Séance : Quiz "égalité filles-garçons" : séance pédagogique en collège

Cette séance permet de sensibiliser les élèves de collège à la question de l'égalité filles-garçons et femmes-hommes, à travers un quiz en 10 questions.

Cette séance est disponible sur la plateforme Avenir(s) avec des fonctionnalités enrichies (assignation à vos élèves, suivi du travail...).

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Objectifs

- Faire découvrir aux élèves l'évolution de la place des femmes et des hommes dans la société- Aider les élèves à prendre conscience des enjeux de la mixité et de l'influence des stéréotypes de genre

Informations

  • Durée totale : 55 minutes
  • Source : Onisep
  • Niveaux : 3ème, 3e prépa-métiers, 3e Segpa, 3e Ulis, 3e UPE2A, 4ème, 4e Segpa, 4e Ulis, 4e UPE2A
  • Matières : Éducation à l'orientation, Éducation physique et sportive, Histoire-géographie, Mathématiques, Physique-chimie, Sciences de la vie et de la Terre, Technologie
  • Parcours avenir :
    • Objectif 1 : Permettre à l'élève de découvrir le monde économique et professionnel

éducation à l'orientation

inégalité sociale

insertion professionnelle

mixité en éducation

perception de soi

représentation mentale

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Présentation du quiz

10' - En classe entière - Échanger

Conseil à l'enseignant/l'enseignante

Choisir la modalité qui vous correspond le mieux et celle la plus adaptée à la classe, à sa dynamique et à son équipement. La passation individuelle permet d'éviter l'influence des pairs. La passation collective crée une émulation entre les élèves. En classe entière, par exemple, projeter sur un écran un diaporama des questions puis des réponses. Autres choix d'organisation (travail en individuel, en binôme ou en petit groupe) : faire des impressions en autant d'exemplaires que nécessaire, selon les modalités d'animation choisies.

Rôle de l'enseignant/l'enseignante

Présenter très succinctement le quiz : son sujet ("égalité filles-garçons"), le nombre de questions (10 en tout), la variété des domaines abordés (travail, société, école) et le temps de passation (10 minutes maximum). Préciser que les échanges seront possibles lors de la correction.

Activité de l'élève

L'élève écoute la présentation et pose éventuellement des questions.

Consigne pour l'élève

Vous allez répondre à un quiz en 10 minutes. Celui-ci a pour sujet l'égalité filles-garçons, il est composé de 10 questions dont les domaines sont le travail, la société et l'école. Pensez à noter des questions ou des commentaires à énoncer durant la suite de la séance ; un temps d'échanges est prévu au moment de la correction.

Passation collective du quiz

10' - En autonomie, en équipe de deux ou en groupe - Produire

Conseil à l'enseignant/l'enseignante

Ne pas hésiter à demander aux élèves s'il y a des mots méconnus, surtout en collectif. En individuel, veiller à ce que les élèves restent concentrés et écrire au tableau la définition des mots compliqués.

Rôle de l'enseignant/l'enseignante

Suivre le travail des élèves en individuel ou lire chaque question en collectif, expliciter les termes méconnus utilisés dans les énoncés, rappeler le décompte du minutage.

Pièce jointe

  • Fiche élève : Quiz "Égalité filles-garçons" collège

Activité de l'élève

Les élèves répondent aux 10 questions du quiz dans le temps imparti.

Consigne pour l'élève

Efforcez-vous de répondre aux 10 questions du quiz en 10 minutes.

Astuce pour l'élève

Ne passez pas trop de temps sur chaque question, il est plus important de répondre à l'ensemble des questions.

Correction collective du quiz

25' - En classe entière - Apprendre

Conseil à l'enseignant/l'enseignante

Ne pas hésiter à lancer la discussion sur les questions qui touchent aux stéréotypes, il importe que les élèves puissent réagir aux réponses, exprimer leur étonnement, leur incompréhension. Pour répondre aux questions des élèves, consulter les parties "commentaires" et "complément d'information" de la fiche enseignant.

Rôle de l'enseignant/l'enseignante

Corriger le quiz en donnant les bonnes réponses, apporter des éclairages, lancer des discussions si certaines réponses engendrent des commentaires.

Pièce jointe

  • Fiche enseignant : Quiz "Égalité filles-garçons" collège

Activité de l'élève

Les élèves prennent connaissance des réponses et y réagissent.

Consigne pour l'élève

Écoutez la bonne réponse et faites part de votre réaction : cette réponse vous surprend-elle ?

Conclusion

10' - En classe entière - Synthétiser

Rôle de l'enseignant/l'enseignante

Faire un retour sur les résultats du quiz pour que les élèves puissent exprimer ce qu'ils et elles en retiennent.

Conseil à l'enseignant/l'enseignante

Intervenir le moins possible sur les impressions exprimées par les élèves, faire preuve de vigilance pour qu'ils et elles puissent s'exprimer sans craindre le jugement des autres.

Activité de l'élève

Les élèves expriment leurs impressions sur la séance, ce qu'ils et elles en ont compris et en retiennent.

Consigne pour l'élève

Répondez aux questions suivantes : Qu'avez-vous pensé de cette séance ? Quelles sont vos impressions à l'issue de cette séance ? Qu'avez-vous retenu des résultats, d'un point de vue général ?

Conclusion

Au cours de cette séance, en répondant aux questions du quiz et en confrontant leurs réponses, les élèves auront pu découvrir l'évolution de la place des femmes dans de nombreuses sphères de la société. Les élèves auront également identifié les enjeux de la mixité des métiers et des formations, les enjeux de l'égalité femmes-hommes et, enfin, la manière dont les stéréotypes de genre interviennent dans la construction de leurs représentations et de leurs idées reçues.

Pièces jointes

Pièces jointes des activités