Séance : Visiter une entreprise
Les compétences à s'orienter du collège travaillées dans cette activité sont :
- Apprendre à découvrir les métiers et le monde du travail
- M'interroger sur les clichés
- M'ouvrir au monde et aux autres
Cette séance est disponible sur la plateforme Avenir(s) avec des fonctionnalités enrichies (assignation à vos élèves...).
Voir l’activité sur Avenir(s)Objectifs
- Découvrir l'organisation de l'entreprise
Informations
- Durée totale : 55 minutes
- Source : Onisep
- Niveaux : 4ème, 5ème
- Matière : Éducation à l'orientation
- Séquence : Faire connaître l'entreprise aux collégiens et aux collégiennes
Mise en situation
5 minutes
Rôle de l'équipe éducative
Avant le départ pour l'entreprise, rappeler le contexte de celle-ci et l'objectif de la visite (découvrir l'organisation de l'entreprise, mais aussi des métiers qui la composent à partir des questions préparées en amont).
Conseil
Le temps de visite varie selon l'entreprise visitée et le laps de temps que les professionnels ont prévu de consacrer aux élèves de votre classe.
Activité de l'élève
Les élèves écoutent le rappel de leur enseignant ou enseignante avant la visite de l'entreprise.
Consigne pour l'élève
Écoutez attentivement les indications de votre enseignant ou enseignante.
Visite de l'entreprise
15 minutes
Rôle de l'équipe éducative
Accompagner et encadrer les élèves lors de la découverte du site de l'entreprise.
Activité de l'élève
Les élèves visitent le site ou une partie du site, ils et elles observent les professionnels sur leur lieu de travail.
Consigne pour l'élève
Vous visitez le site ou la partie de site qui vous est présentée.
Questions aux professionnels et aux professionnelles
30 minutes
Rôle de l'équipe éducative
Diviser la classe en groupes de 4 ou 5 élèves. Chaque groupe doit assurer deux entretiens de 30 minutes avec deux professionnels différents. Prévoir six professionnels en tout : par exemple, un opérateur ou une opératrice fabrication, un technicien ou une technicienne maintenance, un assistant ou une assistante de direction, un ingénieur ou une ingénieure bureau d'études, un magasinier ou une magasinière, un ou une responsable communication, un chargé ou une chargée ressources humaines...
Demander aux élèves de poser leurs questions et de prendre des notes.
Activité de l'élève
Les élèves se répartissent par groupes de 5 et passent 30 minutes avec chacun des deux professionnels désignés pour leur groupe. Ils et elles posent les questions préparées en classe et prennent des notes.
Consigne pour l'élève
Échangez 30 minutes avec les professionnels qui se présentent à votre groupe. Posez les questions que vous aviez préparées et prenez des notes.
Rapide débrief
5 minutes
Rôle de l'équipe éducative
De retour en classe, demander aux élèves leurs premières réactions suite à la visite de l'entreprise.
Activité de l'élève
Les élèves expriment leur ressenti suite à la visite de l'entreprise.
Consigne pour l'élève
Donnez vos premières impressions et réactions suite à la visite de l'entreprise.
Conclusion
Cette activité aura permis aux élèves de visiter une entreprise et de rencontrer des professionnels qu'il leur a été possible d'observer et à qui ils et elles ont posé des questions.
Pièces jointes
Pièces jointes des activités
activite 34767.rtf RTF - 4.82 Mo