Séance : Cultivez vos compétences numériques avec Pix - 3e, 2de, 1re, Tle
Les compétences à s'orienter du collège travaillées dans cette activité sont :
- Chercher et trier l'information
- Identifier ce que j'ai appris et ce que je sais faire
Les compétences à s'orienter du lycée travaillées dans cette activité sont :
- Chercher et traiter l'information
- Traduire ses expériences personnelles, scolaires et professionnelles en compétences
Cette séance est disponible sur la plateforme Avenir(s) avec des fonctionnalités enrichies (assignation à vos élèves...).
Voir l’activité sur Avenir(s)Objectifs
- Permettre à l'élève de découvrir la plateforme Pix et comprendre la certification
- Faire prendre conscience à l'élève des méthodes à acquérir et des questionnements à mener pour réaliser une recherche raisonnée sur internet
Informations
- Durée totale : 55 minutes
- Source : Onisep
- Niveaux : Première professionnelle, Première générale, Première technologique, Seconde professionnelle, Seconde générale et technologique, 3ème, Terminale professionnelle, Terminale générale, Terminale technologique
- Matière : Éducation à l'orientation
- Séquence : Au fait, où en êtes-vous de vos compétences numériques ? 3e, 2de, 1re, Tle
Mise en situation
10 minutes
Conseil
Deux ressources institutionnelles (Eduscol) semblent incontournables pour accompagner cette séance dédiée aux compétences numériques : J'enseigne avec le numérique et le Cadre de référence des compétences numériques (CRCN).
Pour connaître les dates précises des attestations et certifications Pix obligatoires de l'année scolaire en cours, rendez-vous sur Eduscol : Évaluer et certifier les compétences numériques.
À noter : les établissements scolaires publics et privés sous contrat sont dotés d'un espace Pix Orga qui permet aux équipes pédagogiques de générer des parcours de tests sur différentes compétences numériques, de suivre les résultats des élèves et ainsi de les accompagner dans l'acquisition de leurs compétences jusqu'à la certification. (Source : Eduscol)
Rôle de l'équipe éducative
Interroger les élèves sous forme de brainstorming : d'après elles et eux, que sont les compétences numériques ? Où en sont-ils et où en sont-elles dans l'acquisition de ces compétences ? (niveau novice, indépendant, avancé, expert ?) Connaissent-ils et connaissent-elles un moyen de s'évaluer ? À quoi sert l'évaluation des compétences et savoir-faire numériques ?
Réponses institutionnelles : cinq domaines, seize compétences numériques et sept niveaux font l'objet d'une certification délivrée par la plateforme Pix en fin de collège et en fin de lycée (source : Eduscol).
Puis, présenter les objectifs : découvrir la plateforme Pix, outil gratuit et ouvert à toutes et tous, qui permet d'évaluer et d'améliorer ses compétences et savoir-faire numériques, en passant des tests interactifs. Informer les élèves que la certification Pix est obligatoire.
Consigne pour l'élève
Vous allez réfléchir à vos compétences numériques. Au fait, savez-vous ce que sont ces compétences ? Quel est votre niveau actuel : novice, indépendant, avancé, expert ? Savez-vous comment vous évaluer ? Pourquoi cette évaluation est-elle importante ? Pas d'inquiétude, il n'y a aucun jugement à porter ici : vous allez justement pouvoir apprendre et progresser.
(Re)découvrir Pix
30 minutes
Rôle de l'équipe éducative
Distribuer la fiche d'activité et expliquer la consigne : les élèves vont (re)découvrir la plateforme Pix et comprendre les attendus de la certification au moyen de la vidéo intitulée la certification Pix (3'03).
Laisser le temps aux élèves de répondre aux questions, puis corriger la fiche d'activité au vidéoprojecteur en utilisant les réponses données par les élèves ou le corrigé joint à cette séance. Informer que la certification Pix est obligatoire pour les élèves de 3e depuis l'année scolaire 2020-2021 ; elle devient aussi obligatoire pour les élèves de Terminale en lycée général, technologique et professionnel, de CAP, dès l'année scolaire 2021-2022. Cette certification est reconnue par l'État, le monde professionnel et viendra enrichir le CV des élèves.
Pièces jointes
fiche_eleve_cultivez_competences_numeriques_pix_2025_docx
fiche_eleve_cultivez_competences_numeriques_pix_2025_odt
fiche_eleve_cultivez_competences_numeriques_pix_2025_pdf
corrige_pix_2025_docx
corrige_pix_2025_odt
corrige_pix_2025_pdf
Consigne pour l'élève
Que savez-vous de la certification Pix ? Pour le savoir, deux méthodes sont possibles, à partir de la fiche que votre enseignant ou enseignante vous aura distribuée, intitulée "Cultivez vos compétences numériques avec Pix" :
- Répondez aux questions en cochant la ou les bonnes réponses puis vérifiez vos connaissances à l'aide de la vidéo la certification Pix (3'03)
- Ou bien commencez par regarder la vidéo la certification Pix (3'03) et cochez les bonnes réponses ci-dessous :
*À noter : les questions apparaissent dans le même ordre que celui de la vidéo.
Essayer la plateforme Pix
15 minutes
Rôle de l'équipe éducative
Proposer d'essayer le test de démo Pix d'abord sans inscription, sur ce lien qui peut-être projeté au tableau : https://app.pix.fr/assessments/94221821/challenges/0
Les élèves répondent individuellement sur poste informatique à 7 questions extraites du site. À la fin du test, demander aux élèves de rester sur la page intitulée "vos réponses" ; celle-ci affichera les attendus. Demander aux élèves de noter leur score sur 7 points, afin de pouvoir établir un premier bilan.
Cette activité peut donner lieu à un échange : comment les élèves se sont-ils et se sont-elles adaptés ? Les questions proposées sont-elles surprenantes de leur point de vue ? Pourquoi ces questions en particulier ? Quelles compétences cherche-t-on à vérifier ? Ont-ils et ont-elles cherché certaines réponses sur internet ? Lesquelles ? Sur quels sites ? Quels éléments leur permettent de repérer que les données recueillies sont fiables ?
Voici les questions d'essai et les réponses du test de démo, sur Pix :
1. Quelle est l'année de naissance de Mae Jemison ?
Réponse : 1956
2. Lancez l'application de dessin. Réalisez l'action demandée. Quel mot obtenez-vous ?
Réponse : chemise
3. Olga a publié une photo sur un réseau social. Cette photo reste en haut de son profil même si elle n'est pas la plus récente. Pourquoi ?
Choisissez la bonne réponse :
- Olga l'a aimée.
- Olga l'a sponsorisée.
- Olga l'a commentée.
- Olga l'a attachée.
- Olga l'a épinglée.
- Olga l'a bloquée.
Réponse : Olga l'a épinglée.
4. Citez 3 réseaux sociaux dont les logos sont présents sur la page d'accueil du site cinematheque.fr
Réponse : Facebook, Twitter, Instagram
NB : il y aussi les logos de TikTok et Vimeo.
5. Leïla veut partager des informations sur son réseau social préféré. Parmi les articles ci-dessous, lequel peut-elle partager sans risquer de propager une fausse information ? Choisissez une seule réponse.
Réponse :Trop de stress ? Épluchez des pommes de terre.
L'Express : un hebdomadaire français d'actualité généraliste, propriété du milliardaire Patrick Drahi depuis 2015, via le groupe SFR Médias. N'hésitez pas à confirmer l'information en croisant avec d'autres sources ou en remontant à son origine.
Réponses complémentaires, qui peuvent être apportées à la classe :
- Vous pouvez utiliser les conseil du journal pour évaluer les sources d'information. Attention, l'outil Decodex, qui était proposé par le journal Le Monde, n'est plus en ligne.
- Netflix obtient les droits pour adapter l'année 2020 en série Source : https://www.legorafi.fr/2020/11/05/netflix-obtient-les-droits-pour-adapter-lannee-2020-en-serie/ : "Le Gorafi" est un site satirique créé en 2012 qui parodie les sites d'information français.Attention, il s'agit d'un site satirique ou parodique qui n'a pas vocation à diffuser de vraies informations. À lire au second degré.
- Le plus grand fan des Daft Punk se fait greffer un casque sur la tête Source : https://www.ravelations.fr/le-plus-grand-fan-des-daft-punk-se-fait-greffer-un-casque-sur-la-tete/ : un site satirique qui se moque de la presse locale.Attention, il s'agit d'un site satirique ou parodique qui n'a pas vocation à diffuser de vraies informations. À lire au second degré.
- Caen. Avant la finale. Il hésite encore à avouer à ses amis qu'il ne comprend toujours pas la règle du hors-jeu. Source : https://leouestfranc.com/2018/07/14/1caen-il-hesite-a-avouer-a-ses-amis-quil-ne-comprend-toujours-pas-la-regle-du-hors-jeu-avant-le-match-france-croatie/ leouestfranc.com : un site satirique sans lien avec le quotidien régional Ouest France.Attention, il s'agit d'un site satirique ou parodique qui n'a pas vocation à diffuser de vraies informations. À lire au second degré.
- Ce jeune prodige est capable de réciter les noms des grandes villes de Haute-Saône sans en oublier une seule. Source : https://lechodelaboucle.fr/2018/05/05/ce-jeune-prodige-est-capable-de-reciter-les-noms-des-grandes-villes-de-haute-saone-sans-en-oublier-une-seule/Voir : https://lechodelaboucle.fr/a-propos/
6. Célia doit nettoyer le tableau suivant pour l'ajouter à la base de données de son entreprise.
Les données sont ensuite traitées automatiquement.
Quelles sont les 4 cellules qui risquent de poser problème ?
Réponses : C4, D10, E7, F5
7. Dans cette vidéo, un texte apparaît furtivement.
Capturez l'image au bon moment (capture d'écran ou screenshot) pour avoir le temps de lire les instructions.
Vous pourrez essayer autant de fois que vous voulez.
Réponse : LÉOPARD.
Activité de l'élève
Premier test de compétences numériques sur la plateforme Pix.
Consigne pour l'élève
Et si vous essayiez Pix ? Cliquez sur ce lien : https://app.pix.fr/assessments/94221821/challenges/0 et répondez aux 7 questions proposées par la plateforme. Observez ce que vous ressentez en lisant et en répondant aux questions : quelles sont vos réactions ? Vous attendiez-vous à ce genre de questions ? Pourquoi ? À la fin du questionnaire, restez sur la page de vos résultats : calculez votre score sur 7 points et reportez-le sur votre fiche. Cliquez sur les onglets "Réponses et tutos", observez ce qui vous a paru facile et difficile. Enfin, partagez votre avis avec votre classe et vos enseignants.
Conclusion
Cette activité permet aux élèves de (re)découvrir Pix et de comprendre la certification, de s'interroger sur leurs compétences numériques et de tester les toutes premières sur la plateforme. Objectif : s'inscrire et continuer sa formation numérique pour réussir la certification Pix, telle que décrite par la règlementation en vigueur.
Pièces jointes
Pièces jointes des activités
fiche eleve cultivez competences numeriques pix 2025 8 sept - 72.11 ko
corrige pix 2025 8 sept odt - 74.95 ko
capture-test-pix-2023-mot-a-decouvrir-leopard.png - 42.44 ko
les-5-domaines-de-competences-numeriques-eduscol-2023.png - 362.82 ko
fiche eleve cultivez competences numeriques pix 2025 8 sept MSWORD - 106.40 ko
fiche eleve cultivez competences numeriques pix 2025 8 sept PDF - 132.25 ko
corrige pix 2025 8 sept docx MSWORD - 107.15 ko
corrige pix 2025 8 sept pdf PDF - 136.35 ko
activite 34294.rtf RTF - 4.83 Mo