Séance : WorldSkills : Découvrir les métiers de la compétition et faire le lien avec ses centres d'intérêt

Mise en situation

10 minutes

Rôle de l'équipe éducative

Rappeler aux élèves qu'ils et elles ont répondu à un quiz sur les centres d'intérêt lors de la séance précédente qui leur a permis de faire ressortir les profils qui leur correspondent le plus. Les faire se connecter à leur espace de stockage dans leur portfolio de la plateforme Avenir(s) pour ouvrir le lien hypertexte vers leur page personnalisée de résultats au Quiz sur les Centres d'intérêt qu'ils ont mémorisée. Distribuer si besoin le tutoriel de la fiche élève 1_tuto_resultats_quiz.

Leur dire qu'ils vont découvrir et explorer les métiers de la compétition WorldSkills correspondant à leurs 3 principaux profils.

Activité de l'élève

Les élèves se connectent à leur compte sur la plateforme Avenir(s), vont dans l'espace de stockage de leur portfolio, ouvrent le lien hypertexte qu'ils ont mémorisé vers leur page personnalisée de résultats au Quiz. Ils écoutent les informations et posent leurs questions s'ils et elles en ont.

Consigne pour l'élève

Connectez-vous à la plateforme Avenir(s), allez dans votre portfolio puis dans votre espace de stockage, ouvrez le lien hypertexte que vous avez mémorisé pour ouvrir votre page personnalisée des résultats au Quiz sur les centres d'intérêt (vous pouvez vous aider de la fiche élève_1_tuto-reponses_quiz).

Pièces jointes

seance2_fiche_eleve_1_tuto_resultats_quiz.docx

seance2_fiche_eleve_1_tuto_resultats_quiz.pdf

Exercice

15 minutes

Rôle de l'équipe éducative

Demander aux élèves de consulter les fiches métiers WorldSkills correspondant à leurs 3 profils en cliquant sur les intitulés de métiers.

Distribuer à chaque élève un exemplaire de la fiche élève 2 « WorldSkills - Lien métiers Centres Intérêts ». Leur demander de renseigner les trois profils qui leur correspondent le plus puis de noter au-dessus de chacune des trois bulles les verbes d'action caractéristiques de ces profils. Demander de remplir les 3 bulles en notant à l'intérieur les métiers qui les ont intéressés pendant leur consultation des fiches métiers, en expliquant éventuellement le lien avec le profil. Préciser qu'ils et elles peuvent aussi noter des informations ou leurs questions sous chaque métier dans la liste.

Activité de l'élève

Les élèves ouvrent leur résultat personnalisé au Quiz dans l'espace de stockage de leur portfolio et consultent les fiches métiers WorldSkills correspondant à leurs trois profils. Ils remplissent la fiche "WorldSkills - Lien métiers Centres Intérêts »".

Consigne pour l'élève

Cliquez sur les profils puis sur Voir le détail (vous pouvez vous aider de la fiche élève_1_tuto-reponses_quiz).

Voici la fiche élève "WorldSkills - Lien métiers Centres Intérêts".:

- reportez d'abord les trois profils qui vous correspondent le plus ;

- notez au-dessus de chacune des trois bulles les verbes d'action caractéristiques de ces profils ;

- remplissez ensuite les 3 bulles en notant à l'intérieur les métiers de la compétition qui vous intéressent, en expliquant éventuellement le lien avec le profil. Vous pouvez noter les informations lues ou vos questions sous chaque métier figurant dans la liste des métiers en compétition.

Pièces jointes

seance2_fiche_eleve_2_lien_metiers_worldskills_centres_interets.docx

seance2_fiche_eleve_2_lien_metiers_worldskill_centres_interets.pdf

Mise en commun

15 minutes

Rôle de l'équipe éducative

Pour chacun des 6 profils, lire le descriptif puis demander aux élèves concernés de lever la main puis de citer les métiers qu'ils ont choisis et d'expliquer leur choix en explicitant éventuellement le lien entre le métier et le profil. Noter les métiers dans 6 bulles/colonnes au tableau.

Activité de l'élève

Les élèves qui ont exploré le profil cité par l'enseignant ou l'enseignante lèvent la main puis donnent à l'oral leurs choix de métiers correspondants. Ils expliquent leurs choix en explicitant le lien entre le métier et le profil.

Consigne pour l'élève

Nous vous invitons à lever la main lorsque votre enseignant ou votre enseignante demande qui a travaillé sur tel ou tel profil. Vous pourrez alors prendre la parole et lire les métiers que vous avez choisis dans votre bulle, en expliquant éventuellement le lien entre le métier et le profil.

seance_2_fiche_enseignant_lien_metiers_profils.pdfseance_2_fiche_enseignant_lien_metiers_profils.pdfseance_2_fiche_enseignant_lien_metiers_profils.pdfseance_2_fiche_enseignant_lien_metiers_profils.pdf

Bilan

15 minutes

Rôle de l'équipe éducative

Animer les échanges sur les représentations sur les métiers en utilisant la fiche enseignant « WorldSkills : lien métiers en compétition/profils ». Attirer l'attention sur le fait que chaque métier est relié à plusieurs profils :

• Demander aux élèves de poser les questions qu'ils et qu'elles ont notées sous les métiers dans leur liste et aux élèves volontaires d'y répondre.
• Pour chacune des bulles/profils, demander aux élèves leur avis sur les métiers sélectionnés.

Pièce jointe

• seance_2_fiche_enseignant_lien_metiers_profils.odx

seance_2_fiche_enseignant_lien_metiers_profils.pdf

Activité de l'élève

Les élèves posent à l'oral les questions notées sur leur fiche sous les intitulés de métiers. Ils et elles donnent leur avis sur les sélections de métiers pour chaque bulle de profils et participent aux échanges de la classe.

Consigne pour l'élève

Vous allez pouvoir poser les questions que vous avez notées sur vos fiches sous les intitulés de métiers. Pour chaque profil, que pensez-vous des métiers choisis figurant dans la bulle de profil ?