Séance : Élaborer un projet d'études à l'étranger
Les compétences à s'orienter du lycée travaillées dans cette activité sont :
- Explorer et se repérer dans les diplômes et les formations
- Mettre en lien les éléments de connaissance sur soi-même et ses ambitions
- S'autoriser à rêver
Cette séance est disponible sur la plateforme Avenir(s) avec des fonctionnalités enrichies (assignation à vos élèves...).
Voir l’activité sur Avenir(s)Objectifs
- Être capable d'identifier les possibilités d'études à l'étranger et d'en connaître les procédures d'admission tout en s'interrogeant sur la faisabilité du projet
Informations
- Durée totale : 55 minutes
- Source : Onisep
- Niveaux : Première professionnelle, Première générale, Première technologique, Terminale professionnelle, Terminale générale, Terminale technologique
- Matière : Éducation à l'orientation
Mise en situation
5 minutes
Rôle de l'équipe éducative
Introduire la possibilité d'aller étudier à l'étranger lors du cursus universitaire. Présenter rapidement le dispositif Erasmus +. Énoncer les attendus et objectifs de la séance, à savoir la découverte des poursuites d'études possibles dans le pays de leur choix ainsi que la recherche d'informations sur la vie étudiante dans ce pays. Enfin, les élèves évalueront le degré de faisabilité de leur projet grâce à un outil d'auto-positionnement.
Conseil
Toutes les informations sur le dispositif Erasmus +, ainsi que d'autres informations relatives aux études à l'étranger, se trouvent sur les sites https://www.euroguidance-france.org/ et https://info.erasmusplus.fr/.
Activité de l'élève
Les élèves écoutent les consignes et posent leurs questions si elles et ils en ont.
Consigne pour l'élève
Écoutez les consignes données par votre enseignante ou enseignant et posez vos questions si vous en avez.
Investigation
35 minutes
Activité de l'élève
Chaque élève choisit un pays. À partir du site Euroguidance, les élèves sélectionnent deux ou trois diplômes proposés dans ce pays et indiquent pour chacun l'intitulé du diplôme, l'établissement d'enseignement supérieur qui le propose, le contenu de formation, les modalités d'inscription, le coût de la formation et le dates d'inscription. Ensuite, elles et ils se renseignent sur la vie étudiante dans le pays en termes d'aides financières, de logement et de statut étudiant.
Production attendue
La fiche élève "Élaborer un projet d'études à l'étranger" complétée, avec le tableau qui présente quelques formations proposées dans le pays et des informations sur la vie des étudiants là-bas.
Rôle de l'équipe éducative
Circuler parmi les élèves, les aider à comprendre le fonctionnement des différents systèmes universitaires étrangers si besoin.
Consigne pour l'élève
Allez sur le site https://www.euroguidance-france.org/ et choisissez un pays dans lequel vous aimeriez aller étudier après le baccalauréat. Complétez le tableau de la fiche élève "Élaborer un projet d'études à l'étranger" en recherchant trois cursus qui pourraient vous plaire dans ce pays et en indiquant pour chacun l'intitulé du diplôme, l'établissement dans lequel vous pourriez vous inscrire, le contenu de la formation, les modalités d'inscription, le coût de la formation et les dates d'inscription. Renseignez-vous ensuite sur les conditions de vie étudiante dans ce pays en termes d'aides financières, de logement et de statut étudiant.
Pièces jointes
3709_fiche_eleve_-_elaborer_un_projet_d_etudes_a_l_etranger.docx
3710_fiche_eleve_-_elaborer_un_projet_d_etudes_a_l_etranger.pdf
Auto-positionnement
10 minutes
Rôle de l'équipe éducative
Après avoir distribué la fiche élève permettant l'auto-positionnement de l'élève, expliquer le fonctionnement de l'outil ainsi que les différents critères qui y figurent.
Activité de l'élève
Après avoir effectué des recherches sur les formations proposées à l'étranger, les élèves évaluent leur capacité à mettre en oeuvre un projet d'études à l'étranger en se positionnant par rapport aux différents critères.
Consigne pour l'élève
Complétez la fiche élève intitulée "Évaluation du degré de maturité de mon projet" en notant chaque item de 1 à 5 (1 étant le niveau le plus bas et 5 le niveau le plus élevé) afin de savoir si vous pouvez envisager une poursuite d'études à l'étranger.
Pièces jointes
3711_fiche_eleve_-_evaluation_du_degre_de_maturite_de_mon_projet.docx
3712_fiche_eleve_-_evaluation_du_degre_de_maturite_de_mon_projet.pdf
Synthèse orale
5 minutes
Rôle de l'équipe éducative
Demander aux élèves si elles et ils ont réussi à trouver des diplômes et établissements qui correspondent à leur projet, ou si cette séance leur a donné envie d'aller étudier à l'étranger.
Activité de l'élève
Les élèves prennent la parole pour dire quels intérêts elles et ils portent à cette opportunité, quels freins ont été identifiés et quels leviers existent.
Consigne pour l'élève
Si vous envisagez de vous lancer dans un projet d'études à l'étranger, dites-le à la classe en justifiant votre choix.
Conclusion
Cette séance aura permis aux élèves de découvrir l'opportunité de faire des études à l'étranger, ainsi que les avantages et contraintes qui y sont liés. Elles et ils auront travaillé la faisabilité de leur projet en tenant compte des coûts, des aides, du logement et autres éléments pratiques.
Pièces jointes
Pièces jointes des activités
fiche eleve - elaborer un projet d etudes a l etranger.docx MSWORD - 108.32 ko
fiche eleve - elaborer un projet d etudes a l etranger.pdf PDF - 84.84 ko
fiche eleve - evaluation du degre de maturite de mon projet.docx MSWORD - 135.16 ko
fiche eleve - evaluation du degre de maturite de mon projet.pdf PDF - 121.43 ko
activite 34627.rtf RTF - 4.82 Mo