Séance : Mettre en lien l'agriculture et les produits vendus dans un magasin
Les compétences à s'orienter du collège travaillées dans cette activité sont :
- Apprendre à découvrir les métiers et le monde du travail
Cette séance est disponible sur la plateforme Avenir(s) avec des fonctionnalités enrichies (assignation à vos élèves...).
Voir l’activité sur Avenir(s)Objectifs
- Faire prendre conscience aux élèves de la place du secteur agricole dans leur vie.
- Faire évoluer les représentations des élèves sur le secteur de l'agriculture.
Informations
- Durée totale : 55 minutes
- Source : Onisep
- Niveaux : 4ème, 4e Segpa, 4e Ulis, 4e UPE2A, 5ème, 6ème
- Matière : Éducation à l'orientation
- Séquence : Découvrir le secteur agricole et ses métiers
Mise en situation
15 minutes
Conseil
Donner quelques exemples aux élèves: Rayon boucherie/élevage; Rayon Fruits-légumes/Maraîchage et arboriculture; Rayon Farine/productions; Rayon Vins/viticulture et projeter sur le tableau l'infographie de la séance 1 présentant les différentes filières agricoles pour que les élèves puissent s'y référer.
Rôle de l'équipe éducative
Expliquer aux élèves que la séance va consister à travailler sur les produits issus de l'agriculture et présents dans un magasin. Pour cela, les élèves devront lister les différents rayons concernés.
Activité de l'élève
Les élèves écoutent les consignes et répondent à la question.
Consigne pour l'élève
Cette activité va vous permettre de faire le lien entre l'agriculture et les produits issus de la production agricole. Réalisez le plan d'un magasin en indiquant les différents rayons où l'on peut trouver des produits issus de l'agriculture et de ses différentes filières.
Restitution
15 minutes
Rôle de l'équipe éducative
Demander à chaque groupe de présenter son plan avec les différents rayons placés. Une fois que tous les groupes sont passés, complétez si besoin.
Activité de l'élève
Les élèves vont présenter le plan d'un magasin avec les différents rayons. Il vont les relier aux métiers agricoles.
Consigne pour l'élève
Présentez votre magasin en faisant le lien entre les rayons et les métiers de l'agriculture.
Mise en situation
5 minutes
Conseil
Découper au préalable les différentes images.
Rôle de l'équipe éducative
Expliquer aux élèves que la séance va consister à remettre dans l'ordre les différentes étapes entre la production agricole d'un produit et sa mise en vente. Distribuez à chaque groupe les différentes images correspondantes aux étapes de l'élaboration d'un produit.
Pièces jointes
- fiche_eleve_images
- fiche_eleve_tableaux
Activité de l'élève
Les élèves écoutent les consignes et répondent à la question.
Consigne pour l'élève
Remettez dans l'ordre les différentes étapes de fabrication d'un produit issu de la production agricole.
Restitution
5 minutes
Rôle de l'équipe éducative
L'enseignant vérifie dans chaque groupe si l'ordre des étapes est bien respecté.
Activité de l'élève
Les élèves comparent leur fiche pour avoir le bon ordre.
Consigne pour l'élève
Comparez vos fiches pour obtenir le bon ordre les différentes étapes de fabrication d'un produit issu de la production agricole.
Discussion
15 minutes
Rôle de l'équipe éducative
L'enseignant lance l'échange en posant la question. Quels liens peut-on faite entre agriculture et développement durable ?
Activité de l'élève
Les élèves écoutent la question et y répondent à l'oral.
Consigne pour l'élève
Répondez à la question " Quels liens peut-on faite entre agriculture et développement durable ?"
Conclusion
Cette séance a permis aux élèves de faire le lien entre l'agriculture et les produits issus de la production agricole et leur commercialisation. Elle amène également à une réflexion sur le secteur de l'agroalimentaire et la transition écologique.
Pièces jointes
Pièces jointes des activités
fiche-eleve-tableaux.docx MSWORD - 108.47 ko
fiche-eleve-images.docx MSWORD - 1.75 Mo
activite 33087.rtf RTF - 4.82 Mo