Séance : Imaginez votre parcours rêvé
Les compétences à s'orienter du lycée travaillées dans cette activité sont :
- Explorer et se repérer dans les diplômes et les formations
- Interroger et déconstruire les représentations
- S'autoriser à rêver
Cette séance est disponible sur la plateforme Avenir(s) avec des fonctionnalités enrichies (assignation à vos élèves...).
Voir l’activité sur Avenir(s)Objectifs
- Faire découvrir aux élèves les possibilités concrètes après un bac pro
- Encourager une réflexion personnelle sur l'orientation à travers une approche créative
Informations
- Durée totale : 45 minutes
- Source : Onisep
- Niveau : Première professionnelle
- Matière : Éducation à l'orientation
Mise en situation
5 minutes
Présenter les objectifs de la séance.
Valoriser l'idée que chaque élève peut imaginer un parcours personnel, que l'orientation n'est pas figée, et qu'il n'existe pas un seul bon chemin.
Consigne pour l'élève
Écoutez les objectifs de la séance.
Vous allez réfléchir à ce que vous aimeriez faire après le bac pro. Il ne s'agit pas de faire un choix définitif, mais d'imaginer un parcours qui vous plaît.
Découvrir les possibilités après le bac
10 minutes
Rôle de l'équipe éducative
Présenter brièvement les diplômes et possibilités après un bac pro : BTS, mention complémentaire, alternance, concours, réorientation, formation continue. Insister sur les passerelles et la possibilité d'évoluer.
Distribuer la fiche aux élèves ou leur demander de prendre en note les informations.
Voici quelques définitions simples des parcours possibles après un bac professionnel :
- Insertion professionnelle : vous entrez directement dans le monde du travail après le bac (ex. : contrat CDI, CDD, intérim, concours).
- BTS (Brevet de Technicien Supérieur) : diplôme en 2 ans après le bac, professionnalisant et souvent en lien direct avec un métier.
- BUT (Bachelor Universitaire de Technologie) : diplôme en 3 ans à l'IUT. Plus théorique que le BTS, mais offre de belles possibilités à l'université.
- Certificat de spécialisation : formation courte d'un an après le bac pour se spécialiser dans un domaine précis.
- Apprentissage : vous alternez entre une formation en établissement et un emploi en entreprise. Possible dans de nombreuses filières.
- Licence pro ou licence générale : formations universitaires de 1 à 3 ans après un BTS ou un BUT. La licence pro est axée sur l'emploi.
- FCIL (Formation Complémentaire d'Initiative Locale) : formation courte, souvent en lycée, pour découvrir un métier ou se perfectionner localement.
Consigne pour l'élève
Notez les différentes options après le bac pro (études, métiers, autres projets). Repérez ce que vous connaissez déjà et ce que vous découvrez. Posez des questions si besoin.
Voici quelques définitions simples des parcours possibles après un bac professionnel.Lisez-les, puis cochez, sur votre fiche, les parcours qui vous attirent ou que vous aimeriez mieux comprendre.
- Insertion professionnelle : vous entrez directement dans le monde du travail après le bac (ex. : contrat CDI, CDD, intérim, concours).
- BTS (Brevet de Technicien Supérieur) : diplôme en 2 ans après le bac, professionnalisant et souvent en lien direct avec un métier.
- BUT (Bachelor Universitaire de Technologie) : diplôme en 3 ans à l'IUT. Plus théorique que le BTS, mais offre de belles possibilités à l'université.
- Certificat de spécialisation / Mention complémentaire : formation courte d'un an après le bac pour se spécialiser dans un domaine précis.
- Apprentissage : vous alternez entre une formation en établissement et un emploi en entreprise. Possible dans de nombreuses filières.
- Licence pro ou licence générale : formations universitaires de 1 à 3 ans après un BTS ou un BUT. La licence pro est axée sur l'emploi.
- FCIL (Formation Complémentaire d'Initiative Locale) : formation courte, souvent en lycée, pour découvrir un métier ou se perfectionner localement._
Mon parcours rêvé
15 minutes
Rôle de l'équipe éducative
Les élèves vont créer leur parcours rêvé. Encourager la créativité, rassurer sur l'absence de « bonne réponse ». Accompagner discrètement les élèves qui hésitent.
Consigne pour l'élève
Sur une feuille, représentez votre parcours rêvé après le bac pro. Vous pouvez le dessiner comme une frise, une carte, un arbre ou une timeline.Incluez des études, des métiers, des pauses, des voyages... tout ce qui vous attire. Ce parcours peut être linéaire ou non, simple ou changeant. Il est personnel.
Echange en petits groupes
10 minutes
Rôle de l'équipe éducative
Constituer des petits groupes (3-4 élèves). Laisser chacun s'exprimer librement sur sa production tout en respectant le souhait de ne pas partager pour certaines ou certains élèves. Veiller à un climat d'écoute et de non-jugement. Encourager les questions et les réactions positives.
Consigne pour l'élève
- Mettez-vous en groupe de 3/4.
- Partagez votre parcours rêvé avec les autres.
- Écoutez ce que chacun a imaginé.
- Parlez des points communs et des différences.
- Est-ce que certains parcours vous inspirent ?
- Est-ce que vous avez découvert d'autres idées grâce aux autres ?
Partage et bilan collectif
5 minutes
Rôle de l'équipe éducative
Faire remonter quelques parcours ou idées en grand groupe.
Souligner la diversité des réponses.
Conclure sur l'idée que l'orientation est un chemin, pas une ligne droite.
Consigne pour l'élève
Écoutez les idées partagées.
Qu'est-ce que cette activité vous a appris sur vous, sur les autres, sur les parcours possibles ?
Retenez qu'il existe plusieurs chemins et que vous avez le droit d'évoluer.
Conclusion
Cette activité a permis aux élèves de s'approprier les possibilités qui s'ouvrent à eux après un bac pro, tout en développant une représentation personnelle et ouverte de leur avenir. Elle valorise la diversité des parcours, encourage l'autonomie, et prépare aux choix à venir.
Pièces jointes
Pièces jointes des activités
imaginez votre parcours reve MSWORD - 102.86 ko
imaginez votre parcours reve PDF - 148.11 ko
activite 34459.rtf RTF - 4.82 Mo