Séance : Je fais le bilan des démarches réalisées et de celles à envisager

Cette séance va permettre aux lycéens et lycéennes de bac professionnel de faire le point sur les démarches déjà entreprises pour leur projet d'orientation et celles qui sont encore à faire.

Les compétences à s'orienter du lycée travaillées dans cette activité sont :

  • Chercher et traiter l'information
  • Connaître, discerner et consulter les personnes, les lieux et les ressources qui peuvent aider dans son orientation

Cette séance est disponible sur la plateforme Avenir(s) avec des fonctionnalités enrichies (assignation à vos élèves...).

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Objectifs

  • Encourager l'élève à faire le bilan des démarches déjà réalisées dans le cadre de son projet d'orientation et de celles qu'il reste à faire.

Informations

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Mise en situation

10 minutes

Rôle de l'équipe éducative

Expliquer aux élèves que plusieurs démarches sont nécessaires pour construire son projet d'orientation, comme échanger avec son professeur principal ou sa professeure principale, avec le ou la psychologue de l'Éducation nationale, aller aux forums de l'orientation, rencontrer des professionnels... Présenter la fiche "Je fais le bilan des démarches réalisées et de celles à envisager".

Activité de l'élève

Les élèves écoutent les consignes et posent leurs éventuelles questions.

Consigne pour l'élève

Quelles démarches avez-vous déjà réalisées pour aboutir à vos projets d'orientation ? Quelles sont les nouvelles démarches à entreprendre ? Écoutez les consignes et découvrez la fiche élève.

Pièce jointe

Fiche_eleve_je_fais_le_bilan_des_demarches

Étape 2 : réflexion

35 minutes

Rôle de l'équipe éducative

Distribuer la fiche élève "Je fais le bilan des démarches réalisées et de celles à envisager ". Guider les élèves dans le bilan qui doit être fait.

Activité de l'élève

Les élèves complètent la fiche élève "Je fais le bilan des démarches réalisées et celles à envisager"

Production attendue

La fiche élève "Je fais le bilan des démarches réalisées et de celles à envisager" complétée.

Consigne pour l'élève

Sur votre fiche intitulée "Je fais le bilan des démarches réalisées et de celles à envisager", remplissez chacune des colonnes et rubriques en reportant les entretiens que vous avez eus avec votre professeur principal ou professeure principale, le ou la psychologue de l'Éducation nationale, un ou des professionnels, les recherches que vous avez effectuées au CDI, etc. Indiquez si vous avez participé à un forum de l'orientation, à des journées portes ouvertes ou à d'autres manifestations en lien avec l'orientation. Réfléchissez aux démarches qui n'ont pas encore été réalisées ou qui demandent à être approfondies.

Étape 3 : Bilan

10 minutes

Rôle de l'équipe éducative

Interroger les élèves sur les difficultés rencontrées pour remplir la fiche. Les rassurer en leur disant qu'il leur sera possible d'y revenir et de la compléter. Quelles démarches vont-ils effectuer dans l'année, afin de suivre le parcours souhaité, en fin de terminale : parcours de préparation aux études supérieures ou parcours de préparation à l'insertion professionnelle. En toute fin, projeter et/ou distribuer la fiche dialogue avec les familles (ou tuteurs légaux), proposée en annexe au Bulletin Officiel du 14 mars 2024. Cette fiche dialogue est jointe à la séance. L'élève et sa famille devront en prendre connaissance, afin que le choix de parcours soit validé.

Activité de l'élève

Les élèves font part des difficultés rencontrées pour remplir la fiche.

Consigne pour l'élève

Expliquez quels points vous ont posé des difficultés.

Pièce jointe

Fiche_dialogue_famille_ensecup141_annexe_0

Conclusion

En terminale, cette séance peut aider l'élève à confirmer son choix de poursuite d'études ou au contraire d'insertion professionnelle directement après le bac, en ayant une meilleure connaissance des formations et du monde professionnel.

Pièces jointes