Séance : Faire le bilan de mon projet d'orientation

Cette activité permet aux lycéens et aux lycéennes de préciser leur projet de poursuite d'études ou d'insertion dans la vie active après leur bac professionnel. À l'aide de fiches, les élèves vont pouvoir faire leur bilan sur leur projet d'orientation.

Les compétences à s'orienter du lycée travaillées dans cette activité sont :

  • Apprendre à se connaître
  • Chercher et traiter l'information
  • Mettre en lien les éléments de connaissance sur soi-même et ses ambitions

Cette séance est disponible sur la plateforme Avenir(s) avec des fonctionnalités enrichies (assignation à vos élèves...).

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Objectifs

  • Amener l'élève à faire le point sur son projet d'orientation : poursuite d'études, insertion professionnelle, année de césure...

Informations

  • Durée totale : 60 minutes
  • Source : Onisep
  • Niveau : Terminale professionnelle
  • Matière : Éducation à l'orientation
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Faire le point en début d'année

10 minutes

Conseil

Proposer cette activité dès le mois de septembre ou quelques semaines avant la fin du 1er semestre de terminale afin que l'élève ait le temps de réfléchir à ses projets d'orientation post-bac. Cette démarche s'inscrit dans la continuité d'une réflexion amorcée dès l'entrée en 2de et en 1re bac pro. Il s'agit donc bien d'un bilan réflexif qui va permettre à l'élève de choisir sereinement son parcours d'orientation.

Rôle de l'équipe éducative

Expliquer aux élèves qu'à la fin du 1er semestre de l'année de terminale, il y aura un choix à effectuer : poursuivre leurs études supérieures ou s'insérer directement dans le monde professionnel. Pour prendre cette décision, il est indispensable de s'interroger sur soi et de bien connaître l'offre de formation, les métiers et les différents secteurs professionnels. Présenter la fiche élève "Faire le bilan de mon projet d'orientation".

Matériel nécessaire

  • fiches "Faire le bilan de mon projet d'orientation" imprimées ou en ligne
  • ordinateurs ou tablettes ou mobiles

Liens internet utiles :

Consigne pour l'élève

Découvrez et complétez la fiche intitulée "Faire le bilan de mon projet d'orientation". L'objectif est de vous questionner sur vos ressentis et vos envies post-bac : poursuite d'études supérieures, insertion professionnelle, année de césure...

Que choisir, insertion professionnelle ou poursuite d'études dans l'enseignement supérieur ?

20 minutes

Rôle de l'équipe éducative

Présenter et distribuer les fiches élève "Je souhaite poursuivre mes études après le bac professionnel", "Je souhaite entrer dans le monde professionnel", "Je suis indécis(e)" ou "Je souhaite faire une année de césure" selon le choix de chacun et chacune.

L'enseignant ou l'enseignante précise que les élèves peuvent s'aider des sites suivants : l'Onisep, Parcoursup.

Matériel nécessaire

  • fiches imprimées ou en ligne
  • éventuellement les fiches dialogue
  • ordinateurs ou tablettes ou mobiles

Consigne pour l'élève

Indiquez à votre enseignant ou enseignante le parcours que vous envisagez : poursuite d'études dans l'enseignement supérieur, insertion professionnelle, année de césure (vous pouvez aussi préciser que vous êtes encore indécis). Travaillez avec la fiche qui correspond à votre choix de parcours.Attention : si vous souhaitez suivre une formation courte, vous devrez opter pour le parcours "insertion professionnelle".

Bilan

20 minutes

Rôle de l'équipe éducative

Demander aux élèves de faire le point sur les difficultés rencontrées pour remplir les fiches. Leur préciser qu'ils et elles peuvent continuer à explorer les différents sites ressources :

Inviter les élèves à conserver les fiches : elles serviront à alimenter la fiche de dialogue avec les familles fournie en annexe du Bulletin Officiel du 14 mars 2024 et jointe à cette activité.

Consigne pour l'élève

Vous avez exploré une ou plusieurs options concernant l'après-bac : entrée dans la vie active, poursuite d'études, année de césure. À présent, il est important de synthétiser vos réflexions et de définir des actions concrètes pour avancer dans votre projet.

Prochaines étapes :

  • Fixez-vous un objectif clair : à la lumière de vos réponses, quelle est la voie qui vous correspond le mieux actuellement ?
  • Élaborez un plan d'action : qui pouvez-vous contacter ? quels documents préparer ? quelles démarches entreprendre ?
  • Restez ouvert aux opportunités : votre projet peut évoluer, continuez à vous informer et à échanger avec des professionnels, des enseignants ou d'anciens élèves.

Conclusion

Dès le début de terminale, cette activité permet aux élèves de faire le point sur leur scolarité actuelle et leur ressenti, de réfléchir à leur choix d'orientation post-bac et d'approfondir leurs connaissances sur les formations, les métiers et les secteurs professionnels.

Pièces jointes

Pièces jointes des activités

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Faire le bilan de mon projet d'orientation

Les compétences à s'orienter du lycée travaillées dans cette activité sont :

  • Apprendre à se connaître
  • Chercher et traiter l'information
  • Mettre en lien les éléments de connaissance sur soi-même et ses ambitions
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