Séance : Découvrir l'université
Les compétences à s'orienter du lycée travaillées dans cette activité sont :
- Interroger et déconstruire les représentations
- Savoir se présenter et maîtriser son image
- Se projeter et comprendre les implications de ses choix
Cette séance est disponible sur la plateforme Avenir(s) avec des fonctionnalités enrichies (assignation à vos élèves...).
Voir l’activité sur Avenir(s)Objectifs
- Encourager l'élève à se projeter à l'université
- Inviter l'élève à questionner ses représentations de l'université
- Permettre à l'élève de travailler son expression orale
Informations
- Durée totale : 55 minutes
- Source : Onisep
- Niveaux : Première professionnelle, Première générale, Première technologique, Terminale professionnelle, Terminale générale, Terminale technologique
- Matière : Éducation à l'orientation
- Séquence : Découvrir l'université et ses formations
Mise en situation
10 minutes
Conseil
Au préalable, imprimer en trois exemplaires la ressource "Photolangage université".
Préparer la salle, en regroupant des tables pour former 3 espaces de travail distincts. Disposer la ressource "Photolangage université" sur les tables de chacun de ces espaces.
Pièces jointes
8244_Ressource_Photolangage_universite.pdf
Rôle de l'équipe éducative
Diviser le groupe en trois et demander aux groupes d'élèves de s'installer dans l'un des trois espaces de travail.
Expliquer aux élèves que l'objectif de la séance est de les informer sur l'université et particulièrement sur les thèmes : vie étudiante, enseignements et environnements d'études (amphithéâtre, salle de TD, laboratoires (langues et sciences), bibliothèque universitaire...). Préciser que cette information va se construire à partir des connaissances et représentations qu'ils ont de ces trois thèmes.
Activité de l'élève
Les élèves écoutent l'introduction faite par l'enseignant ou l'enseignante et posent leurs éventuelles questions.
Consigne pour l'élève
Cette séance va vous permettre de vous informer sur l'université, la vie étudiante et les environnements d'études. Installez-vous en groupe dans l'un des trois espaces de travail.
Photolangage
15 minutes
Rôle de l'équipe éducative
Présenter la fiche élève "Mes représentations sur l'université" et en distribuer une par groupe.
Présenter la ressource "Photolangage université" disposée sur leur table et définir brièvement les trois thèmes sur lesquels les élèves devront travailler : la vie étudiante, les enseignements et les environnements d'étude à l'université.
Expliquer aux élèves qu'il leur faut sélectionner 3 photos par thème, à reporter dans la fiche élève en indiquant les raisons de leurs choix. Une fois que tous les groupes ont complété la fiche élève, ils devront l'afficher au tableau dans la colonne correspondante.
Préciser que chaque groupe devra nommer un ou plusieurs rapporteurs (par exemple un rapporteur ou une rapporteuse par thème) pour exposer oralement leurs choix.
Conseil
Profiter de l'activité pour faire 3 colonnes au tableau ; y noter les thèmes "vie étudiante", "enseignements" et "environnements d'études".
Pièces jointes
8244_Ressource_Photolangage_universite.pdf
Activité de l'élève
Les élèves écoutent la présentation de l'activité et posent des questions si besoin.
Chaque groupe sélectionne 3 photos par thème, les colle sur la fiche élève "Mes représentations sur l'université" et note les raisons de ses choix. Il nomme un ou plusieurs rapporteurs.
Consigne pour l'élève
Collectivement, sélectionnez 3 photos représentatives des thèmes "vie étudiante", "enseignements" et "environnements d'études" à l'université. Découpez et collez ces photos sur la fiche élève "Mes représentations sur l'université" et notez-y les raisons de votre choix.
Puis affichez votre travail au tableau et nommez un ou plusieurs rapporteurs pour venir en parler au reste de la classe.
Pièces jointes
8245_Fiche_eleve_Mes_representations_sur_l_universite.pdf
8246_Fiche_eleve_Mes_representations_sur_l_universite.docx
Restitution collective
20 minutes
Rôle de l'équipe éducative
Procéder thème par thème. Donner la parole à chaque groupe pour exposer leurs représentations du thème, leurs choix et leurs arguments.
En prenant appui sur les ressources proposées sur la fiche enseignant "Informations sur l'université", apporter un complément d'information si nécessaire.
Conseil
Pièces jointes
8248_Fiche_enseignant_Informations_sur_l_universite.pdf
8249_Fiche_enseignant_Informations_sur_l_universite.docx
Activité de l'élève
Thème par thème, les rapporteurs exposent leur sélection de photos ainsi que les raisons de leurs choix. Les élèves s'écoutent sans s'interrompre, prennent en compte les informations apportées par l'enseignant ou l'enseignante et posent des questions s'ils et elles en ont.
Consigne pour l'élève
Présentez les photos que vous avez choisies et expliquez les raisons de votre choix.
Écoutez vos camarades ainsi que les informations apportées par votre enseignant ou enseignante et posez des questions si vous en avez.
Bilan
10 minutes
Rôle de l'équipe éducative
Projeter la vidéo qui reprend les 3 thématiques abordées : https://videos.onisep.fr/embed/media:slug:universite-premier-contact.
Conclure en introduisant la prochaine séance qui aura pour sujet la présentation des types de formations à l'université.
Activité de l'élève
Les élèves regardent la vidéo. Ils écoutent les éléments de conclusion donnés par leur enseignant ou enseignante et posent leurs éventuelles questions.
Consigne pour l'élève
Regardez la vidéo qui vous est proposée. Écoutez les éléments de conclusion donnés par votre enseignant ou enseignante et n'hésitez pas à poser vos questions si vous en avez.
Conclusion
Dans le cadre de cette séance, les élèves ont exprimé et pris conscience de leurs représentations sur l'université à travers la sélection de photos sur les thèmes de la vie étudiante, les enseignements et les environnements d'études. Ils et elles ont travaillé leur expression orale en présentant et en argumentant leur choix devant leurs camarades. Grâce aux informations données par l'enseignant ou l'enseignante, ils et elles ont pu corriger leurs fausses croyances et compléter leurs connaissances.
Pièces jointes
Pièces jointes des activités
Ressource Photolangage universite pdf PDF - 8.85 Mo
Fiche eleve Mes representations sur l universite docx MSWORD - 232.15 ko
Fiche eleve Mes representations sur l universite pdf PDF - 128.53 ko
Fiche enseignant Informations sur l universite docx MSWORD - 199.87 ko
Fiche enseignant Informations sur l universite pdf PDF - 163.03 ko
activite 34722.rtf RTF - 4.82 Mo