Séance : Les métiers de la bijouterie, la joaillerie, l'horlogerie et l'orfèvrerie : découvrir un métier et le présenter comme un ou une pro !
Les compétences à s'orienter du collège travaillées dans cette activité sont :
- Apprendre à découvrir les métiers et le monde du travail
- Apprendre à découvrir les parcours de formation
Les compétences à s'orienter du lycée travaillées dans cette activité sont :
- Explorer et se repérer dans les diplômes et les formations
- Explorer et se repérer dans les métiers, les domaines professionnels et le monde du travail
Cette séance est disponible sur la plateforme Avenir(s) avec des fonctionnalités enrichies (assignation à vos élèves...).
Voir l’activité sur Avenir(s)Objectifs
- Accompagner les élèves à choisir un métier de la bijouterie,la joaillerie, l'horlogerie et l'orfèvrerie à partir du dossier web « Les métiers de la bijouterie, la joaillerie, l'horlogerie et l'orfèvrerie »
- Guider les élèves dans la rédaction du pitch pour que celui-ci soit convaincant pour les autres élèves
- Guider les élèves dans la rédaction de leur lettre de motivation pour décrocher un stage de qualité
Informations
- Durée totale : 110 minutes
- Source : Onisep
- Niveaux : Seconde professionnelle, Seconde générale et technologique, 3ème, 3e prépa-métiers, 3e Segpa, CAP 1re année, CAP 2e année
- Matière : Éducation à l'orientation
Proposition pédagogique n°1 : le pitch - choisir un métier de la bijouterie, de la joaillerie, de l'horlogerie ou de l'orfèvrerie et mener une enquête
25 minutes
Rôle de l'équipe éducative
Conseils réservés à l'équipe éducative : en amont, découvrir l'ensemble du dossier web "".
Distribuer la fiche élève intitulée "Les métiers de la bijouterie, la joaillerie, l'horlogerie et l'orfèvrerie: découvrir un métier et le présenter comme un ou une pro !".
Consulter le moteur de recherche des fiches métier de la page d'accueil du dossier.
Former les binômes et les guider dans la recherche d'informations, en suivant les pistes de la fiche didactique.
Consigne pour l'élève
En binôme, choisissez un métier à partir du moteur de recherche en entrant les métiers de la bijouterie, de la joaillerie, de l'horlogerie ou de l'orfèvrerie.
Sur la fiche qui vous a été distribuée, intitulée "Les métiers de la bijouterie, la joaillerie, l'horlogerie et l'orfèvrerie: découvrir un métier et le présenter comme un ou une pro !", suivez les étapes suivantes :
Menez une mini-enquête sur ce métier :
Missions principales : que fait-on concrètement ?
Compétences et qualités : qu'est-ce qu'il faut savoir ou savoir être ?
Formations possibles : comment y accéder ?
Conditions de travail : où, avec qui, dans quel environnement ?
Perspectives d'emploi : est-ce un métier qui recrute ?
Préparer et présenter un pitch de 2 minutes
30 minutes
Rôle de l'équipe éducative
Accompagner la préparation du pitch (structure, durée, expression orale).
Animer la restitution et valoriser la diversité des métiers présentés. Cette valorisation pourra prendre la forme d'un affichage des métiers, puis une photo de celui-ci, une carte mentale, une prise de note individuelle...
Consigne pour l'élève
Préparez un pitch de 2 minutes pour la classe. Votre mission :
- donner envie à vos camarades de faire ce métier,
- utiliser un ton convaincant, clair et dynamique,
- vous pouvez appuyer votre présentation avec une image, un objet, un geste, ou une courte mise en scène
À la fin, la classe vote pour le métier le plus inspirant !
Prolongement sur Avenir(s) : vous appréciez la découverte de certains métiers ? Après avoir activé votre connexion sur la plateforme Avenir(s), ajoutez la ou les fiches métiers qui vous intéressent dans votre portfolio. Ainsi, vous garderez la trace de votre exploration.
Proposition pédagogique n°2 : la lettre de motivation
55 minutes
Rôle de l'équipe éducative
Guider les élèves dans la rédaction de leur lettre de motivation, pour décrocher un stage de qualité dans le secteur de la bijouterie, la joaillerie, l'horlogerie et l'orfèvrerie.
Se référer aux conseils indiqués sur la fiche élève intitulée "Les métiers de la bijouterie, la joaillerie, l'horlogerie et l'orfèvrerie: découvrir un métier et le présenter comme un ou une pro !" .
Consigne pour l'élève
Écrivez votre lettre de motivation pour décrocher un stage de qualité dans le secteur de la bijouterie,la joaillerie,l'horlogerie et l'orfèvrerie ! Vous pouvez :
vous inspirer des conseils indiqués sur votre fiche intitulée "Les métiers de la bijouterie, la joaillerie, l'horlogerie et l'orfèvrerie: découvrir un métier et le présenter comme un ou une pro !",
ou bien utiliser l'outil "Préparer mon accès au monde professionnel", disponible sur votre compte de la plateforme Avenir(s).
Objectif : décrocher un stage de qualité dans le secteur de la bijouterie, la joaillerie, l'horlogerie ou l'orfèvrerie!
Conclusion
Cette activité a permis aux élèves de choisir un métier de la bijouterie, la joaillerie, l'horlogerie et l'orfèvrerie, d'en comprendre les missions, de connaître les compétences et qualités requises, de découvrir les formations possibles, les perspectives d'emploi. Les élèves auront aussi travaillé leur lettre de motivation, document qui peut leur permettre de décrocher un stage de qualité dans ce secteur. Les travaux réalisés nourrissent leur réflexion et leur portfolio Avenir(s), tout en ouvrant sur la dimension économique et sociale du secteur.
Pièces jointes
Pièces jointes des activités
bijouterie decouvrir metiers docx 2026 22 mai MSWORD - 197.73 ko
bijouterie decouvrir metiers odt 2026 22 mai - 115.74 ko
bijouterie decouvrir metiers pdf 2026 22 mai PDF - 192.91 ko
activite 38911.rtf RTF - 4.82 Mo