groupe. Selon les modalités d'animation que vous aurez choisies, vous devrez faire autant d'impressions d'exemplaires que nécessaire.

Rôle de l'enseignant/l'enseignante

Présenter très succinctement le quiz :

• son sujet : "L'égalité filles-garçons" ;
• le nombre de questions, 12 en tout, liées à des domaines variés : "travail", "société", "école" ;
• le temps de passation : 10 minutes maximum.

Préciser que les échanges seront possibles lors de la correction.

Activité de l'élève

L'élève écoute la présentation et pose d'éventuelles questions.

Consigne pour l'élève

Vous allez répondre à un quiz en 10 minutes. Celui-ci a pour sujet l'égalité filles-garçons, il est composé de 12 questions liées aux domaines du travail, de la société et de l'école. Pensez à noter des questions ou commentaires pour la suite de la séance ; un temps d'échanges est prévu au moment de la correction.

Passation du quiz

10' - En autonomie, en binôme ou en groupe - Produire

Conseil à l'enseignant/l'enseignante

Ne pas hésiter à demander aux élèves s'il y a des mots méconnus, surtout en collectif. En individuel, veiller à ce que les élèves restent concentrés et écrire au tableau la définition des mots compliqués.

Rôle de l'enseignant/l'enseignante

Suivre le travail des élèves en individuel ou lire chaque question en collectif. Expliciter les termes méconnus utilisés dans les énoncés et rappeler le décompte du minutage.

Pièce jointe

• Fiche élève : quiz "Égalité filles-garçons"

Activité de l'élève

Les élèves répondent aux 12 questions du quiz dans le temps imparti.

Consigne pour l'élève

Vous allez répondre à 12 questions. Pour cela, vous avez 10 minutes.

Astuce pour l'élève

Ne passez pas trop de temps sur chaque question, il est plus important de répondre à l'ensemble des questions.

Correction collective du quiz

25' - En classe entière - Apprendre

Conseil à l'enseignant/l'enseignante

Ne pas hésiter à lancer la discussion. Sur les questions qui touchent aux stéréotypes, il importe que les élèves puissent réagir aux réponses, exprimer leur étonnement, leur incompréhension. Pour répondre aux questions des élèves, consulter les parties "commentaires" et "complément d'information" de la fiche enseignant.

Rôle de l'enseignant/l'enseignante

Corriger le quiz en donnant les bonnes réponses, apporter des éclairages, lancer des discussions si certaines réponses engendrent des commentaires.

Pièce jointe

• Fiche enseignant : quiz "Égalité filles-garçons"

Activité de l'élève

Les élèves prennent connaissance des réponses et y réagissent.

Consigne pour l'élève

Écoutez la bonne réponse et faites part de votre réaction : cette réponse vous surprend-elle ?

Conclusion

10' - En classe entière - Synthétiser

Conseil à l'enseignant/l'enseignante

Intervenir le moins possible sur les impressions exprimées par les élèves, faire preuve de vigilance pour qu'ils et elles puissent s'exprimer sans craindre le jugement des autres.

Rôle de l'enseignant/l'enseignante

Faire un retour sur les résultats du quiz pour que les élèves puissent exprimer ce qu'ils et elles en retiennent.

Activité de l'élève

Les élèves expriment leurs impressions sur la séance, ce qu'ils et elles en ont compris et en retiennent.

Consigne pour l'élève

Qu'avez-vous pensé de cette séance ? Quelles sont vos impressions à son issue ? Qu'avez-vous retenu des résultats, d'un point de vue général ?