Séance : Auto-évaluation, quelles compétences ?
Les compétences à s'orienter du lycée travaillées dans cette activité sont :
- Identifier et prendre en compte ses atouts et ses obstacles pour atteindre ses objectifs
- Mettre en lien les éléments de connaissance sur soi-même et ses ambitions
- Traduire ses expériences personnelles, scolaires et professionnelles en compétences
Cette séance est disponible sur la plateforme Avenir(s) avec des fonctionnalités enrichies (assignation à vos élèves...).
Voir l’activité sur Avenir(s)Objectifs
- Mieux se connaître et observer son attitude scolaire
- S'évaluer en termes de compétences psychosociales
- S'interroger sur les compétences et les attendus des métiers et formations envisagés
Informations
- Durée totale : 55 minutes
- Source : Onisep
- Niveau : Première professionnelle
- Matière : Éducation à l'orientation
- Séquence : Se connaître et s'évaluer en termes de compétences au lycée professionnel (1re Pro)
Mise en situation
5 minutes
Conseil
La séance peut commencer par le rituel d'accueil instauré en classe de seconde, avec trois approches possibles : les images météo, les cartes émotions ou la bonne nouvelle (avec une préférence pour cette dernière en classe de première).
Si l'enseignant met en place ce rituel d'accueil, il faudra penser à réajuster le minutage des activités proposées d'environ 15 minutes
Rôle de l'équipe éducative
Pour cette séance intitulée " Auto-évaluation : quelles sont vos compétences ?", proposer aux élèves un travail d'introspection en termes de savoir-être, de méthodologie et de progrès scolaires. Rappeler que cette réflexion est menée sur les trois années de lycée, offrant ainsi aux élèves l'opportunité d'observer leur évolution et de prendre conscience des compétences à développer.
Les séances peuvent être faites sur support papier ; s'agissant d'observer ses pratiques et son développement sur trois ans, le travail en ligne est préférable, pour la sauvegarde des données.
Activité de l'élève
Réflexion sur le terme "compétence" et introspection.
Consigne pour l'élève
Qu'est-ce qu'une compétence ? Quelles sont vos compétences ? Écoutez attentivement l'introduction proposée par vos enseignants.
Auto-évaluation : quelles sont mes compétences ?
20 minutes
Rôle de l'équipe éducative
Distribuer la fiche "Auto-évaluation : quelles sont mes compétences ?" (activités 1, 2 et 3) ou inviter les élèves à travailler en ligne. Circuler d'un élève à l'autre et encourager les prises de décisions et engagements de tous. Demander à celles et ceux qui le souhaitent de partager leur engagement avec la classe.
Activité de l'élève
L'élève évalue ses habitudes de travail et indique les axes de progression possibles, de manière à favoriser ses réussites scolaires et professionnelles.
Consigne pour l'élève
Sur fiche papier ou en ligne, notez vos atouts et vos axes de progrès (activités 1, 2 et 3). Réfléchissez aux compétences que vous souhaitez acquérir et à ce que vous pouvez améliorer pour réussir votre année scolaire.
Pièces jointes
5371_auto_eval_quelles_competences_fiche_eleve.pdf
5372_auto_eval_quelles_competences_fiche_eleve.docx
Points forts, formations et métiers envisagés
30 minutes
Rôle de l'équipe éducative
Expliquer l'importance des attendus et compétences en milieu professionnel. Proposer aux élèves de travailler sur les compétences acquises et à acquérir. Leur demander de les inscrire en correspondance avec le ou les métiers préparés (activités 4 et 5 de la fiche).
Distribuer la fiche des activités n°4. Lecture commune avec les élèves.
Guider les élèves dans leurs recherches et la sélection d'informations. Inviter les élèves à sauvegarder ce travail, pour la séance suivante et l'année de terminale.
Activité de l'élève
L'élève se projette et prépare son projet d'orientation. Il ou elle choisit un ou plusieurs métiers, travaille sur les compétences acquises et à acquérir. Il ou elle s'aide des fiches métiers de l'Onisep.
Consigne pour l'élève
Quels liens établissez-vous entre vos compétences et les métiers que vous envisagez ? Lisez et complétez l'activité n°4. Menez vos recherches sur les métiers et formations visés. Sauvegardez votre travail.
Astuce
En menant vos recherches sur les fiches métiers, vous pourrez découvrir des vidéos et de nombreuses informations.
Conclusion
Cette séance aura permis à chaque élève de s'interroger sur les compétences scolaires et professionnelles, acquises et à acquérir. Il ou elle les met en correspondance avec les attendus du ou des métier(s) choisi(s).
Pièces jointes
Pièces jointes des activités
auto eval quelles competences fiche eleve docx MSWORD - 127.34 ko
auto eval quelles competences fiche eleve pdf PDF - 203.66 ko
activite 34291.rtf RTF - 4.82 Mo