Séance : Se lancer dans la vie étudiante par Inspire (Article 1)

Je gère mon budget étudiant

25 minutes

Conseil

NB : cette séance peut suivre celle intitulée "Se lancer dans l'entrepreneuriat par Inspire (Article 1).

Pour accéder aux modules :

1. s'inscrire sur pedagogie.inspire-orientation.org ;
2. inviter ses élèves à s'inscrire depuis ce lien https://inspire-orientation.org/lyceens
3. sélectionner les modules que vous souhaitez faire avec vos élèves (les modules seront accessibles depuis le compte des élèves) ;
4. animer vos séances en classe.

Rôle de l'équipe éducative

Accompagner l'élève dans l'anticipation des dépenses et la réalisation d'un budget.

Demander aux élèves de rejoindre le module : "Se lancer dans la vie étudiante".

Expliquer l'objectif de l'activité : anticiper les différentes dépenses de la vie étudiante pour gagner en méthodologie et en autonomie.

1) Poser des questions à l'oral sur les dépenses de la vie étudiante et les aides possibles. Proposer un récapitulatif des réponses.2) Proposer aux élèves de découvrir un cas pratique : le budget étudiant d'Andréa. Poser des questions orales de compréhension.

Consigne pour l'élève

• Inscrivez-vous depuis ce lien https://inspire-orientation.org/lyceens et rejoignez votre classe.
• Allez sur le module "Se lancer dans la vie étudiante".
• Votre objectif : connaître les principales dépenses et aides de la vie étudiante. Savoir ce qu'est un budget équilibré.
• Pour cela :

1) à l'oral, répondez aux questions de votre enseignant ou enseignante sur les dépenses de la vie étudiante et sur les aides possibles. Participez au récapitulatif de l'ensemble des réponses apportées.2) Découvrez un cas pratique : le budget étudiant d'Andréa. Répondez aux questions de votre enseignant ou enseignante.

Vous avez désormais une idée des dépenses, des aides et des sources de revenus que vous pourrez percevoir, pendant votre vie étudiante.

Je déménage pour mes études

25 minutes

Rôle de l'équipe éducative

Découvrir et savoir comment l'élève appréhende la question de la mobilité pour ses études.

Expliquer l'objectif de l'activité aux élèves : anticiper les étapes pour déménager et s'installer dans une nouvelle ville, pour gagner en méthodologie et en autonomie.

1) Proposer aux élèves de regarder les vidéos témoignages sur la mobilité des étudiants. Échanger avec les élèves et poser des questions de compréhension. 2) Inviter les élèves à participer au quiz : "suis-je prêt à déménager ?".3) Conclure par la lecture de l'infographie "Déménager en 10 étapes".

Consigne pour l'élève

Votre objectif dans cette activité : anticiper les étapes pour déménager et s'installer dans une nouvelle ville.

Pour cela :

1) regardez les vidéos témoignages sur la mobilité des étudiants. Échangez avec les élèves de votre classe et répondez aux.questions de votre enseignant ou enseignante. 2) Participez au quiz : "suis-je prêt à déménager ?".3) Concluez par la lecture de l'infographie "Déménager en 10 étapes".

Désormais, vous une idée des étapes importantes pour préparer votre déménagement et votre arrivée dans une nouvelle ville !