Séance : Utiliser son stage de 2de pour son projet
Les compétences à s'orienter du lycée travaillées dans cette activité sont :
- Apprendre à se connaître
- Connaître, discerner et consulter les personnes, les lieux et les ressources qui peuvent aider dans son orientation
Cette séance est disponible sur la plateforme Avenir(s) avec des fonctionnalités enrichies (assignation à vos élèves...).
Voir l’activité sur Avenir(s)Objectifs
- Aider l'élève à identifier des ressources pertinentes pour l'orientation
- Aider l'élève à identifier les actions à mettre en oeuvre pour la construction progressive de son parcours d'orientation
Informations
- Durée totale : 55 minutes
- Source : Onisep
- Niveaux : Première générale, Première technologique
- Matière : Éducation à l'orientation
Échanger sur les enjeux du stage
10 minutes
Conseil
En amont de la séance, il est préférable que les élèves aient déjà découvert la plateforme Avenir(s) grâce à une activité en médiation et/ou en autonomie. Cette séance doit avoir lieu de préférence en octobre.
Pour préparer l'activité :
- Imprimer la fiche élève "Après le stage de 2de" (1 fiche par groupe de 4 ou 5 élèves)
- Déposer la fiche élève "Mon expérience de stage de 2de" sur l'ENT. Cette fiche sera complétée individuellement puis téléchargée dans le portfolio.
- Prendre connaissance des ressources proposées dans la fiche professeur "Utiliser son stage de 2de pour son projet".
- Amorcer la réflexion autour du stage par la question "Qu'est-ce qu'un stage réussi ?" permet à chaque élève de s'exprimer quelle que soit sa situation (stage effectué ou non, expérience perçue comme satisfaisante ou non, rédaction ou non d'un rapport de stage) et de faire émerger les questionnements suivants :
- S'interroger sur ce que l'élève a observé (organisation du travail, métiers, compétences mises en oeuvre ...)
- S'interroger sur la façon dont cette expérience entre en résonance avec ses centres d'intérêt, son ou ses éventuels projets d'orientation, ce qu'il ou elle attend du monde du travail.
- S'interroger sur ce que l'élève a découvert, et ce qui l'a surpris ou surprise (centres d'intérêts nouveaux, déceptions éventuelles, échanges avec des adultes aux parcours personnels et professionnels inspirants).
Rôle de l'équipe éducative
- Proposer aux élèves de réfléchir rapidement autour de la question suivante "Qu'est-ce qu'un stage réussi ?"
- Interroger les élèves en veillant à répartir le temps de parole, préciser que chaque réponse doit être argumentée, demander des exemples et reformuler.
- Synthétiser les échanges : un stage peut être considéré comme réussi, d'une part, parce qu'il permet de comprendre que le(s) métier(s) observé(s) diffèrent de ce que l'élève souhaitait ou imaginait. Et d'autre part parce qu'il permet de s'interroger sur soi : découverte d'un nouveau centre d'intérêt, d'une compétence, questionnement sur ses valeurs (ce que l'élève attend du monde du travail).
Consigne pour l'élève
Prenez quelques instants pour réfléchir à la question "Qu'est-ce qu'un stage réussi ?" puis prenez la parole, prêtez attention aux arguments de vos camarades.
Étudier des témoignages
10 minutes
Rôle de l'équipe éducative
- Expliquer que les élèves vont analyser des témoignages écrits et authentiques d'élèves qui s'interrogent sur leur orientation après le stage de 2de et devront répondre à quelques questions.
- Répartir les élèves en 8 groupes et distribuer la fiche élève "Après le stage de 2de" à chaque groupe.
- Assigner les témoignages 1 et 2 à la moitié des groupes d'élèves
- Assigner les témoignages 3 et 4 à l'autre moitié des groupes d'élèves. Chaque témoignage est ainsi traité par 2 groupes en parallèle.
Consigne pour l'élève
- Répartissez-vous en groupe
- N'hésitez pas à échanger entre vous et à confronter vos points de vue.
Mettre en commun les réponses
20 minutes
Conseil
Vous pouvez vous appuyer sur la fiche professeur pour compléter les réponses des élèves.
Rôle de l'équipe éducative
- Pour chaque témoignage, demander à un premier groupe d'élèves d'exposer son analyse et ses préconisations
- Demander au groupe qui a traité du même cas de réagir et de compléter
- Inviter le reste de la classe à poser des questions
- Lister les pistes d'action proposées par les élèves et compléter éventuellement à l'aide de la fiche professeur
- Depuis votre compte sur la plateforme Avenir(s) et à l'aide de votre fiche, montrez rapidement aux élèves les rubriques de la plateforme associées aux pistes d'actions préconisées
- Inviter les élèves à se connecter à leur compte et à explorer la ou les rubriques de leur choix
Consigne pour l'élève
- Partagez avec la classe les réponses et les conseils que vous avez formulés
- Connectez-vous à la plateforme Avenir(s) et explorez les rubriques de votre choix
Réfléchir à la première action à mettre en place
10 minutes
Rôle de l'équipe éducative
- Demander aux élèves de récupérer la fiche "Mon expérience de stage de 2de" présente sur l'ENT et de l'enregistrer dans leur portfolio
- Leur demander de répondre aux questions et préciser que ce travail pourra être poursuivi après la séance
Consigne pour l'élève
- Récupérez la fiche "Mon expérience de stage de 2de" sur l'ENT et enregistrez-la dans votre portfolio
- Répondez aux questions et poursuivez ce travail après la séance, s'il vous manque du temps.
La séance a permis de faire émerger qu'un stage permet de se questionner et de poursuivre l'exploration des métiers, des secteurs d'activité, des formations ... et l'exploration de soi. Le retour sur une expérience de stage contribue au développement des compétences à s'orienter telles que la connaissance de soi et l'identification de ressources utiles pour la construction progressive de son parcours d'orientation.
Conclusion
Le retour individuel et collectif sur l'expérience de stage permet aux élèves d'avancer dans la connaissance de soi et du monde professionnel. En demandant aux élèves de conseiller des pairs sur leur parcours d'orientation, les élèves découvrent des ressources utiles et des pistes à entreprendre pour construire progressivement leur parcours d'orientation.
Pièces jointes
Pièces jointes des activités
pf utiliser son stage de 2de pour son projet - 162.07 ko
pf utiliser son stage de 2de pour son projet PDF - 199.17 ko
mon experience de stage de 2de - 82.11 ko
apres le stage de 2de - 85.37 ko
apres le stage de 2de PDF - 122.65 ko
mon experience de stage de 2de PDF - 142.76 ko
activite 38734.rtf RTF - 4.82 Mo