Séance : Comment rédiger votre lettre de motivation au lycée professionnel (CAP 1) ?
Les compétences à s'orienter du lycée travaillées dans cette activité sont :
- Mettre en lien les éléments de connaissance sur soi-même et ses ambitions
- Traduire ses expériences personnelles, scolaires et professionnelles en compétences
Cette séance est disponible sur la plateforme Avenir(s) avec des fonctionnalités enrichies (assignation à vos élèves...).
Voir l’activité sur Avenir(s)Objectifs
- Faire comprendre la structure et le rôle d'une lettre de motivation, ainsi que l'utilisation d'un vocabulaire valorisant les compétences.
- Utiliser un outil numérique pour rédiger un document professionnel
- Développer l'autonomie dans la démarche de candidature
Informations
- Durée totale : 50 minutes
- Source : Onisep
- Niveau : CAP 1re année
- Matière : Éducation à l'orientation
- Séquence : Rechercher son stage au lycée professionnel (CAP 1)
Introduction
15 minutes
Rôle de l'enseignant/l'enseignante
1. Proposer un brainstorming pour introduire l'activité : qu'est-ce qu'une lettre de motivation ? Quelles informations devraient y figurer et pourquoi ?
> Organiser les réponses de vos élèves au tableau autour de 5 rubriques:
- coordonnées
- centres d'intérêt et qualités personnelles
- expériences et qualités professionnelles
- projet professionnel visé et formation suivie = accroche
- formules de politesse
2. Présenter l' objectif de la séance: la création de lettres de motivation
> Rappeler aux élèves qu'ils et elles ont certainement déjà écrit une lettre de motivation lors de leur recherche de stage en classe de 3e mais qu'elle ne peut pas être utilisée en l'état car il convient de produire une lettre par lieu de stage souhaité.
Préparer la lettre de motivation avec les éléments incontournables
10 minutes
Rôle de l'enseignant/l'enseignante
1. Distribuer la fiche « Je prépare ma lettre de motivation » à chaque élève.
2. Leur demander d'avoir leur CV sous les yeux, afin qu'ils et elles puissent développer les éléments qui leur semblent importants dans leur lettre.
2. Demander aux élèves de commencer à renseigner les différentes rubriques:
- Coordonnées
- Projet visé
- Centres d'intérêt, qualités
- Formulation de l'accroche
3. Vous pouvez également projeter ou imprimer les fiches "exemples de lettre de motivation".
Consigne pour l'élève
1. Préparez votre lettre de motivation en préparant les rubriques qui la composent:
- Coordonnées
- Projet visé
- Centres d'intérêt, qualités
- Formulation de l'accroche
2. Pensez à utilisez votre CV pour valoriser votre projet et vos qualités.
3. Vous pouvez vous inspirer des modèles de lettres pour rédiger les formules de politesse.
Rédaction de la lettre de motivation en fonction d'un lieu de stage recherchés
20 minutes
Rôle de l'enseignant/l'enseignante
1. Projeter la page de l'outil "Préparer l'accès au monde professionnel"et demander aux élèves d'accéder à l'espace "Je prépare ma lettre de motivation".
ET distribuer la fiche d'aide à la rédaction ""comment rédiger ma lettre de motivation ?"
> Indiquer aux élèves qu'il leur est demandé de produire une lettre par lieu de stage souhaité.
2. Leur demander d'utiliser le tableau dans lequel ont été référencés tous les lieux de stage qui les intéressent. Indiquer qu'ils et elles doivent cocher les cases des destinataires pour valider le fait qu'ils et elles y ont bien postulé.
Consigne pour l'élève
1. Connectez-vous à Avenirs et allez dans l'outil "Préparer l'accès au monde professionnel"
2. Rendez-vous dans l'espace "Je prépare ma lettre de motivation".
3. Choisissez votre premier destinataire et écrivez-lui une lettre de motivation, en suivant les consignes qui vous ont été expliquées.
4. Faîtes de même pour tous les destinataires que vous avez dans votre tableau.
Conclusion et sauvegarde
5 minutes
Rôle de l'enseignant/l'enseignante
1. Vérifier que pour chaque lettre rédigée, les élèves ont bien :
- mis un titre
- enregistrer leur saisie en appuyant sur le bouton "créer".
> Leur proposer de déposer la ou les lettre(s) de motivation ainsi créée(s) sur leur portfolio, dans leur espace de stockage.
OU rassembler les fiches papier.
2. Leur demander combien de lettres ont été rédigées et s'il leur a été possible de s'adresser à tous les destinataires souhaités.
ET leur faire tenir à jour le tableau "recherche de stage : lieux potentiels".
Conseil à l'enseignant/l'enseignante
Il est probable que les élèves n'auront pas toutes et tous eu le temps nécessaire d'écrire toutes leurs lettres de motivation. Dans ce cas, proposer une séance supplémentaire avec deux groupes : l'un qui finit ses lettres, l'autre qui s'entraine à se présenter oralement avec ses lettres et CV pour décrocher un stage.
Suggestion : Indiquer qu'ils peuvent aussi réaliser une activité d'aide à la création de lettre de motivation en autonomie sur la plateforme Avenirs. Cette activité se trouve dans les objectifs annuels et peut compléter le travail qu'ils ont amorcé.
Consigne pour l'élève
Sauvegardez vos lettres de motivation dans votre portfolio.
OU conservez-les sous forme papier.
Tenez à jour le tableau "recherche de stage : lieux potentiels", qui récapitule toutes vos recherches.
Conclusion
Cette séance conclut le travail sur la recherche de stage. Après le CV et la recherche proprement dite, elle permet à l'élève de créer ses lettres de motivation et de les adapter aux lieux de stage ciblés.
Ce travail permet d'acquérir une méthodologie qui pourra être réutilisée pour les autres périodes de stage à venir et bien au-delà, lors de la recherche d'emploi et/ou de formation.
Pièces jointes
Pièces jointes des activités
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fe jepreparemalettredemotivation MSWORD - 38.19 ko
fp exempleslettresdemotivation MSWORD - 52.83 ko
fp exempleslettresdemotivation PDF - 122.54 ko
fe commentredigermalettredemotivation MSWORD - 102.13 ko
fe commentredigermalettredemotivation PDF - 114.42 ko
activite 34394.rtf RTF - 4.82 Mo