Séance : Quelles réflexions pour vos choix post-bac au lycée professionnel (1re) ?

Mise en situation

5 minutes

Conseil

La séance peut commencer par le rituel d'accueil instauré en classe de 2^de, avec trois approches possibles : les images météo, les cartes émotions ou la bonne nouvelle (avec une préférence pour cette dernière en classe de 1^re).

Si ce rituel d'accueil est mis en place, il faudra penser à réajuster le minutage des activités proposées d'environ 15 minutes.

Matériel requis pour cette séance, si le travail s'effectue en ligne : postes informatiques avec accès Internet ou tablettes.

Cette séance intitulée "Quelle réflexion pour vos choix post-bac ?" vient conclure le travail sur l'orientation de l'année de 1^re, en lycée professionnel. Les élèves vont émettre des voeux clairs et vont pouvoir observer leur évolution dans ce domaine, d'autant plus si les séances consacrées au jeu de rôle et choix post-bac ont été menées en amont.

Rôle de l'équipe éducative

Rappeler ou demander aux élèves les trois choix possibles après le bac : poursuite d'études, insertion dans la vie active ou année de césure.

Rassurer et informer les élèves : en classe de 1^re bac pro, leurs choix ne sont pas définitifs. Ils pourront émettre d'autres choix en classe de terminale, à l'issue du conseil de classe du mois d'avril ou de mai (cf. le Bulletin officiel du 14 mars 2024 et la Réforme des lycées professionnels : des ajustements en terminale pour renforcer la réussite des élèves dès la rentrée 2026). Indiquer aux élèves qu'en terminale bac pro, selon leurs projets post-bac, ils bénéficieront de semaines d'accompagnement personnalisé de soutien à l'insertion professionnelle, avec le dispositif AvenirPro et des périodes dédiées à la formation en milieu professionnel (financièrement gratifiées par l'État), soit de semaines d'accompagnement personnalisé de soutien à la poursuite d'études.

Dans les deux cas, émettre des voeux de poursuite d'études sur Parcoursup est recommandé.

Pour le moment, demander aux élèves de se positionner sur au moins un choix post-bac et distribuer la fiche dédiée.

Demander aux élèves de se positionner sur au moins un choix post-bac et distribuer la fiche dédiée.

Initier les élèves aux poursuites de formations et d'études. Conseiller aux élèves de se référer à l'article intitulé « Que faire après un bac professionnel ? ».

Que les séances consacrées au jeu de rôle aient été menées ou non, chaque élève reste libre de ses choix, quitte à en changer en cours de route. L'objectif ici est de réfléchir et de s'affirmer davantage, afin que les choix soient exprimés en conscience au moment opportun.

Activité de l'élève

Affirmer ses choix post-bac.

Consigne pour l'élève

Énoncez votre choix post-bac : poursuite d'études, insertion dans la vie active ou année de césure ?

Choix post-bac

15 minutes

Rôle de l'équipe éducative

Distribuer la fiche correspondant au choix post-bac de l'élève.

Accompagner chaque élève dans sa réflexion personnelle.

Collecter toutes ces données qui faciliteront les choix d'orientation l'année suivante.

Pièces jointes

apres_bac_poursuite_d_etudes.docx

apres_bac_poursuite_d_etudes.odt

apres_bac_poursuite_d_etudes.pdf

apres_bac_vie_professionnelle.docx

apres_bac_vie_professionnelle.odt

apres_bac_vie_professionnelle.pdf

apres_bac_annee_cesure.docx

apres_bac_annee_cesure.odt

apres_bac_annee_cesure.pdf

Activité de l'élève

Projection dans ses choix post-bac et préparation de la fiche d'orientation. Pour ce faire, consulter les sites Internet dédiés.

Consigne pour l'élève

Lisez attentivement la fiche qui vous concerne et répondez aux questions. Vous devrez conserver ce travail pour faciliter vos voeux d'orientation en terminale.

Choix post-bac : bilan

10 minutes

Rôle de l'équipe éducative

Proposer un tour de table, donner la parole aux élèves qui le souhaitent. Quels sont leurs projets ? Comment les mettre en oeuvre ?

Activité de l'élève

Les choix post-bac sont énoncés oralement : échange d'idées et de projets.

Consigne pour l'élève

Partagez vos choix avec vos camarades de classe et écoutez aussi la teneur de leur projet.

Mise en commun et discussion avec d'anciens élèves de l'établissement, des étudiants et/ou des professionnels de la branche concernée

20 minutes

Conseil

Au préalable, réactiver le réseau de l'établissement, celui des anciens élèves, des étudiants et/ou des professionnels, afin d'inviter à une discussion. Celle-ci pourra à la fois rassurer les élèves et nourrir leur réflexion.

Selon les possibilités d'aménagement des emplois du temps, une heure supplémentaire peut venir conclure cet échange.

Rôle de l'équipe éducative

Distribuer la parole et guider les questions entre les élèves et les interlocuteurs invités.

Au préalable, sur OnisepTV, sélectionner les vidéos en lien avec le bac pro que préparent les élèves. Conclure cette étape de la séance avec une ou plusieurs vidéos.

Activité de l'élève

Rencontre avec les anciens élèves, étudiants et/ou professionnels. Débat et prise de renseignements sur les choix post-bac.

Consigne pour l'élève

Si vous le souhaitez, partagez vos projets avec vos camarades de classe et posez toutes vos questions aux interlocuteurs invités. Notez les réponses qui vous paraissent importantes.

Bilan de la séance

5 minutes

Rôle de l'équipe éducative

Demander aux élèves ce qu'ils ont retenu de la séance. Chacun et chacune peut s'exprimer oralement ou l'écrire sur une feuille qui sera collectée afin de dresser un bilan et le profil des attentes du groupe.

Activité de l'élève

Porter son attention à ce qui a été dit, aux informations échangées et aux choix possibles après le bac.

Consigne pour l'élève

Qu'avez-vous retenu de cette séance ? De la rencontre avec les anciens élèves, les étudiants et les professionnels ? Pensez-vous que vous avez mieux défini votre projet post-bac ? L'objectif : bien y réfléchir pour votre année de terminale !