Séance : Comment préparer son entretien de stage grâce au jeu de rôles ?

Mise en situation

5 minutes

Rôle de l'équipe éducative

Expliquer aux élèves que certains et certaines seront amenés à passer un entretien pour décrocher leur stage de 3^e. Faire le parallèle avec les entretiens d'embauche qui permettent de décrocher un emploi.

Expliquer qu'un entretien permet d'exprimer ses motivations à son futur ou à sa future maître de stage ou bien recruteur ou recruteuse, que c'est un moment privilégié pour mettre en avant ses qualités et ses compétences et le ou la convaincre que vous êtes le candidat idéal ou la candidate idéale pour le poste proposé.

Ajouter que cela nécessite d'être bien préparé : il s'agit de savoir en amont comment se présenter et se mettre en valeur et il s'agit également de montrer que l'on connaît bien la structure dans laquelle on postule.

Expliquer que l'objet de la séance est de découvrir le témoignage d'un ou une jeune qui a effectué un stage puis de préparer sa présentation personnelle et, enfin, de simuler l'entretien de stage avec un camarade de classe.

Activité de l'élève

Les élèves écoutent l'introduction faite par l'enseignant ou l'enseignante et posent leurs éventuelles questions.

Consigne pour l'élève

Écoutez les éléments d'information donnés par votre enseignant ou enseignante et posez vos questions si vous avez.

Découverte d'un témoignage de stagiaire

10 minutes

Rôle de l'équipe éducative

Choisir un portrait vidéo parmi ceux qui sont proposés : Eve (géologue), Maxime (agriculture), Pierre (maître d'hôtel), Sibel (chercheuse en astrophysique).

Diffuser les parties "Portrait" et "Stage".

Distribuer la fiche élève "Comment préparer son entretien de stage grâce au jeu de rôles ?" et demander aux élèves de répondre aux questions qui leur sont posées.

Activité de l'élève

Les élèves visionnent les deux parties du portrait choisi par leur enseignant ou enseignante. Sur leur fiche élève, ils et elles répondent aux questions posées par rapport à l'expérience du ou de la jeune en tant que stagiaire.

Consigne pour l'élève

Visionnez les deux parties du portrait qui sont diffusées par votre enseignant ou enseignante. Écoutez les informations données et répondez aux questions posées par rapport à l'expérience en tant que stagiaire vécue par le ou la jeune qui témoigne.

Auto-positionnement

15 minutes

Activité de l'élève

Les élèves complètent le tableau de la fiche élève qui leur permet de préparer les différents éléments qui leur seront utiles pour participer au jeu de rôles.

Pièces jointes

5165_fiche_eleve_comment_preparer_entretien_stage_jeu_role.docx

5166_fiche_eleve_comment_preparer_entretien_stage_jeu_role.pdf

Rôle de l'équipe éducative

Guider les élèves individuellement dans leur réflexion personnelle afin qu'ils et elles puissent dégager les éléments demandés.

Consigne pour l'élève

Prenez quelques minutes pour compléter le tableau qui vous permet de vous présenter, de parler de votre parcours scolaire, de vos qualités et compétences, de vos goûts, de votre projet professionnel, de la formation que vous envisagez après la 3^e, du stage que vous aimeriez faire, ce que vous voudriez y apprendre et, enfin, de vos éventuelles craintes.

Jeu de rôles

20 minutes

Rôle de l'équipe éducative

Expliquer aux élèves qu'ils et elles vont devoir simuler une situation d'entretien de stage. L'un ou l'une se met dans la peau du candidat ou de la candidate et l'autre dans la peau du recruteur ou de la recruteuse. Pour les aider dans le rôle du recruteur ou de la recruteuse, des questions sont proposées sur la fiche élève. Les élèves peuvent choisir de candidater pour le stage de leur choix.

Assister aux simulations d'entretien des différents binômes. Donner des conseils sur la posture, l'élocution, les arguments... en fonction des besoins des élèves.

Activité de l'élève

En binôme, les élèves se glissent à tour de rôle dans la peau d'un ou une jeune qui cherche un stage et dans celle d'un ou une maître de stage qui veut recruter un ou une stagiaire. Les candidats s'appuient sur les réponses formulées dans le tableau qui vient d'être complété. Les recruteurs s'appuient sur les questions proposées sur la fiche élève.

Consigne pour l'élève

À tour de rôle, glissez-vous la peau d'un candidat ou d'une candidate qui recherche un stage en vous appuyant sur les éléments que vous avez indiqués dans le tableau. Puis endossez le rôle du recruteur ou de la recruteuse qui recherche un ou une stagiaire en vous appuyant sur les questions qui vous sont proposées sur la fiche élève.

Bilan

5 minutes

Rôle de l'équipe éducative

Faire une synthèse des points à améliorer en fonction de ce qui a été observé pendant les différentes simulations d'entretien. Indiquer aux élèves qu'il est nécessaire de s'entraîner avant de passer un entretien, afin de gagner en clarté et en assurance.

Activité de l'élève

Les élèves écoutent les éléments de conclusion donnés par leur enseignant ou enseignante et posent leurs questions si besoin.

Consigne pour l'élève

Participez à la correction à l'oral et écoutez les éléments de conclusion donnés par votre enseignant ou enseignante.