Séance : Préparer l'accueil d'un professionnel en classe
Les compétences à s'orienter du lycée travaillées dans cette activité sont :
- Explorer et se repérer dans les métiers, les domaines professionnels et le monde du travail
- Interroger et déconstruire les représentations
Cette séance est disponible sur la plateforme Avenir(s) avec des fonctionnalités enrichies (assignation à vos élèves...).
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Faire découvrir le fonctionnement d'une entreprise à partir d'une recherche documentaire
Élaborer un questionnaire à destination d'un professionnel ou d'une professionnelle dans le but de l'interviewer
Informations
- Durée totale : 55 minutes
- Source : Onisep
- Niveau : Seconde professionnelle
- Matière : Éducation à l'orientation
Mise en situation et proposition de questions
15 minutes
Énoncer les objectifs et attendus de la séance, révéler le nom et le métier du professionnel ou de la professionnelle qu'ils vont rencontrer et demander aux élèves de proposer à l'oral les questions qu'ils soumettraient à cette personne. Écrire les idées au tableau sous forme de notes, en les classant par thématique.
Exemples de thématiques :
- Formation et diplômes ?
- Centres d'intérêt et matières préférées à l'école ?
- Descriptif de l'entreprise (taille, localisation, organisation, secteur d'activité, ...)
- Salaire ?
- Journée type et emploi du temps ?
- Autres métiers partenaires ? Parité hommes-femmes ? Respect environnement ?
Consigne pour l'élève
- Écoutez attentivement les informations sur le professionnel ou la professionnelle que vous allez rencontrer.
- Posez les questions qui vous viennent à l'esprit pour construire un questionnaire.
Travail en groupe
15 minutes
Diviser la classe en 4 groupes, assigner une thématique à chaque groupe et demander aux élèves de désigner un rapporteur qui présentera à l'oral entre 3 et 5 questions qu'ils auront conçues collectivement.
Propositions de groupes :
- Parcours personnel du professionnel ou de la professionnelle
- L'entreprise
- Le métier
- Questions transversales
Consigne pour l'élève
- Formez des groupes et prenez connaissance de la thématique qui vous est attribuée.
- Désignez un rapporteur ou une rapporteuse.
- Ensemble, rédigez entre 3 et 5 questions à poser au professionnel ou à la professionnelle.
Mise en commun et élaboration du questionnaire
25 minutes
Donner la parole à chacun des rapporteurs et établir la liste des questions qui seront posées au professionnel ou à la professionnelle lors de sa venue. Prévoir un document final à envoyer ou distribuer aux élèves à la fin de la séance.
Consigne pour l'élève
- Les rapporteurs présentent les questions de leur groupe à toute la classe.
- Récupérez le document de fin de séance avec le questionnaire final.
Conclusion
Dans cette séance, les élèves ont préparé la rencontre avec le professionnel ou la professionnelle qui interviendra dans leur classe. Ils et elles ont réfléchi collectivement aux questions qu'ils et elles pourraient lui poser. Ils ont ensuite précisément reformulé les questions en groupe pour concevoir un questionnaire complet.
Pièces jointes
Pièces jointes des activités
activite 38581.rtf RTF - 4.82 Mo