Séance : Document d'accompagnement pour l'utilisation de la collection "Zoom Métiers"
Les compétences à s'orienter du collège travaillées dans cette activité sont :
- Apprendre à découvrir les parcours de formation
- Chercher et trier l'information
- Connaître les personnes, lieux et ressources qui peuvent m'aider à m'informer et à m'orienter
Les compétences à s'orienter du lycée travaillées dans cette activité sont :
- Chercher et traiter l'information
- Explorer et se repérer dans les diplômes et les formations
- Explorer et se repérer dans les métiers, les domaines professionnels et le monde du travail
Cette séance est disponible sur la plateforme Avenir(s) avec des fonctionnalités enrichies (assignation à vos élèves...).
Voir l’activité sur Avenir(s)Objectifs
- Amener l'élève à découvrir la collection "Zoom Métiers"
- Explorer la diversité des métiers, des secteurs d'activité
Informations
- Durée totale : 275 minutes
- Source : Onisep
- Niveaux : 3ème, 3e prépa-métiers, CAP 2e année, Terminale professionnelle, Terminale générale, Terminale technologique
- Matière : Éducation à l'orientation
Découverte de la diversité des métiers dans un secteur professionnel
55 minutes
Rôle de l'enseignant/l'enseignante
Objectif : À partir d'un numéro de la collection "Zoom métiers" choisi par l'élève, explorer différents métiers de ce secteur d'activité.
Consigne pour l'élève
- Complétez la partie 1 de la page « Mon top 3 des métiers ».
- Feuilletez les portraits et sélectionnez 5 portraits à partir du titre et du texte introductif.
- Lisez ces 5 portraits et relevez les missions principales et les tâches ; identifiez les qualités requises, en s'aidant notamment de la liste proposée sur la page « Mon top 3 des métiers ».
- Complétez les informations trouvées dans le Zoom en effectuant des recherches sur les sites onisep.fr et OnisepTV, ainsi que dans la collection "Parcours".
- Complétez les parties 2 et 3 de la page « Mon top 3 des métiers ».
Découverte de la diversité des secteurs professionnels
55 minutes
Rôle de l'enseignant/l'enseignante
Objectif : À partir de plusieurs numéros de la collection "Zoom métiers", découvrir et explorer plusieurs secteurs d'activité.
Consigne pour l'élève
- Feuilletez plusieurs "Zoom" pour choisir des secteurs jugés intéressants ou totalement méconnus.
- Dans la rubrique "L'emploi en 10 points" pour les "Zoom" sélectionnés, repérez les domaines d'activité possibles, les débouchés, les tendances du secteur, les zones géographiques où l'on recrute dans ce domaine...
- Dans la rubrique "Portraits de pros" pour les "Zoom" sélectionnés, choisissez un ou plusieurs portraits dans chacune des revues et les lire.
- Élaborez, sous forme de carte mentale, un panorama des emplois et formations par secteur, illustré par les portraits lus.
Réorientation : des secteurs professionnels à découvrir
55 minutes
Rôle de l'enseignant/l'enseignante
Objectif : Découvrir des secteurs d'activité pour construire un projet de réorientation
Consigne pour l'élève
- Dressez un bilan personnel des préférences et qualités, par exemple à partir du document "Mon top 3 des métiers", partie 1 "Mon profil".
- Prenez connaissance de l'ensemble des revues "Zoom" mises à disposition.
- Repérez des secteurs qui semblent intéressants et/ou des secteurs encore inconnus.
- Feuilletez les "Portraits de pros" pour sélectionner des portraits puis lire les portraits sélectionnés.
- Retenez 3 métiers et identifier les missions, qualités, tâches à accomplir.
- Comparez avec le bilan personnel : est-ce davantage en adéquation avec "mes préférences" et "mes qualités" ? Sinon, effectuez le même travail avec un autre secteur d'activité.
- Pour chaque métier retenu, identifiez différents parcours de formation, et les possibilités d'évolution professionnelle (rubriques "L'emploi en 10 points" et "Formation continue").
Poursuite d'études après un CAP ou un baccalauréat
55 minutes
Rôle de l'enseignant/l'enseignante
Objectif : Identifier les différentes voies de poursuite d'études après un CAP ou un baccalauréat.
Consigne pour l'élève
- Choisissez un ou plusieurs "Zoom" en relation avec la voie ou les spécialités choisies.
- Feuilletez des portraits et repérer, dans la fiche métier, les formations qui intègrent plusieurs diplômes.
- Parmi les portraits identifiés, en choisir un ou deux et le(s) lire.
- À partir de la double page "À chacun son parcours", tracez sur le schéma des études après la 3e, le parcours du ou des portrait(s) découvert(s).
- Après la découverte du tracé du parcours, imaginez son propre parcours : faites le lien entre les différents diplômes, envisagez les possibilités d'évolution professionnelle, à partir des pages "L'emploi en 10 points" et "Formation continue".
Découverte de la diversité des parcours et des niveaux d'insertion
55 minutes
Rôle de l'enseignant/l'enseignante
Objectif : Découvrir la diversité des parcours de formation et des niveaux d'insertion professionnelle.
Consigne pour l'élève
- Complétez la partie 1 de la page "Mon top 3 des métiers".
- Feuilletez le "Zoom" qui correspond le plus au secteur d'activité qui intéresse, en repérer la structure et découvrir les différents portraits à partir du court texte introductif.
- Menez une lecture complète des 5 portraits les plus remarqués ou les plus intéressants. Identifiez les conditions de travail et les qualités requises, à l'aide des paragraphes "Mes préférences" et "Mes qualités" de la page "Mon top 3 des métiers", et de la fiche métier.
- À partir de la double page "À chacun son parcours", suivez le parcours des portraits découverts sur le schéma des études après la 3e. Construisez des parcours alternatifs.
Pièces jointes
Pièces jointes des activités
zoom-exploitationpedagogique.pdf PDF - 622.95 ko
activite 35827.rtf RTF - 4.82 Mo